葉暈

【摘 ?要】近些年來，我們能夠明顯地感覺到國家非常重視教育行業(yè)的發(fā)展，而且現(xiàn)在的素質(zhì)教育已經(jīng)得到越來越多教育家的重視和認可，在當下，實施素質(zhì)教育已經(jīng)成為任何學(xué)校教育內(nèi)容當中的重中之重。在整個素質(zhì)教育開展的過程當中，德育的教學(xué)活動更為關(guān)鍵。對于高中生而言，政治教師的一言一行就會影響他的整個素質(zhì)發(fā)展水平。因此，在政治教學(xué)當中，政治教師需要不斷地加強素養(yǎng)，以身作則給學(xué)生樹立一個好的榜樣。

【關(guān)鍵詞】高中政治教師;素質(zhì);有效策略;新時期

教師在素養(yǎng)上的建設(shè)和提升對于整體上提高教師隊伍的整體素質(zhì)來講至關(guān)重要，在日常的教學(xué)活動中，教師的一言一行都被學(xué)生放在眼里，所以教師的言談舉止和素養(yǎng)至關(guān)重要，政治教師在從事相關(guān)的教育活動當中，必須要重視起來自己的素養(yǎng)，采取有力的措施不斷地提升自己的道德情操和規(guī)范自己的道德行為。教師的修養(yǎng)決定著該學(xué)校能否高質(zhì)量地培養(yǎng)高中生。

一、高中政治教師素養(yǎng)的現(xiàn)狀

作為一名高中政治教師，最主要的任務(wù)就是提高學(xué)生的政治成績，在這樣一個應(yīng)試考試的大背景之下，教師唯一的職責(zé)就是教書育人。其實現(xiàn)在隨著教育的改革，教師提升自身素質(zhì)是當下對教師提出的新的要求，教師要有高尚的職業(yè)道德以及規(guī)范的師德行為，可是就目前的發(fā)展情況而言，部分教師認為自己的教學(xué)任務(wù)就是教書，在開展政治教學(xué)活動的過程當中，與學(xué)生進行一個有效的交流，少之又少，盡管有時候會和學(xué)生進行交談，但是大多都是政治內(nèi)容上專業(yè)性的指導(dǎo)，很少有思想方面的交流。

二、加強高中政治教師素養(yǎng)的必要性

對于高中生而言，教師是學(xué)生所處階段影響最大的教師。所以政治教師的言談舉止都會被學(xué)生記在心中，教師的言談舉止在一定程度上可以影響學(xué)生很多行為，對于他們的德育教育也會有非常大的影響。所以教師可以有意無意地通過體現(xiàn)自己的人格魅力，讓學(xué)生對德育教育有一個更加深入地理解和認識，教師的個人修養(yǎng)和道德素質(zhì)，在高中生的成長發(fā)育階段，有著十分重要的指導(dǎo)意義，如果教師的個人修養(yǎng)和素養(yǎng)達不到相應(yīng)的標準，就會給高中生的綜合發(fā)展帶來一些負面影響，高中生由于年紀比較小，模仿能力非常強，在個人的修養(yǎng)和道德提升當中有非常強的可塑性。因此，政治教師可以通過自己的實際行動，給學(xué)生灌輸一種正確的思想觀、道德觀，一點一點地引導(dǎo)他們成為一個品德優(yōu)秀的高尚之人。在日常的政治課堂當中，可以通過自己的素養(yǎng)感染高中生。

三、高中政治教師師德修養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）對待學(xué)生不能一視同仁

部分高中政治老師都比較喜歡政治成績較好的高中生，其實這在無形當中就透露出政治老師不能夠公平公正地對待班上的所有學(xué)生，作為老師就必須要一視同仁地對待所有學(xué)生，不能因為誰的政治成績好就偏愛誰，政治老師想要與學(xué)生建立一個良好的師生關(guān)系，就必須要公平對待所有同學(xué)，一視同仁也是一名政治老師最基本的精神境界和師德情操，可是當下有很多高中生都認為自己的任課老師不能夠充分地尊重自己的想法和意見，在課堂上有些老師公然地偏袒學(xué)習(xí)好的學(xué)生，甚至有一些政治老師會因為學(xué)生的家長給自己贈品禮物的價值多少來對待該學(xué)生以及評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

（二）受環(huán)境的影響，趨于功利化

在現(xiàn)在這樣一個比較浮躁的社會環(huán)境當中，老師也會受金錢的誘惑蒙蔽雙眼，老師的職責(zé)就是無私奉獻給教育事業(yè)，可是當下很多政治老師已經(jīng)完全忽視掉這種教師精神，在自己的主觀態(tài)度上一點一點偏離教師精神，在外界因素的影響下，會忽視掉自己的師德修養(yǎng)，在對待學(xué)生和教育學(xué)生方面會摻雜一些功利化的因素。

四、加強高中政治教師素養(yǎng)的有效策略

（一）設(shè)置專題性的課題

想要有針對性地提高高中政治教師的素養(yǎng)，學(xué)?？梢远ㄆ诘亻_展一些專題性會議，然后根據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，分層次地開設(shè)德育課，在德育課上，讓教師針對自己的某些問題做一個比較詳細的反思和總結(jié)，這樣也能夠從整體水平上提高廣大政治教師的思想政治素質(zhì)，在某些現(xiàn)代政治生活常識和本領(lǐng)上，也有了更深層次的認識，教師的職責(zé)也不僅僅是教書育人，還要在思想政治方面有所提升和加強。

（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的師資隊伍

教師對于學(xué)生來講是一個非常關(guān)鍵的人物，在學(xué)生的成長過程當中扮演著非常重要的角色，所以想要從根源上提升教師的素養(yǎng)，就必須建立一個優(yōu)秀的師資隊伍，在這個師資隊伍建設(shè)當中可以找到一個有領(lǐng)導(dǎo)力的教育任課教師，該教育任課教師主要負責(zé)教師的思想政治素質(zhì)和素養(yǎng)能力的提升，同時要針對教師的日常表現(xiàn)加以詳細地分析和監(jiān)督，規(guī)范教師的教學(xué)行為和言談舉止，將教師的道德修養(yǎng)也列入教書育人業(yè)績考核當中。通過這樣一個有層次的師資隊伍，可以從整體上提高學(xué)校政治教師的素養(yǎng)水平，讓教師以一個良好的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。

（三）認真提高自身的文學(xué)修養(yǎng)

在教師素養(yǎng)的提升方面也包括教師的審美能力，政治審美教育其實對教師的要求特別嚴格，如果教師不能敏銳地觀察到課文當中的一些內(nèi)在美，在開展教學(xué)任務(wù)的時候，就不能從更深遠的意義上去深度地讓學(xué)生感受思想哲學(xué)的魅力，所以教師不能將自己的關(guān)注點只停留在教材的重點知識上，反而應(yīng)該提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，這樣才能夠全面地提升高中政治教師的素養(yǎng)。教師在課下的時候可以不斷地完善自己學(xué)習(xí)更多的素質(zhì)理論知識。

五、結(jié)束語

高中政治教師要格外注意樹立一個良好的形象，不斷地提升自身的素養(yǎng)。通過自己的言談舉止還有助于讓學(xué)生在教師自身魅力的感染下，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

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（作者單位：貴州省桐梓縣蟠龍高中學(xué)）