摘 要 科學(xué)與藝術(shù)不可分割,以圖形設(shè)計(jì)為載體的科普插畫,讓復(fù)雜抽象的信息元素變得易于接受、容易理解,從而增加閱讀信息的趣味性,幫助讀者在理解信息的同時達(dá)到情感共鳴。通過個案研究,對以2020年新型冠狀病毒為主題的科普插畫設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析,探究科普插畫如何在疫情期間突出針對性與時效性,展現(xiàn)豐富的創(chuàng)作視角和多元的藝術(shù)語言,實(shí)現(xiàn)科普插畫的全新表達(dá),解決讀者理解與記憶的問題,從而實(shí)現(xiàn)特定語境下視覺設(shè)計(jì)服務(wù)社會的特殊意義。
關(guān)鍵詞 科普插畫;表現(xiàn)特性;圖形設(shè)計(jì);公共危機(jī)
引用本文格式 譚建梅.公共危機(jī)背景下科普插畫的創(chuàng)作研究[J].創(chuàng)意設(shè)計(jì)源,2020(3):67-71.
Research on the Creation of Popular Science Illustrations under the Background of Public Crisis
TAN JIANmei
Abstract Science and art are inseparable. Popular science illustrations based on graphic design make complex and abstract information elements easy to accept and understand, thereby increasing the interest of reading information and helping readers to achieve emotional resonance while understanding information. Through case studies, analysis of popular science illustration design cases with the theme of the novel coronavirus in 2020 is conducted to explore how popular science illustrations highlight the pertinence and timeliness during the epidemic, show a rich creative perspective and multiple artistic languages, and realize the popularization of science illustrations The new expression solves the problem of readers' understanding and memory, so as to realize the special meaning of visual design serving society in a specific context.
Key Words popular science illustration; performance characteristics; graphic design; public crisis
[基金項(xiàng)目]本文系2019年度山西大同大學(xué)青年科研項(xiàng)目“商業(yè)插畫在本土文創(chuàng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”(項(xiàng)目編號:2019Q10)階段性成果。
引言
諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道先生說過:“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的,就像一個硬幣的兩面[1]?!痹跉v史發(fā)展的進(jìn)程中,科學(xué)與藝術(shù)有著緊密的聯(lián)系。意大利學(xué)者、藝術(shù)家列奧納多·迪·皮耶羅·達(dá)·芬奇用超高的繪畫技法將人體解剖學(xué)表現(xiàn)出來,清晰、準(zhǔn)確的藝術(shù)表現(xiàn)既有藝術(shù)研究價值,又具有科學(xué)研究價值??茖W(xué)為藝術(shù)提供客觀的理性支持,進(jìn)而更好地找尋藝術(shù)創(chuàng)意規(guī)律和藝術(shù)本質(zhì);藝術(shù)融入科學(xué),通過感性的表現(xiàn)形式,使科學(xué)更加生動活潑地綿延[2],二者有機(jī)結(jié)合、和諧共生。
