王金才

未成年人犯罪現(xiàn)象不但中國(guó)有，外國(guó)也有，是世界性的社會(huì)問(wèn)題。探究其成因，有自身原因，也有家庭和社會(huì)的因素。要想減少甚至杜絕未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，應(yīng)該從個(gè)人、家庭和社會(huì)三個(gè)層面共同發(fā)力。

首先，對(duì)個(gè)人要加強(qiáng)法制教育。學(xué)校可以定期邀請(qǐng)法律界人士到校對(duì)青少年進(jìn)行普法，通過(guò)案例深入淺出地普及法律知識(shí)。學(xué)校也可以采用“模擬少年法庭”的形式，讓青少年明事理、懂法律，注重采用啟發(fā)疏導(dǎo)的方式，選準(zhǔn)情感上的突破口，喚醒他們的良知以及對(duì)于法律的敬畏。

其次，以法律手段敦促失職的父母。不少青少年走上犯罪道路的原因就是在成長(zhǎng)過(guò)程中家庭教育缺失。新加坡就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題制定了《保護(hù)兒童和青年法》等法規(guī)，法院以法律手段制裁對(duì)自己子女放任自流的父母。他山之石可以攻玉，我國(guó)也可以借鑒相應(yīng)的理念，敦促父母教管自己的孩子。

最后，全社會(huì)引導(dǎo)青少年積極向上。可以引導(dǎo)青少年積極參加社會(huì)義務(wù)勞動(dòng)來(lái)促進(jìn)其道德的完善、心理的成長(zhǎng)。西班牙就曾經(jīng)把一些12歲到16歲在學(xué)校參與斗毆的青少年定期集中起來(lái)，讓他們參與社區(qū)打掃、到福利院做義工、陪殘疾人短途旅行以及參與紅十字會(huì)工作等勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)，讓未成年人懂得任何時(shí)候都要對(duì)自己的行為及其后果負(fù)責(zé)。

橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。環(huán)境對(duì)于未成年人成長(zhǎng)起著很大的作用，家庭和社會(huì)應(yīng)該攜起手來(lái)，為青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造出既有溫度又有力度的適宜環(huán)境，從而讓每一棵幼苗都能長(zhǎng)成良材，讓每一只走失的“羔羊”都可以迷途知返。

（作者單位：江蘇省海安市曲塘鎮(zhèn)章郭小學(xué)）