陳文迎

【摘要】近年來隨著教育改革的逐漸深入，新課標(biāo)對學(xué)生有了新的要求，不僅要求學(xué)生健康第一作為教學(xué)原則，還要求學(xué)校與體育教師對目前我們國家高中田徑在教學(xué)內(nèi)容和方法里面的問題給予充分的關(guān)注，找到克服問題的方式方法，更好的推動(dòng)高中田徑教學(xué)的質(zhì)量與水平。

【關(guān)鍵詞】高中田徑? 娛樂化教學(xué)? 教學(xué)內(nèi)容? 教學(xué)方法? 體系

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0222-02

隨著新課標(biāo)持續(xù)的優(yōu)化更新，教學(xué)的有效性變成了評價(jià)教學(xué)質(zhì)量的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了增加高中田徑教學(xué)的有效性，學(xué)校與學(xué)校的教師應(yīng)該依據(jù)高中學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況，專門對田徑教學(xué)里面出現(xiàn)的問題，找到適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。才能進(jìn)一步促進(jìn)高中田徑教學(xué)的質(zhì)量與有效性。在長時(shí)間的實(shí)踐探索里面找到了娛樂化的高中田徑教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的促進(jìn)有非常明顯的效果，因此我們要建立高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容和方法體系[1]。

一、構(gòu)建高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法體系的思路

（一）對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的分類

一般情況下對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法實(shí)施劃分，目的就是為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式規(guī)劃全局的方向，在進(jìn)一步根據(jù)具體的項(xiàng)目特征，還有其內(nèi)部的規(guī)律，把它們進(jìn)行系統(tǒng)的整理，在教學(xué)內(nèi)容上，能夠把學(xué)生基本活動(dòng)能力和詳細(xì)的項(xiàng)目要求，例如跑、投、跳等，把這些當(dāng)作體系的基礎(chǔ)部分，再運(yùn)用綜合分類的方式對它們開展層層分析、整理。在教學(xué)方式上，可以把調(diào)查問卷或者查找文獻(xiàn)作為基礎(chǔ)，遵循教學(xué)實(shí)踐規(guī)律開展教學(xué)方法的建立。

（二）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的逐層劃分

高中田徑教師在開展娛樂化田徑教學(xué)的過程里面，對于相同部分的內(nèi)容的練習(xí)辦法存在不少的形式，既能夠是容易的，也能夠是繁瑣的，還有訓(xùn)練的次數(shù)等都會(huì)有一定的區(qū)別。因此需要教師在開展教學(xué)的過程里面，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，還有高中學(xué)生的身體心理特點(diǎn)，開展專門的訓(xùn)練，才能更好的實(shí)現(xiàn)娛樂、健身的目標(biāo)[2]。

二、高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法體系的建立

（一）體系構(gòu)建前的準(zhǔn)備工作

通常情況下高中田徑娛樂化教學(xué)體系不管是內(nèi)容還是方法，前期的準(zhǔn)備工作在很大程度上分為指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)兩個(gè)方面。指導(dǎo)思想的確定首先要把新課標(biāo)改進(jìn)的目的當(dāng)作指導(dǎo)方向，結(jié)合高中田徑教學(xué)的特征和學(xué)生的實(shí)際情況，把趣味化、生活化、人文化的教學(xué)內(nèi)容開展收集整理，才能進(jìn)一步根據(jù)有關(guān)的理論方法，對高中田徑教學(xué)的指導(dǎo)思想有效建立。我們一般在開展教學(xué)目標(biāo)確立的過程中，要注重高中學(xué)生的身體與心理的現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，真正讓他們理解田徑教學(xué)的意義，才能夠讓高中學(xué)生吸收消化必要的田徑知識(shí)，提高學(xué)生對田徑的學(xué)習(xí)積極性，在田徑教學(xué)與實(shí)踐里面訓(xùn)練學(xué)生吃苦耐勞的精神，就能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

（二）體系的詳細(xì)操作辦法

在確定高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法體系的操作方法前要先清晰的認(rèn)識(shí)到娛樂化教學(xué)的內(nèi)容（運(yùn)用使學(xué)生掌握自己需要的田徑知識(shí)還有強(qiáng)身健體的方法等，達(dá)到高中田徑的教學(xué)目的），再結(jié)合高中學(xué)生身體和心理的實(shí)際特點(diǎn)，采取擁有一定趣味性的教學(xué)方式，就能夠有組織、系統(tǒng)的達(dá)到田徑教學(xué)活動(dòng)的過程。

（三）體系所遵從的主要依據(jù)