20世紀(jì),科學(xué)與圖形設(shè)計(jì)在內(nèi)容上互相借鑒,表現(xiàn)形式上互相利用,更在成果上互相影響。梳理優(yōu)秀的創(chuàng)作案例可以看到,圖形創(chuàng)作以其天馬行空的創(chuàng)造力,激發(fā)人們注重科學(xué)及人文社會的內(nèi)涵。以圖形設(shè)計(jì)為載體的科普插畫可以幫助讀者更好地理解和記憶信息。在重大公共危機(jī)背景下,對于不同年齡層次、學(xué)習(xí)閱歷、職業(yè)背景、種族與國籍的讀者來說,更加渴望以最快速、最直接、最明確的圖形化方式掌握信息內(nèi)容。因此,科普插畫作為一種特殊的造型藝術(shù)形式和有效傳播的圖形表達(dá)方式被運(yùn)用在科學(xué)知識的普及領(lǐng)域中[3]。讓復(fù)雜抽象的信息元素變得易于接受、容易理解,從而增加閱讀信息的趣味性,幫助讀者在理解信息的同時達(dá)到情感共鳴。
本文通過個案研究,對以2020年新型冠狀病毒為主題的科普插畫設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析,探究科普插畫如何在疫情期間突出針對性與時效性,展現(xiàn)豐富的創(chuàng)作視角和多元的藝術(shù)語言,實(shí)現(xiàn)科普插畫的全新表達(dá),解決讀者理解與記憶的問題,從而實(shí)現(xiàn)特定語境下視覺設(shè)計(jì)服務(wù)社會的特殊意義。
一、科普插畫概念的提出
插畫是在審美與實(shí)用相統(tǒng)一的原則下,運(yùn)用圖形表現(xiàn)形象,是世界都能通用的語言。近年來,我國的插畫藝術(shù)發(fā)展迅速,遍及市場經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域。插畫藝術(shù)不僅在技術(shù)手段、表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格、傳播載體等方面呈現(xiàn)多元化的趨勢,而且還蘊(yùn)藏著豐富的哲理性思考與人文關(guān)懷?;诳破罩黝}的插畫,創(chuàng)作者采用形象思維把語言、文字、信息表達(dá)轉(zhuǎn)述出來,以圖形符號的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。目前國內(nèi)關(guān)于科學(xué)普及的研究比較全面且深入,但對科普插畫的研究很少,且概念界定比較模糊,目標(biāo)受眾的分類也不夠具體,因此科普插畫在未來有較大的研究空間與發(fā)展前景。
基于前期的文獻(xiàn)梳理與實(shí)踐案例的分析,從文字層面總結(jié)科普插畫,即以科學(xué)知識為基礎(chǔ),通過獨(dú)特的圖形符號、豐富的色彩與意境的表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)教育普及的插畫形式創(chuàng)作,來傳播公眾看得懂的科普知識,同時彌補(bǔ)了說明文字難以表達(dá)的內(nèi)容??破詹瀹嫷膭?chuàng)作是在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)文本束縛下對其產(chǎn)生想象,是超越現(xiàn)實(shí)物象的創(chuàng)作,所以多以真實(shí)的生活感受、直觀的形象再現(xiàn)和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,從精神與心理,雙重滿足公眾的閱讀體驗(yàn),在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中占有特定的地位。
現(xiàn)今,融合新媒體語言,社會公眾對科普插畫的需求達(dá)到了新的認(rèn)知程度[4],為加強(qiáng)視覺觀感并進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),科普插畫的視覺表現(xiàn)呈現(xiàn)出多樣性和多元化的發(fā)展趨勢。
二、公共危機(jī)背景下科普插畫的視覺表現(xiàn)特性
科普插畫以圖形符號的直接性或間接性為信息進(jìn)行傳播,有些圖形不僅直接表達(dá)本義,還間接地表達(dá)抽象的引申意義。不同語境下圖形符號呈現(xiàn)出豐富的多樣性,重大社會公共危機(jī)所引發(fā)的公眾緊張與恐慌,是研究科普插畫的創(chuàng)作背景。在此背景下,結(jié)合優(yōu)秀的創(chuàng)作案例,歸納科普插畫在社會公共危機(jī)背景下所表現(xiàn)的視覺特性,為之后的圖形創(chuàng)作實(shí)踐提供依據(jù)。
1.再現(xiàn)公共事件的現(xiàn)實(shí)性
