魏曉賓 史芳芳

校園安全，一個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的話題，但真正要建立一種切實(shí)可行的校園安全長(zhǎng)效機(jī)制，還得從學(xué)校自身抓起，學(xué)校安全文化建設(shè)水平的高低已成為學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本內(nèi)容之一。校園安全文化有四個(gè)層次。即：安全觀念文化、安全行為文化、安全制度文化和安全物質(zhì)文化。它們相互作用，相互促進(jìn)。

一、筑牢“安全第一”的安全觀念文化

安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識(shí)、安全理念、安全價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。安全觀念不是一成不變的，是隨著社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)步。當(dāng)前，我們需要建立的安全觀念文化是：安全第一，預(yù)防為主的觀念;安全也是辦學(xué)效益的觀念;安全是為了學(xué)生終生安全的觀念;安全是構(gòu)建和諧社會(huì)的觀念等等。

安全觀念文化，是校園安全文化的核心，再好的設(shè)施，再完善的制度，如果沒(méi)有全校師生的自覺(jué)安全意識(shí)和安全行為，都將是空殼和擺設(shè)。安全觀念文化重在安全知識(shí)教育和安全自救、安全預(yù)防知識(shí)的普及，使安全意識(shí)變?yōu)槿熒淖杂X(jué)行動(dòng)，成為各項(xiàng)工作中優(yōu)先考慮的要素，成為工作安排布署的必有內(nèi)容，為此，安全教育要做到八化：即安全教育制度化，安全教育內(nèi)容系列化，安全教育形式多樣化，安全理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作結(jié)合化，安全工作組織網(wǎng)絡(luò)化，自護(hù)自救演練化，技能培訓(xùn)考核化，教育效果行為化。

二、養(yǎng)成“抓小抓實(shí)”的安全行為文化

安全行為文化指在安全觀念文化指導(dǎo)下，人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、下至普通的學(xué)生，都要養(yǎng)成安全教育、安全管理時(shí)時(shí)抓、事事抓的習(xí)慣，校園安全才可長(zhǎng)治久安。要堅(jiān)決摒棄臨陣磨槍的“作秀”行為，更不能把校園安全功利化、游戲化、臨時(shí)化，要把安全教育納入常態(tài)教育，打好學(xué)校安全的“持久戰(zhàn)”。

校園的安全教育行為，要從小事做起，從我做起。要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、校園廣播（電視）、小報(bào)、宣傳櫥窗等為載體，以開展講座、主題班會(huì)、學(xué)生社團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)等為途徑，積極開展安全知識(shí)的宣傳教育，組織緊急疏散和防傷害演練，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)、符合學(xué)生年齡特征的方式進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)安全、食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、 網(wǎng)絡(luò)安全、游泳安全、毒品危害、心理健康等多方面的教育，不斷提高師生的生命意識(shí)和自我防護(hù)能力。

三、制定“校本特色”的安全管理文化

安全管理是校園安全文化的重要部分，校園安全管理必須走上法制管理的軌道，同時(shí)還有真正落實(shí)行政手段、經(jīng)濟(jì)手段才能增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

當(dāng)然，管理文化應(yīng)具有自己特色，符合學(xué)校的安全管理實(shí)際。我校每年開展“綜治安全月”、 “安全教育周”和“安全教育日”等活動(dòng)，舉行創(chuàng)建“平安校園”和“交通安全”知識(shí)競(jìng)賽和征文比賽，開展防火、防盜、防食品中毒、防意外傷害的安全知識(shí)教育。

四、保證“充足適宜”的安全物質(zhì)文化

安全物質(zhì)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物質(zhì)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識(shí)和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué) ，折射出安全行為文化的成效。管理者要不惜一切加強(qiáng)校園硬件設(shè)施建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患，充分發(fā)揮出各種設(shè)施的作用和功能，形成技防、人防相結(jié)合的安全保障體系，真正體現(xiàn)物質(zhì)文化的內(nèi)涵。

校園安全文化建設(shè)是一個(gè)新興的話題，是校園文化建設(shè)不可或缺的部分，是保證學(xué)生終生平安的主要手段，是確保學(xué)校科學(xué)持續(xù)發(fā)展的主要因素，是構(gòu)建和諧社會(huì)的主要途徑。