王鵬飛

摘要：安全是人生的大事，注重安全教育是油田企業(yè)都應(yīng)該注意的內(nèi)容，安全教育培訓(xùn)是為企業(yè)安全生產(chǎn)打基礎(chǔ)的工作，基于此，本文分析了加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)提高員工安全技能存在的幾個(gè)突出問(wèn)題以及強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提高員工安全技能的幾種做法，以供參考。

關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn);職工教育;安全意識(shí)

人們將安全視為生命、效益以及重于泰山的責(zé)任，可見(jiàn)安全生產(chǎn)是一個(gè)永恒的話題，也必然是一個(gè)世界性的話題。越是發(fā)達(dá)國(guó)家就越是重視安全生產(chǎn)，安全生產(chǎn)的重要性可見(jiàn)一斑。既然安全生產(chǎn)如此重要，那么，如何確保安全生產(chǎn)也就成為亟待安全管理者解決的問(wèn)題。對(duì)此，人們已達(dá)成共識(shí)提高安全意識(shí)是確保安全生產(chǎn)的重中之重。

1 加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)提高員工安全技能存在的幾個(gè)突出問(wèn)題

1.1 吃大鍋飯

我們的安全教育培訓(xùn)，如果不能細(xì)化到各個(gè)班組，各個(gè)崗位，不能深入到生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，而僅僅是大鍋燴是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。

1.2 形式主義走過(guò)場(chǎng)

安全生產(chǎn)技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)固然重要，生產(chǎn)安全實(shí)際技能的學(xué)習(xí)也同樣重要，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前安全生產(chǎn)中存在的常見(jiàn)問(wèn)題來(lái)講，而現(xiàn)在一些培訓(xùn)先是聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講法律法規(guī)，接著聽(tīng)老師念教材，最后看錄像，接著就是考試，這種形式主義的培訓(xùn)只能是空中樓閣，無(wú)濟(jì)于事。

2 強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提高員工安全技能的幾種做法

安全教育培訓(xùn)工作在企業(yè)安全生產(chǎn)中的極端重要性已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)管理者所接受，所認(rèn)同，各個(gè)企業(yè)都在采取不同的形式廣泛開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作，努力為企業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展提供高素質(zhì)的職工隊(duì)伍保證。

2.1 經(jīng)常性的安全宣傳教育

充分利用班級(jí)安全活動(dòng)、班前講話、安全會(huì)議、看錄像、搞演講等形式，宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)。不但要在會(huì)上講，班前講，還要通過(guò)創(chuàng)辦安全生產(chǎn)板報(bào)、安全宣傳墻，分析單位安全生產(chǎn)情況，并設(shè)立安全警示專欄和先進(jìn)單位安全管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)介紹專欄。

2.2 舉辦培訓(xùn)班進(jìn)行教育培訓(xùn)

主要形式有三級(jí)安全教育進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)、特種作業(yè)人員培訓(xùn)等等。我們結(jié)合HSE體系審核要素，每月開(kāi)展一次要素專項(xiàng)知識(shí)講解，隨后督促落實(shí)相關(guān)工作，月度考核，特種作業(yè)人員每年定期送專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完畢后，撰寫(xiě)心得體會(huì)，通過(guò)平時(shí)作業(yè)進(jìn)行考核。加強(qiáng)安全教育與培訓(xùn)。安全教育與培訓(xùn)是第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。安全法明確規(guī)定：未經(jīng)安全培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不合格的員工，不能上崗作業(yè);公司內(nèi)部規(guī)定：未進(jìn)行安全培訓(xùn)就是違章。這都說(shuō)明安全教育的重要性，這是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。通過(guò)教育培訓(xùn)，使員工掌握基本的安全常識(shí)與技能，滿足崗位生產(chǎn)實(shí)際需要。為有效提高員工安全意識(shí)，必須要開(kāi)展內(nèi)容和形式多樣化的教育培訓(xùn)。例如：安全教育的主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī);學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的管理制度以及相關(guān)的安全知識(shí);根據(jù)項(xiàng)目施工的特點(diǎn)針對(duì)性地對(duì)各工序進(jìn)行危險(xiǎn)源告知及控制措施學(xué)習(xí);結(jié)合大家熟知的安全生產(chǎn)事故進(jìn)行案例分析，分析事故發(fā)生的原因和過(guò)程，結(jié)合自身實(shí)際情況，如何防范，做到舉一反三，從中汲取教訓(xùn)，杜絕同類事故在自己的崗位上發(fā)生，從而得到強(qiáng)化安全意識(shí)的目的。安全教育的形式主要有：集中教育;宣傳教育;情感教育;班前安全講話是一項(xiàng)必須堅(jiān)持的教育制度，通過(guò)班前安全講話，使員工們知道如何控制當(dāng)天的工作中存在的不安全因素，從而規(guī)范員工的作業(yè)行為。只有真真正正的開(kāi)展好安全教育培訓(xùn)工作，才能真正提高員工安全意識(shí)，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

