董君

美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的一種形式，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的作用，尤其是隨著家庭物質(zhì)條件的豐富，越來(lái)越多的家長(zhǎng)會(huì)為自己的孩子報(bào)美術(shù)班，培養(yǎng)他們敏捷的想象力和藝術(shù)細(xì)胞，兒童畫(huà)是美術(shù)教學(xué)中一個(gè)重要組成部分，能夠提高兒童的想象力和創(chuàng)造力，將世界的五彩繽紛表現(xiàn)到紙上，給孩子一個(gè)絢麗多彩的童年。

一、 兒童畫(huà)在家庭教育中的重要性

1. 促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。美術(shù)教育作為現(xiàn)代藝術(shù)教育的一部分，它能有效地促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展，兒童畫(huà)教學(xué)能夠開(kāi)發(fā)孩子的思維，讓孩子通過(guò)有力的想象，將作品畫(huà)在紙上，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，不斷促使個(gè)性化的發(fā)展。

2. 陶冶孩子的情操。美術(shù)表達(dá)的形式各種各樣，而兒童畫(huà)是孩子認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一。孩子在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的初期，是用感官來(lái)觀察和感受這個(gè)世界，在家庭教育中，孩子接觸到的世界比較豐富，比如和家人一起旅游、生活中的趣事等等，這些生活中的感受正是兒童畫(huà)最初的題材。通過(guò)感受家庭生活中所蘊(yùn)含的藝術(shù)氣息，由此來(lái)陶冶他們的情操。

3. 培養(yǎng)孩子的觀察能力。美術(shù)教育是一門善于觀察和思考的教育，在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的起步階段，首先要通過(guò)欣賞各種各樣的藝術(shù)作品，然后老師再教學(xué)，在這過(guò)程中，孩子要不斷地觀察和探索美術(shù)作品的特點(diǎn)，用自己的方法來(lái)將其呈現(xiàn)出來(lái)，所以說(shuō)兒童畫(huà)使孩子不斷地學(xué)會(huì)觀察，提高自身的觀察能力。

4. 培養(yǎng)孩子全方位的能力。兒童畫(huà)的材質(zhì)不受限制，孩子在利用各種材質(zhì)作畫(huà)時(shí)，也在不斷地調(diào)動(dòng)自己的大腦細(xì)胞，身體各個(gè)部分都在協(xié)調(diào)發(fā)展，在制作美術(shù)作品的時(shí)候，需要用眼睛和手的配合，要用大腦去想象，用手去制作和眼睛去觀察，發(fā)展自己的各方面能力。

二、 促進(jìn)家庭教育中孩子兒童畫(huà)能力的培養(yǎng)措施

1. 因材施教，多元教育。在家庭中，對(duì)孩子的美術(shù)教育要以孩子為中心，根據(jù)孩子的身心發(fā)展來(lái)選擇正確的教育方法，要想培養(yǎng)兒童繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力，還可以選擇多種配合形式，結(jié)合其他手工制作、陶瓷等等多樣化地教導(dǎo)孩子，來(lái)拓寬孩子在美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，在培養(yǎng)孩子美術(shù)思維的時(shí)候，注重引導(dǎo)孩子，而不是干涉他們的思考。

2. 提供參與式培養(yǎng)。孩子這一階段，一般比較活潑好動(dòng)，所以對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，盡量給他們報(bào)互動(dòng)性較強(qiáng)的繪畫(huà)興趣班，能展現(xiàn)他們的個(gè)性化，充分展現(xiàn)自己的愛(ài)好和激情，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以家長(zhǎng)與孩子共同參與學(xué)習(xí)美術(shù)課程，有利于增加家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)，促進(jìn)孩子的個(gè)人認(rèn)知和自我提升，參與式培養(yǎng)更加地符合當(dāng)下孩子的成長(zhǎng)趨勢(shì)。

3. 以孩子為中心的兒童畫(huà)教育。在當(dāng)下各類教育當(dāng)中，孩子是學(xué)習(xí)的主體，當(dāng)然家庭教育當(dāng)中也是這樣的，孩子的興趣愛(ài)好是最為關(guān)鍵的，所以這要求家長(zhǎng)要遵循孩子的意見(jiàn)，不能強(qiáng)求孩子在某個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，他們的發(fā)展有著自身的發(fā)展趨勢(shì)，從遵循他們特點(diǎn)出發(fā)來(lái)培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣，要善于調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和參與。

4. 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)興趣往往是希望孩子能夠去考級(jí)、考證，孩子能在美術(shù)領(lǐng)域獲得極大的造詣，這樣的思想是不對(duì)的，美術(shù)教育的最終目的是培養(yǎng)孩子欣賞美和思考美的感覺(jué)，通過(guò)感受美和創(chuàng)造美來(lái)提升自己、完善自己。

美術(shù)教育是孩子成長(zhǎng)階段當(dāng)中主要的啟蒙教育之一，也是我國(guó)當(dāng)前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的一部分，通過(guò)美術(shù)中的兒童畫(huà)教育，孩子能感知更加多彩的世界。家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視孩子繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)，在對(duì)孩子美術(shù)教育的影響過(guò)程中，讓孩子靈活思考，發(fā)揮自我的創(chuàng)造力，有著非常重要的影響，家長(zhǎng)也要陪伴孩子一起感知美術(shù)的魅力。