從某種意義上講,科普插畫是微縮而生動地折射人類歷史的一面鏡子,以獨(dú)特的風(fēng)格刻畫人、事、物等圖象,捕捉時代的特征,勾勒出不同時期的社會百態(tài)[5]。面對2020年新型冠狀病毒的發(fā)生,創(chuàng)作者與公眾共同置身于疫情,以獨(dú)特的圖形符號表現(xiàn)公共事件的現(xiàn)實(shí)性。設(shè)計(jì)者潘葉娣的《圖解新型冠狀病毒》插畫(見圖1),科學(xué)地再現(xiàn)新型冠狀病毒的結(jié)構(gòu)、分類及傳播過程,以圖解的方式呈現(xiàn)出真實(shí)的數(shù)據(jù),使觀者直觀地了解新型冠狀病毒,以科學(xué)再現(xiàn)的方式告訴人們在疫情期間應(yīng)如何進(jìn)行消毒與自我防護(hù)。
2.增強(qiáng)公眾意識的社會性
人類在閱讀信息時,文字化的知識可以進(jìn)入人腦記憶,圖形符號會使人產(chǎn)生相應(yīng)的心理暗示。科普插畫在社會發(fā)展進(jìn)程中作為科學(xué)技術(shù)與人類意識溝通的橋梁,富有感染力的科普插畫能夠刺激公眾敏銳的感知力,給予公眾精神與心理的滿足,促使公眾關(guān)注社會問題,實(shí)現(xiàn)對公共危機(jī)的認(rèn)識、記憶與理解,從而引導(dǎo)人們的行為。
公共危機(jī)背景下,科普插畫的設(shè)計(jì)創(chuàng)作比其他語境中的設(shè)計(jì)更加貼近生活與洞悉社會需求,在豐富的圖形樣式與語言表現(xiàn)之外,更加關(guān)注人心與人性的內(nèi)容,關(guān)注公共健康、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)作與宣傳的同時,傳遞出善與美的生活態(tài)度,凝聚服務(wù)社會的力量,致力建設(shè)更加健康、和諧的環(huán)境與生活方式。
3.圖解理性知識的科學(xué)性
科普插畫重在客觀、精準(zhǔn)地再現(xiàn)信息,完成科學(xué)理論知識的詮釋和輔助性表達(dá),以便公眾理解、記憶與思辨[6]。科普插畫較其他插畫最主要的區(qū)別是科學(xué)的圖解。中國美術(shù)學(xué)院的王德斌創(chuàng)作的科普插畫《七步洗手法》(見圖2),用生動的圖形符號傳達(dá)科學(xué)洗手的正確流程,進(jìn)而規(guī)范公眾的正確行為。2020年在全面抗擊新型冠狀病毒的特殊時期,科普插畫引導(dǎo)人們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識面對疾患,進(jìn)行自我防護(hù)。
4.增強(qiáng)畫面生動的藝術(shù)性
視覺是人類感官中最為靈敏的,是人類最直接且主要的獲取來源,客觀世界中不同的信息被視覺感官接收,進(jìn)而有了圖形、色彩、光影等諸多視覺要素,并作用于人的思想意識[7]??破詹瀹嫷乃囆g(shù)性體現(xiàn)在兩個方面,一是將晦澀難懂的科學(xué)知識圖形化、符號化處理,能消除令人恐慌的直觀表達(dá)事物的本質(zhì),比理性的說教更易于公眾接受;二是科普插畫以喜聞樂見、平易近人的圖形表現(xiàn)方式營造舒適愉悅的閱讀氛圍,用藝術(shù)來緩解人們對公共危機(jī)的緊張感,自然而深刻地融入到公共事件中。2020年突如其來的新型冠狀病毒讓我們感受到命運(yùn)的休戚與共,設(shè)計(jì)者應(yīng)該用藝術(shù)去記錄書寫、表達(dá)與參與社會問題。
5.體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的文化性
科普插畫在服務(wù)知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對文本內(nèi)容做呈現(xiàn)、展示、解釋或延伸,依賴于圖形符號表達(dá)文本深層次的文化內(nèi)涵。面對重大公共危機(jī),科普插畫與國家、民族所傳承的物質(zhì)、精神、行為、制度等文化及其相關(guān)的人、物、技、藝等息息相關(guān)。優(yōu)秀的科普插畫具備共鳴與共情,給予觀者思考的空間并使其產(chǎn)生情感上的認(rèn)同與肯定。在這場萬眾一心的阻擊戰(zhàn)中,有一群甘于奉獻(xiàn)的真心,合理抗擊疫情,讓公眾的精神站在了一起,這便是對“民族團(tuán)結(jié)”最好的詮釋。
6.構(gòu)建數(shù)字媒體下的信息化
在數(shù)字媒體重交互、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,給科普插畫的圖形創(chuàng)作與展示傳播帶來了無窮的可能性,逐漸呈現(xiàn)出交叉性、實(shí)驗(yàn)性的創(chuàng)新成果。信息圖形設(shè)計(jì)之父Peter Grundy,通過簡單、無障礙的圖形設(shè)計(jì)把復(fù)雜的、令人費(fèi)解的信息變得優(yōu)雅[8]。山東工藝美術(shù)學(xué)院宋成龍的科普插畫《疫情科普》(見圖3),從“科學(xué)防疫”這一理念出發(fā),將人體器官、建筑、新型冠狀病毒轉(zhuǎn)化成信息圖形,把文字也變成更直觀的疫情圖形,讓公眾了解科學(xué)知識,用設(shè)計(jì)喚醒人們對疫情的關(guān)注,然后健康防預(yù)。