2.3 制度約束

法律規(guī)定：企業(yè)必須建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制及各項(xiàng)安全管理制度。制度是人們從長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的規(guī)范，是人們?cè)诎踩a(chǎn)中的行為準(zhǔn)則，具有強(qiáng)制性的約束力，因此，只有制定完善、可行性強(qiáng)的安全制度，用制度約束人，創(chuàng)建提升安全意識(shí)的外部環(huán)境，使人們能夠自覺(jué)、不自覺(jué)的提高安全意識(shí)。

2.4 典型引路

常規(guī)的安全管理模式是只罰不獎(jiǎng)或是象征性的獎(jiǎng)勵(lì)，新的安全管理模式則要迎合員工的心理，重獎(jiǎng)、重罰，或者只獎(jiǎng)不罰，只要實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)，就給予重獎(jiǎng)，這就是最好的效益。與此同時(shí)，樹(shù)立安全典型或模范，使人們身邊看有典范，學(xué)有榜樣，起到以點(diǎn)代面的作用，最終實(shí)現(xiàn)全員安全意識(shí)的提高。

2.5 興趣引導(dǎo)

安全教育、活動(dòng)不單搞枯燥無(wú)味的書(shū)面說(shuō)教、傳達(dá)，盡量多組織開(kāi)展一些群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、愿意參與的安全宣傳教育活動(dòng)，大舉學(xué)、比、趕、超的氛圍，只有全員行動(dòng)起來(lái)，從內(nèi)心產(chǎn)生提高安全意識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，才能全面提升安全管理水平。

2.6 個(gè)別疏導(dǎo)

無(wú)論是在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、還是一個(gè)團(tuán)體，相比較而言，總有思想進(jìn)步慢，或者說(shuō)思想落后的人，對(duì)于這樣的員工，堅(jiān)持三必訪：即家庭不和者必訪，逢年過(guò)節(jié)時(shí)必訪，婚喪嫁娶時(shí)必訪，采取結(jié)幫對(duì)子，以老帶新，重點(diǎn)幫助。使員工在單位有人幫思想，傳技術(shù)，帶作風(fēng)，身邊有眾多的典型、模范形象;回到家有愛(ài)人吹安全風(fēng)，孩子播安全雨，全家和顏悅色，好言相勸，在這樣的氛圍中，將大事會(huì)化小，小事化了，使其思想逐漸蛻變，只要堅(jiān)持下去，思想落后的員工也可能會(huì)成為安全生產(chǎn)的典型、模范，最終實(shí)現(xiàn)全員安全意識(shí)提升。

2.7 安全報(bào)告與事故專題分析會(huì)

如果在以上的管理措施中還是無(wú)法避免出現(xiàn)事故，我們就應(yīng)當(dāng)從事故中汲取教訓(xùn)，不要讓事故白出，學(xué)費(fèi)白交，要把意外在大會(huì)、小會(huì)、班前會(huì)上講，對(duì)事故進(jìn)行分析，讓責(zé)任員工現(xiàn)身說(shuō)法，讓員工家屬訴說(shuō)其艱難處境等等，這些做法都會(huì)起到增強(qiáng)安全意識(shí)的良好效果。經(jīng)常性的總結(jié)別人的事故案例和好的經(jīng)驗(yàn)，提升安全意識(shí)，確保不出事故，這就是安全管理的最高境界。

2.8 安全警示

發(fā)動(dòng)全體員工，結(jié)合身邊實(shí)際，以言簡(jiǎn)意賅的文字，寓意深刻的標(biāo)識(shí)，創(chuàng)建貼合實(shí)際的安全警示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)，在提升自己安全意識(shí)的同時(shí)，隨時(shí)隨地給人們以警示，提醒大家時(shí)時(shí)刻刻注意安全，保證安全。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，只有管理者與生產(chǎn)的安全意識(shí)共同提高，才能真正的促進(jìn)人、機(jī)、環(huán)境的和諧統(tǒng)一，才能真正做到本質(zhì)安全。創(chuàng)建本質(zhì)安全是我們長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，是一次沒(méi)有終點(diǎn)的航行。只要我們以踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，把安全落實(shí)到每一個(gè)行動(dòng)上，就能確保人們自身安全以及企業(yè)的長(zhǎng)治久安。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉天琪，劉雙躍.煤礦職工安全教育培訓(xùn)措施分析[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2016（08）：7+25.

[2]白蓉妍.蘭州供電段安全管理優(yōu)化方案設(shè)計(jì)[D].蘭州大學(xué)，2012.