摘?要：高校是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的高地，在高校內(nèi)踐行社會主義核心價值觀是高校思想政治教育的重要組成部分，法治是社會主義核心價值觀中社會層面的重要組成內(nèi)容。法治教育和法治精神的培育也是高校教育中不可或缺的部分。新時代，高校應(yīng)當(dāng)肩負起培育當(dāng)代青年學(xué)生社會責(zé)任感的重任。所以，在法治視域下，對高校思想政治教育內(nèi)容的探究是極其有必要的。

關(guān)鍵詞：高校?思想政治?教育

依法治校是高校作為育人的主體踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，依法治校也是高校全面推進依法治國方針的重要組成部分。要牢固樹立憲法和法律最高權(quán)威的觀念，深刻認識到法治要高于人治;要改變傳統(tǒng)觀念，要有法治的思維，法律的意識，要養(yǎng)成良好的維護自身合法權(quán)益的習(xí)慣，將依法治校與思政課課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，優(yōu)化課程，提升校園法制化環(huán)境就要做到：

一、在思政教學(xué)中優(yōu)化法制化環(huán)境

1.通過宣傳引導(dǎo)，樹立大學(xué)生正確的法治觀

當(dāng)代大學(xué)生是社會發(fā)展的棟梁，是民族復(fù)興偉大歷史使命的見證者和踐行者，樹立正確的法治觀念是當(dāng)代大學(xué)生成長成才重要的內(nèi)容，也是高校培養(yǎng)健全人格教育的重要組成。法治觀不能籠統(tǒng)地理解為尊法、守法。更要維護法律的權(quán)威，自覺踐行各種規(guī)章制度，努力做到按章辦事，有法可依、有法必依。

宣傳引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的法治觀要把握校內(nèi)、校外兩個主要的宣傳陣地。校內(nèi)利用宣傳欄、廣播媒介開展系統(tǒng)的普法講堂，針對大學(xué)生易發(fā)生的、普遍存在的涉及違反規(guī)章制度和法律的安全事件進行警示教育，對走入社會即將面對的復(fù)雜的社會風(fēng)險，主要是就業(yè)及人身安全等法律風(fēng)險防范內(nèi)容進行普及。鼓勵學(xué)生多課余時間利用新媒體資源參與普法學(xué)習(xí)，參與法律實踐。

2.增強社會責(zé)任感，樹立正確的職業(yè)觀

大學(xué)生法治意識和法治能力的形成，關(guān)系著學(xué)生依法辦事、高校依法治校、國家依法治國的成效和進程，是一項緊迫的社會課題。職業(yè)精神的培養(yǎng)也不能缺少這種核心精神。懂法、守法的實質(zhì)通過學(xué)法、用法增強社會責(zé)任感，維護自身權(quán)益，是增強四個意識的內(nèi)在需求。

社會責(zé)任感的確立是當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐的出發(fā)點和落腳點。新時代，大學(xué)教育不僅僅是知識和能力的教育，更是社會品格和社會人格的教育。選擇適合自己的職業(yè)，努力的實現(xiàn)人生的價值的每一個大學(xué)生從走入校門到走出校門邁向社會的行動指南。正確職業(yè)觀的樹立有利于社會就業(yè)的穩(wěn)定和社會秩序的。高校所培養(yǎng)的當(dāng)代青年是有理想有抱負有社會責(zé)任感的社會棟梁，只要有堅定的思想政治素質(zhì)和社會責(zé)任感就能擔(dān)當(dāng)起民族偉大復(fù)興的歷史重任，法治精神的培育也正是順應(yīng)社會發(fā)展和進步的標(biāo)志，意義也凸顯其中。

二、將法治教育融入思政課程體系

高校思政課教師座談會上提到，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。思政課中的法律基礎(chǔ)課程則是人才實現(xiàn)全面培養(yǎng)的根基。

1.優(yōu)化兩課教學(xué)中法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的法律基礎(chǔ)課堂是注重書本定義的基礎(chǔ)講授，結(jié)合學(xué)生實際和面向社會的應(yīng)對復(fù)雜問題和法律風(fēng)險的內(nèi)容比較少，在兩課法律教學(xué)中編入適量學(xué)時的大學(xué)生法律風(fēng)險防控課程，對于增強學(xué)生的法律意識，樹立正確的法治觀念，樹立正確的價值觀有重要作用。

2.豐富思政課教學(xué)中法律基礎(chǔ)教學(xué)形式

高?？梢远ㄆ谘埛蓪＜液徒逃龑＜?，到學(xué)校開展法律知識以及思想政治教育講座和活動，并積極地組織學(xué)生參加校外法律實踐活動，通過鮮活具體的事例讓在校學(xué)生感受到法治的精神和力量，認識到法律在社會中的重要作用;建立起學(xué)法、懂法、用法的法治思維，啟發(fā)敬畏法律的時代意義。

3.完善思政課內(nèi)容督導(dǎo)制度

完善思政課內(nèi)容督導(dǎo)制度就是定期更新思政課中法律基礎(chǔ)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)修改法律法規(guī)的內(nèi)容進行課程內(nèi)容的調(diào)整，提升法制教育師資隊伍水平，提高教師隊伍水平和能力，要求教師應(yīng)該有理論基礎(chǔ)，有較強的法律知識和法律素養(yǎng)，有一定的法制實踐經(jīng)驗，能夠身體力行的踐行法律和法制精神，可以為大學(xué)生提供基本的法律咨詢。

要拓展法治教育師資資源成為課程教學(xué)的專家和督導(dǎo)，積極聘請律師、法官、檢察官為高校兼職教師，定期到學(xué)校開展法治講課，借助社會力量為大學(xué)生法治教育提供保障，最終形成專兼結(jié)合、有機補充的高素質(zhì)法治教師隊伍，才能更好地服務(wù)思想政治教育內(nèi)容，服務(wù)社會，實現(xiàn)高校的育人功能。

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作者簡介

崔笑（1989年—），女，滿族，遼寧鐵嶺人，研究生，助理研究員，研究方向：思想政治教育。