三、公共危機(jī)背景下科普插畫的圖形創(chuàng)作
現(xiàn)今多元化的圖形符號闡釋知識、表現(xiàn)生活,豐富著科普插畫的創(chuàng)作形式,呈現(xiàn)出蓬勃的創(chuàng)造力與生命力?;诠姷拈喿x體驗(yàn)與心理感知,科普插畫打破常規(guī)單一的圖形創(chuàng)作模式[9],綜合多種創(chuàng)作手法,完成生動達(dá)意的新圖形。公共危機(jī)背景下科普插畫不僅僅是使用圖形、色彩、構(gòu)圖與技法傳達(dá)社會公共信息與科學(xué)知識,而且是轉(zhuǎn)化圖形與文字背后的隱喻內(nèi)涵,激發(fā)公眾主動閱讀、理解與記憶,真正啟迪人類思考與判斷,激勵民眾眾志成城、共克時艱。通過分析優(yōu)秀的科普插畫設(shè)計(jì)案例,總結(jié)出與公眾密切相連的圖形創(chuàng)作的新方法。
1.基于象征意義的異質(zhì)同構(gòu)法
異質(zhì)同構(gòu)是指將兩個或兩個以上無關(guān)聯(lián)的圖形進(jìn)行組合,重新建構(gòu)一個新的圖形,這個新圖形不是簡單的元素相加,而是一種意義上的超越或突變[10]??破詹瀹嬛械漠愘|(zhì)同構(gòu)法,是將充滿生機(jī)的生命體與非生命的機(jī)械事物進(jìn)行結(jié)合,產(chǎn)生矛盾沖突的畫面感,繼而延伸圖形符號的涵義。當(dāng)讀者根據(jù)畫面上相互矛盾的各個元素原本的象征意義,進(jìn)行思考與想象的時候,會被創(chuàng)作者強(qiáng)行撮合的新元素、新關(guān)系所影響,這是基于象征意義承載的深層次的思考。中國美術(shù)學(xué)院陳斯斯的《防控阻擊戰(zhàn)》作品(見圖4),將醫(yī)務(wù)人員手握的注射劑、手術(shù)刀與抗疫病毒的武器進(jìn)行同構(gòu)結(jié)合,用二者的同構(gòu)關(guān)系隱喻新型冠狀病毒疫情席卷全國乃至全世界。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,打破了2020年春節(jié)闔家團(tuán)圓的氣氛,醫(yī)務(wù)工作者踐行使命、服務(wù)社會,用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)匯聚我們民族的磅礴偉力。創(chuàng)作者使用精密、巧妙的視覺圖形,加深公眾對“位卑未敢忘憂國”責(zé)任意識的理解與思考。
2.借助色彩的心理治愈法
色彩療愈是一種采用色彩認(rèn)知領(lǐng)悟的療法,一是通過美好的記憶或?qū)γ篮檬挛锏你裤?,協(xié)助公眾自發(fā)緩解負(fù)面情緒;二是借助色彩的感知經(jīng)驗(yàn),使讀者轉(zhuǎn)移注意力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我救助。圖形符號借助色彩心理來治愈疫情之下公眾的心理恐慌與不安??破詹瀹嬙谧鹬乜茖W(xué)與事實(shí)的前提下,借助明快舒服的色彩語言刻畫客觀對象,調(diào)節(jié)與釋放公眾的情緒與心理壓力,進(jìn)而尋求心靈慰藉。四川美術(shù)學(xué)院李海的科普插畫《眾志成城,抗擊肺炎》(見圖5),以溫暖明快的色彩為基調(diào),祥和的視覺感受給予公眾心靈與情感的宣泄與治愈,由此發(fā)出人文精神的光與熱,增強(qiáng)社會的人文力量。
3.基于寫實(shí)的手繪圖形法
手繪科普插畫結(jié)合傳統(tǒng)繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作,能夠很好地表現(xiàn)客觀物象的自然屬性,呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、肌理寫實(shí)、色彩自然的質(zhì)感[11],同時充分體現(xiàn)人性化,方便公眾閱讀與掌握信息,使觀者感同身受疫情期間的人與事、情與理,實(shí)現(xiàn)科普插畫的宣傳意義。國內(nèi)著名的科普插畫家曾孝廉,常用寫實(shí)的手法描繪大自然,以藝術(shù)的形式呼吁人類愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境[12]。成都創(chuàng)作者高中立的作品《輪回》,使用傳統(tǒng)素描的技法表現(xiàn)涵義豐富、潛力巨大的圖形,客觀再現(xiàn)疫情籠罩下人類與動物的狀態(tài)。在人類殘暴與貪婪的惡行之后,隨即而來的是自然給予人類的懲罰,如果再不反省,或許這僅僅是一個開始。
4.基于計(jì)算機(jī)軟件的幾何圖形法