高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容和方法體系的建立要遵從的主要依據(jù)：首先是遵從教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo)。因?yàn)榭颇坎灰粯?，教學(xué)要遵從的目標(biāo)與任務(wù)也會(huì)有一定的差別，所以高中田徑的娛樂化教學(xué)要在遵從學(xué)生身體心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中實(shí)施一定的調(diào)節(jié)整理，讓這些方法內(nèi)容能使學(xué)生感受到輕松、快樂，就能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的任務(wù)和目標(biāo);其次是遵從相關(guān)教材特點(diǎn)。高中田徑教師在開展教學(xué)的過程中，要能夠?qū)滩倪M(jìn)行細(xì)致的掌握，發(fā)現(xiàn)教材里面的規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容實(shí)施合理有效的規(guī)劃設(shè)計(jì)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，才能進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣。例如，高中田徑教師在開展教學(xué)過程中，可以把投擲、跳躍等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，利用競賽等方法開展教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，達(dá)到田徑的娛樂化教學(xué);再者根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況。如果想要高效率、高質(zhì)量的達(dá)到高中田徑教學(xué)的目的，和學(xué)校的環(huán)境是分不開的，田徑教學(xué)對于場地、器材等條件要求相對偏高，并且一般城市中的學(xué)校比鄉(xiāng)村學(xué)校場地好，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?qū)W校比經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域的學(xué)校環(huán)境設(shè)施先進(jìn)。所以在建立高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容和方式體系過程中，需要關(guān)注到學(xué)校的整體情況，構(gòu)建可以適合不同層次學(xué)校的娛樂化教學(xué)體系;最后對課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)規(guī)劃以及合理的配置要科學(xué)合理，這樣能夠極大地節(jié)省教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)的有效性。所以需要體育教師在開展設(shè)計(jì)時(shí)，要對教學(xué)內(nèi)容的配置思考周全，還有教學(xué)方法的運(yùn)用結(jié)合以及學(xué)校教學(xué)設(shè)施等資源也要考慮清楚，才能進(jìn)一步推動(dòng)田徑娛樂化教學(xué)的高質(zhì)量完成。

（四）體系應(yīng)遵從的主要原則

1.發(fā)展性的原則

一般在開展這種娛樂化教學(xué)體系的構(gòu)建過程中，要求按照發(fā)展性的原則進(jìn)行，另外還要表現(xiàn)出教育的特征。在教學(xué)內(nèi)容上，積極貫徹落實(shí)國家有關(guān)的方針政策，把學(xué)生的身體與心理的健康發(fā)展當(dāng)作第一個(gè)要思考的因素，按照學(xué)生的成長規(guī)律，讓學(xué)生在娛樂化的田徑教學(xué)過程里面，可以輕松愉悅的學(xué)習(xí)田徑知識(shí)。在教學(xué)方法上，體育教師要結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，挑選創(chuàng)新有效的教學(xué)方式，把學(xué)生當(dāng)作田徑娛樂化教學(xué)的主體，擔(dān)負(fù)起教師的指引工作，從而達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新的鍛練。

2.趣味性的原則

要想達(dá)到高中田徑娛樂化教學(xué)的目標(biāo)，與教師教學(xué)內(nèi)容和方式的選擇是緊密相連的，特別是趣味性教學(xué)方法的選擇。教師既能夠在教學(xué)內(nèi)容上表現(xiàn)出趣味性，同時(shí)也能夠在教學(xué)方法上表現(xiàn)出趣味性?？傊處熢谶\(yùn)用時(shí)，要注重融合學(xué)生身邊的平常事務(wù)，比如在娛樂化教學(xué)方式上，教師能夠利用集體做游戲，或者采用游戲競賽等方法，提高學(xué)生對田徑的熱情，給教學(xué)增加一定的歡樂。

3.傳承性的原則

高中田徑教師在開展娛樂化教學(xué)時(shí)，不可能會(huì)把之前所有的教學(xué)方法和內(nèi)容都拋棄，所以要對這些內(nèi)容與方法進(jìn)行一定的保留。教師可把傳統(tǒng)的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方式傳承下來，然后再融合時(shí)代相對較先進(jìn)、新穎的教學(xué)內(nèi)容和方法，合理有效的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，努力讓教學(xué)的內(nèi)容逐漸豐富飽滿，教學(xué)方式更有效率，對學(xué)生的身心健康更加有利，并且把學(xué)生、知識(shí)與社會(huì)相統(tǒng)一，能夠更好的表現(xiàn)新時(shí)代的教學(xué)特征。

4.靈活性的原則

教師在開展高中田徑娛樂化的教學(xué)時(shí)，雖然要按照整體性的原則進(jìn)行教學(xué)，在整體方向上和國家整體教育改革目標(biāo)一致，但是在具體的田徑實(shí)際教學(xué)時(shí)，也要重視結(jié)合所教學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)等實(shí)際狀況，通過靈活的教學(xué)方式。例如高中田徑老師在實(shí)際的田徑教學(xué)里面，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，對事物的認(rèn)知程度等開展詳細(xì)的方案規(guī)劃，才能進(jìn)一步使其結(jié)合實(shí)效性，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和水平的目的，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑知識(shí)的效率。

結(jié)語

綜上所述，隨著我國教育改革與社會(huì)的快速發(fā)展、推進(jìn)，高中田徑教學(xué)也出現(xiàn)了一些問題，所以為了確保教學(xué)水平與教學(xué)效率，要對傳統(tǒng)的田徑教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。而娛樂化的教學(xué)方法恰好能夠有效吸引學(xué)生的興趣，也就能很好的激發(fā)學(xué)生的積極性。所以，構(gòu)建高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的體系，對于提升高中田徑教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平是有非常大的幫助的。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊.高中田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法的體系構(gòu)建[J].田徑，2018，（06）：57-58.

[2]翟博.中學(xué)田徑娛樂化教學(xué)內(nèi)容與方法體系的構(gòu)建[J].當(dāng)代體育科技，2015（19）：120-121.