竇鴿

農(nóng)歷庚子鼠年伊始，突如其來的新冠肺炎疫情席卷全國，給國家經(jīng)濟社會發(fā)展、人民正常生活帶來嚴峻考驗，也嚴重影響了各級各類學校的教育教學工作。全國人民同心抗疫，疫情得到了有效控制?！巴Ｕn不停學”，我們利用釘釘線上授課、微視頻、微信群等講好戰(zhàn)疫思政課，多措并舉育“心”人，充分發(fā)揮思政課立德樹人壓艙石作用，對學生進行思想引導、心理疏導、課程指導，使學生學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，明白中華民族一家親，從小立志報效祖國，努力成才做棟梁。

一、 挖掘戰(zhàn)“疫”故事，激發(fā)學生愛國意識

“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導和栽培?！碧幱谛W階段的學生，思想單純，深度思考的能力還不夠，更容易接受形象直觀的事物，我們借疫情防控全國動員，全民行動，告訴他們武漢“病”了，祖國母親需要幫助;在課堂上，我通過列舉戰(zhàn)疫英雄，讓學生們了解了鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶，讓他們明白了在一線的白衣戰(zhàn)士為什么奮不顧身舍己救人，激發(fā)學生愛國意識;我們趁熱打鐵鼓勵學生開動腦筋思考“我為英雄做什么”，通過寫信、畫賀卡、錄制短視頻等形式，讓學生潛移默化地修正價值觀、世界觀和人生觀，幫助他們扣好人生第一?？圩?。

二、 傳遞溫暖關心，消除學生焦慮恐懼

為堅決打贏疫情防控總體戰(zhàn)阻擊戰(zhàn)，習近平總書記親自指揮、親自部署，黨中央、國務院高度重視，但是面對疫情初期新冠病毒的肆虐、每日高速增長的病例、防護物資相對短缺的現(xiàn)實，社會大眾焦慮、恐懼的心理，也在一定程度上影響著孩子，為了消除孩子們的焦慮恐懼無助，我們每天收看國家和省市新聞聯(lián)播，關注戰(zhàn)“疫”專題，了解最新最權威信息，在堅定信心、為祖國加油的同時，連續(xù)40余天通過網(wǎng)絡直播、微信家長群、釘釘班級群，及時傳遞黨和國家的決策部署、戰(zhàn)疫進度和溫暖關心，讓家長和學生們清楚黨和政府正在做什么、還要做什么，逐漸消除大家存在的焦慮恐懼心理，同時教育大家不信謠、不傳謠，自覺為疫情防控加油助力。

三、 立足教學實踐，促進學生習慣養(yǎng)成

疫情防控特殊階段，孩子們居家時間長，相對封閉對外溝通不暢，但通過調(diào)查反饋，我們發(fā)現(xiàn)很多學生自制力較差，把過多的時間用在了看視頻、玩游戲上，與家長溝通交流少、參與家務興趣低、動手實踐能力差。為幫助孩子們改善這種情況，我們在直播課堂上利用漫畫故事、典型案列、技能培訓，讓學生意識到自己是家中一員，有責任、義務幫助父母做一些力所能及的事情，用實際行動來證明自己的成長。幫助學生提高生活技能，主動融入家庭，學會承擔責任，促進學生養(yǎng)成良好習慣。

“沒有一個冬天不會逾越，沒有一個春天不會來臨?！币咔槊媲?，課堂就是我們思政教師的戰(zhàn)場，深感責任重大，使命光榮，如何在大戰(zhàn)中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，我們還要主動思考積極探索將“疫情防控”轉(zhuǎn)化為“思政金課”的方法、路徑與載體，以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質(zhì)量，引導學生在關注現(xiàn)實中與祖國共同成長，為新時代中國鑄魂育“心”人。