徐勝青

摘 ?要：在進(jìn)入社會(huì)主義教育新時(shí)代的今天，社會(huì)與家庭越來(lái)越重視學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)，為此，當(dāng)前我國(guó)學(xué)校教育也對(duì)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)提出了更高培養(yǎng)要求。其中體育教學(xué)是一門(mén)能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)并磨練其意志的學(xué)科，然而在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)體育教學(xué)缺乏新理念思想認(rèn)知，僅鍛煉學(xué)生體質(zhì)卻忽略體育精神的培養(yǎng)。為此，筆者能夠借助本文，以體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用為研究對(duì)象闡述了體育游戲的重要意義，進(jìn)而對(duì)體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：體育游戲;中學(xué)體育教學(xué);應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G623.8 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）18-0113-01

對(duì)青少年而言，中學(xué)階段是教育過(guò)程中的重要階段，為其今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。若在這個(gè)階段老師沒(méi)有重視學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)，則會(huì)對(duì)其今后學(xué)習(xí)造成不利影響。以往的教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課改之后，要求注重學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，因此體育教學(xué)在中學(xué)教育過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。

1.體育游戲界定及重要意義

（1）體育游戲的界定

體育游戲主要是以身體練習(xí)為基本內(nèi)容，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心，并能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。其形式多種多樣，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣，是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和方法之一。

（2）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的重要意義

體育課是唯一一門(mén)在室外教學(xué)的學(xué)科，基于中學(xué)生年紀(jì)較小相對(duì)活潑，室外活動(dòng)可以讓中學(xué)生充分表現(xiàn)自身主觀能動(dòng)性。體育課堂給學(xué)生提供了較大的活動(dòng)范圍，使中學(xué)生能夠放飛自我。在中學(xué)時(shí)期，中學(xué)生處于一個(gè)比較發(fā)展迅速的階段，中學(xué)生的主觀能動(dòng)性較差，容易被外在的事物所干擾，因此教師應(yīng)該在教學(xué)中讓他們多動(dòng)腦多思考，促進(jìn)中學(xué)生大腦開(kāi)發(fā)。比如，有一些游戲需要學(xué)生勤思考，學(xué)生的積極動(dòng)腦是游戲順利進(jìn)行的前提。因此在體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)靈活運(yùn)用思維，有利于提高學(xué)生的智力，可以為他們?nèi)蘸蟪蔀閮?yōu)秀的人才奠定良好的基礎(chǔ)，并提高他們綜合素質(zhì)。

中學(xué)生通過(guò)體育游戲進(jìn)行練習(xí)和活動(dòng)，體育游戲的好處就顯而易見(jiàn)了。例如，競(jìng)賽的方法鍛煉中學(xué)生速度、力量、判斷能力、思維及創(chuàng)造能力。此外，體育游戲具有一定的趣味性和情節(jié)性，能提高中學(xué)生適應(yīng)外界環(huán)境的能力，并培養(yǎng)中學(xué)生開(kāi)朗合群、團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、活潑愉快、機(jī)智果斷的心理品質(zhì)，促使中學(xué)生的身心健康得到發(fā)展。因此，教師在體育教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)開(kāi)展體育游戲，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，緩解文化課帶給學(xué)生的壓力，使學(xué)生保持良好的心情。

2.體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

在新課程改革模式中教師應(yīng)確立學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育游戲中。傳統(tǒng)的體育教學(xué)過(guò)程中，教師僅限于安排學(xué)生做簡(jiǎn)單的鍛煉運(yùn)動(dòng)，使課堂枯燥無(wú)味，失去學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)忽略了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，因此在體育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)滿足學(xué)生需求。基于中學(xué)生年紀(jì)較小，其理解能力及運(yùn)用能力較差，如果選擇較復(fù)雜的游戲，不但不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，反而會(huì)適得其反?？傊趯W(xué)生理解范圍內(nèi)，合理選擇體育游戲。例如，教師在體育教學(xué)過(guò)程中，可以開(kāi)展拔河比賽，將全班學(xué)生分為兩組進(jìn)行比賽，以“友誼第一，比賽第二”為原則。通過(guò)此游戲可以加強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)力量遠(yuǎn)大于個(gè)人力量，在今后學(xué)習(xí)及個(gè)人發(fā)展過(guò)程中注重團(tuán)隊(duì)合作精神。

在中學(xué)時(shí)期，學(xué)生心智較為不成熟，對(duì)新鮮事物沒(méi)有全面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致中學(xué)生面對(duì)外界事物無(wú)從下手。在體育教學(xué)過(guò)程中，體育游戲的運(yùn)用應(yīng)該符合中學(xué)生年齡特點(diǎn)，應(yīng)貼近生活內(nèi)容，利于體育游戲有效開(kāi)展。若選擇了中學(xué)生較為陌生的事物，不利于體育游戲在教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展。同時(shí)新課程也對(duì)教師提出了同樣的要求，要求教師合理的運(yùn)用體育游戲，提高體育課程開(kāi)展的意義。

通過(guò)在體育教學(xué)中合理開(kāi)展體育游戲，活躍課堂營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造及學(xué)習(xí)的興趣。由于中學(xué)生缺乏對(duì)世界的認(rèn)知，因此教師在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重體育游戲的創(chuàng)新，進(jìn)而滿足中學(xué)生的好奇心。對(duì)于體育游戲的創(chuàng)新，應(yīng)以生活事物為基礎(chǔ)，避免學(xué)生感到枯燥乏味。

3.體育游戲在應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題

由于中學(xué)生年齡較小，因此在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的安全問(wèn)題是教師最注重的方面。尤其在加入了體育游戲后，對(duì)學(xué)生上體育課的安全系數(shù)降低了一些。那么為了更好的保障中學(xué)生在上體育課時(shí)的安全，教師要提前對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行檢查，保證體育設(shè)施無(wú)故障及場(chǎng)地完整，這樣才能夠提高體育課安全系數(shù)。在游戲開(kāi)始前，老師應(yīng)當(dāng)評(píng)估學(xué)生是否具有該游戲相關(guān)技能，這樣才能更好的進(jìn)行體育游戲。例如，投籃游戲，如果老師想在體育課堂上開(kāi)展投籃游戲，必須先將如何投籃的技巧傳授給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生掌握了如何投籃時(shí)，這樣才可以在游戲過(guò)程中發(fā)揮技能，愉快的游戲，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分之一。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要能結(jié)合實(shí)際情況，合理的應(yīng)用體育游戲，采用多種策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生在課堂中集中注意力，不斷的提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，進(jìn)而也推動(dòng)了我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]崔懷忠.淺析游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].才智，2019（24）：102

[2]高明麗.淺談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].讀與寫(xiě)（教育教學(xué)刊），2019.16（08）：177