在科普插畫創(chuàng)作中物理世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越社會的真實(shí)生活,通過奇思妙想轉(zhuǎn)化為鮮活的視覺再現(xiàn)?;谟?jì)算機(jī)軟件繪制的幾何圖形是從復(fù)雜、陌生的科學(xué)現(xiàn)象中抽象出其本質(zhì)的、概括的東西加以表現(xiàn)。數(shù)字圖形所體現(xiàn)的強(qiáng)大兼容性,為科普插畫提供了極大的視覺張力,以完整的視角體現(xiàn)深刻的科學(xué)內(nèi)涵。南京藝術(shù)學(xué)院顧寅雯的科普插畫《抗疫背包》(見圖6),挑選了12個抗擊疫情必不可少的物品貫穿整個作品。在畫面中背包里的各個物件均采用簡潔的幾何圖形表現(xiàn),其中還蘊(yùn)藏著一條引導(dǎo)使用物品的流程線。而這些簡潔幾何的圖形是被公眾篩選之后的結(jié)果,也是極容易被公眾所接受的。
5.基于合理邏輯的圖版率
圖版率字面意思上理解為,圖形、圖象在畫面中所占的比例。合理的構(gòu)圖有助于讀者從具體圖形中得到進(jìn)一步的啟發(fā)、認(rèn)知、聯(lián)想或解釋。隨著社會進(jìn)入讀圖時代,創(chuàng)作作品中所有圖形的布置與安排均出自圖解的需求,科普插畫根據(jù)公眾的閱讀特點(diǎn),極大地增加圖形的版面率,以強(qiáng)烈的視覺沖擊力感染著讀者。同時科普插畫不拘泥于透視與空間的刻畫,只為更加精準(zhǔn)地詮釋內(nèi)容信息[13]?!度祟惻c病毒的戰(zhàn)爭》(見圖7)插畫采用滿版的創(chuàng)作手法,以時間軸形成一條完整的閱讀線,協(xié)調(diào)安排各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,營造出節(jié)奏感。該作品中對人類與病毒的斗爭史進(jìn)行視覺呈現(xiàn),用編排緊湊的數(shù)字、數(shù)據(jù)圖形,體現(xiàn)疫情期間緊張的氣氛,幫助人們進(jìn)一步了解每一段抗?fàn)幨?,再一次給予我們戰(zhàn)勝病毒的信心,同時隱喻人類在面對重大公共危機(jī)時所體現(xiàn)的民族共同體意識。人類的生活方式隨著科技的發(fā)展不斷改變,科普插畫滲透到我們生活的方方面面,改變著我們的審美情趣。而富有創(chuàng)意的圖形設(shè)計(jì),使科普插畫成為此次疫情期間不容忽視的視覺力量,充分發(fā)揮其在現(xiàn)代社會生活中的作用,從而有效地服務(wù)于社會大眾。這也是科普插畫創(chuàng)作以獨(dú)特的藝術(shù)形式介入社會與公眾[14],將成為創(chuàng)作者今后研究的重要領(lǐng)域。
結(jié)語
2020年全球新型冠狀病毒牽動著億萬民眾的心,每一個人都無法置身度外,在面對嚴(yán)峻的疫情與繁雜的信息之時,各大美術(shù)與設(shè)計(jì)協(xié)會與專業(yè)院校都積極組織設(shè)計(jì)群體及師生運(yùn)用所學(xué)知識,理性、科學(xué)地分析病毒知識及防疫知識、整合病毒數(shù)據(jù),以設(shè)計(jì)的形式為疫情加油助力,透過圖形的力量讓生硬枯燥的數(shù)據(jù)信息傳播出滿滿的正能量。疫情雖然致使生活停擺,但賦予設(shè)計(jì)領(lǐng)域在城市與社會中承擔(dān)更多的社會責(zé)任,同時引導(dǎo)人類對人與人、人與自然環(huán)境的反思。
隨著科普插畫的日益社會化、商品化以及新媒介及材料的出現(xiàn),科普插畫的概念已經(jīng)超越了傳統(tǒng)意義的范疇,對科技文化的推廣與經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展起到了巨大的推動作用??茖W(xué)家、藝術(shù)家正在為大眾讀者普及科學(xué)知識做著貢獻(xiàn),努力讓富有知識內(nèi)涵、具有視覺感染力的優(yōu)秀科普插畫創(chuàng)作脫穎而出,并在新時代賦予科普插畫新的內(nèi)涵與意義?,F(xiàn)今科普插畫已經(jīng)發(fā)展為一門藝術(shù),不僅僅是說明文字的陪襯與注腳,而是與文字內(nèi)容共同完成信息的傳遞,二者相互交融,成為現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)的重要組成部分。在重大公共危機(jī)背景下,科普插畫創(chuàng)作通過圖形、色彩、意境與觀者實(shí)現(xiàn)情感共識,結(jié)合從線上到線下、從傳統(tǒng)媒介到數(shù)字媒體、從單一的閱讀到交互閱讀的多形式傳播,使創(chuàng)作者與讀者在精神與心理層面上達(dá)到彼此的相通與共情,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)科普插畫的科學(xué)與藝術(shù)的雙重價值。
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