李益民 葉升
貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,我們?nèi)蜷_展了推進(jìn)全市中小學(xué)“三愛三立”思政教育實踐的研究,并以“體系化架構(gòu)、項目化創(chuàng)建、課程化教學(xué)、多元化融合、主題化實踐、機(jī)制化保障”的“六化”推進(jìn)思政教育“三愛三立”的探索,取得了實效。
總體要求。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,以政治認(rèn)同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點,以“三愛三立”教育為主線,增強(qiáng)學(xué)生愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)的自豪感,為新時代立德立功立言。其中,立德為堅持社會主義核心價值觀,涵養(yǎng)高尚的品德和情操;立功為以深厚的家國情懷、自覺擔(dān)當(dāng)意識和扎實的知識功底為新時代建功立業(yè),成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人;立言為立足中國特色社會主義偉大實踐的價值堅守,為國為黨為家鄉(xiāng)立言。
階段目標(biāo)。小學(xué)階段重在啟蒙道德情感,引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義、愛人民、愛集體,培養(yǎng)其樹立做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。如唱國歌、升國旗、拼版圖、頌祖國、表真情、舞國韻、繪山河、強(qiáng)體魄、建功勛、立誓言等。初中階段重在打牢思想基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生把黨、祖國、人民、家鄉(xiāng)裝在心中,強(qiáng)化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。高中階段重在提升政治素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,形成做社會主義建設(shè)者和接班人的政治認(rèn)同,培養(yǎng)其對家鄉(xiāng)、對國家的深厚情感。
主要任務(wù)。重點突出“三知”:知國情,知黨史,知鄉(xiāng)情。著力做好“六行”:一是開展思政“三進(jìn)”行動,健全思政教育協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò);二是開展“文化傳承”行動,優(yōu)化思政教育文化育人環(huán)境;三是開展“精準(zhǔn)滴灌”行動,構(gòu)建思政教育課程育人體系;四是開展“微德育+”行動,創(chuàng)新思政與德育融合育人方式;五是開展“思政行走課堂”行動,拓展思政教育實踐育人途徑;六是開展“思政工作坊”行動,完善思政教育情感育人機(jī)制。
項目創(chuàng)建?!叭龕廴ⅰ彼颊逃龑嵤┓桨甘俏覀兊目傮w設(shè)計,是規(guī)定動作。與此同時,我們要求學(xué)校在完成規(guī)定動作的基礎(chǔ)上做好自選動作,突出創(chuàng)新。為此,我們開展了“三愛三立”思政教育特色項目創(chuàng)建活動,要求各中小學(xué)圍繞本校核心文化,挖掘培育基于“三愛三立”思政教育主題的校本化思政教育項目,構(gòu)建個性化的思政教育實施體系,創(chuàng)新體制機(jī)制,做大做強(qiáng)本校思政教育項目,形成思政教育特色品牌,促進(jìn)知行合一,提升思政育人實效,助推“學(xué)在蘭溪”教育品牌的打造。
多元融合。我們要求學(xué)校因校制宜、因地制宜進(jìn)行多樣化的“三愛三立”思政教育實踐。通過校內(nèi)外結(jié)合,整合資源、拓展時空、創(chuàng)新載體、多元融合、多路徑推進(jìn)。同時,實施思政與德育融合,思政與文化融合,理論與實踐融合,思政與家社融合,充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的作用,加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合,健全學(xué)校、家庭、社會三位一體的思政教育協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化“三愛三立”思政教育育人功能。
在課程化教學(xué)方面,我們在上好“道德與法治”課的同時,加強(qiáng)思政教育地方課程、校本課程的研發(fā)與實施;以系列主題教育活動為載體,開展了主題化實踐活動;在機(jī)制化保障方面,我們重點加強(qiáng)了組織、隊伍、制度的保障……
經(jīng)實踐,我市“三愛三立”思政教育的“聯(lián)村教師”模式榮獲第六屆全國地方教育制度創(chuàng)新優(yōu)秀獎,教育部官網(wǎng)、中國教育報、人民網(wǎng)、浙江日報、浙江教育報等媒體紛紛進(jìn)行了報道。浙江省、蘭溪市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對我們的思政教育、聯(lián)村導(dǎo)師工作予以肯定,金華教育局對此進(jìn)行了充分肯定,浙江省教育廳于2019年10月向全省推廣了蘭溪的做法。
責(zé)任編輯:姜乃強(qiáng)