2020年18期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- “微日記”讓小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)創(chuàng)意無限
- 數(shù)學(xué)文化指引下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 母親在家庭教育中對高中生心理健康的作用研究
- 讓美的旋律在學(xué)生心中流淌
- 創(chuàng)新教育中物理批判性思維的培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀活動的有效組織策略
- 淺談生物學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效提問
- 信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力初探
- 物理實(shí)驗(yàn)在農(nóng)村初中學(xué)生校內(nèi)社團(tuán)活動中的作用
家園共育
教育前言
- 基于讀寫素養(yǎng)的學(xué)生能力提升策略初探
- 試論當(dāng)前群文閱讀教學(xué)實(shí)踐中的誤區(qū)
- 探究數(shù)學(xué)閱讀能力的構(gòu)成，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談詩歌教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
- 戲曲進(jìn)校園，經(jīng)典永流傳
- 小學(xué)年級留守兒童在教育教學(xué)中的障礙
- 核心素養(yǎng)視域下名著閱讀的推進(jìn)策略
- 中小學(xué)總務(wù)后勤管理的開展及相關(guān)思索
- 如何讓鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子喜歡音樂欣賞課
- 小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究
- “音”緣際會，“樂”在其中
- 小學(xué)生作文素材積累與個性化表達(dá)
- 淺談中小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談如何引導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)好美術(shù)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 探尋新語文觀念下的群文閱讀教學(xué)
- 踐行陶行知生活教育思想加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系
- 如何在小學(xué)班級管理中構(gòu)建激勵機(jī)制
幼教敘事
- 幼兒園“趣味籃球運(yùn)動”有效組織策略談
- 淺析利用生生園促進(jìn)幼兒學(xué)前教育深度學(xué)習(xí)的方法
- 幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象的對策研究
- 在建構(gòu)游戲中促幼兒自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的指導(dǎo)策略
- 學(xué)前教育發(fā)展應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談繪本故事在美術(shù)活動中的“情境”構(gòu)建
- 以課程游戲化促幼兒全面發(fā)展
- 培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的策略
- 淺談幼兒的教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓德育在幼兒的一日活動中綻放微探
- 基于兒童文學(xué)開展幼兒園語言教育活動探討
- 以多元繪畫為載體，提高幼兒創(chuàng)造性思維的實(shí)踐研究
- 促使感恩的種子在童心中發(fā)芽
- 美術(shù)課程資源建設(shè)視角下的中班區(qū)域活動探究
- 將閩南童謠融入幼兒園音樂教學(xué)活動的有效策略
- 以游戲?yàn)樽ナ郑龠M(jìn)幼兒發(fā)展
- 論游戲創(chuàng)設(shè)背景下幼兒語言創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 幼兒園安全管理工作探討
- 關(guān)注兒童品德教育，潤澤生命幸福成長
- 幼兒教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談沙水游戲中教師的支持策略
- 生活教育理論在幼兒園美術(shù)活動中的滲透
- 淺談幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與材料投放
- 淺談暢美課程引領(lǐng)下幼兒木創(chuàng)活動自主性的培養(yǎng)
- 幼兒活動教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談小班幼兒在一日生活中文明禮貌的養(yǎng)成教育
- 試論中班戶外活動材料的改變
- 幼兒園班主任管理工作探究
- 淺談民間游戲在幼兒教育活動中運(yùn)用及意義
- 基于幼兒心理學(xué)視角下幼兒園德育工作探析
- 繪本在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 音樂游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園安全教育的方法及策略探究
- 淺析培養(yǎng)幼兒安全意識與自護(hù)能力的思考
- 論幼兒園音樂情境教學(xué)模式的建構(gòu)
- 幼兒園趣味體育的有效開展策略
- 幼兒美術(shù)教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 增強(qiáng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的策略探究
- 幼兒園戶外活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)中資源的有效開發(fā)與利用
- 如何讓游戲成為幼兒一日生活的常態(tài)
課堂教育
- 培養(yǎng)興趣，聚焦課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合
- 有效評價，演繹美術(shù)課堂更精彩
- 多元教學(xué)模式在語文課堂上的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探討
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)活力
- 基于多元智能指導(dǎo)下的多元互動高效課堂微探
- 試論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 談多元文化在小學(xué)音樂課堂的滲透
- 初中化學(xué)課堂趣味化策略探究
- 初中歷史課堂教學(xué)之我見
- 核心素養(yǎng)下的高中物理課堂與探究式教學(xué)法
- 鋼琴即興伴奏在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 巧手繪出多彩未來
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法
- 興趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生注意力的調(diào)節(jié)
- 激勵策略在初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 將STEAM教育融入初中信息技術(shù)課堂
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂
教育縱橫
- 關(guān)于農(nóng)村初中物理小班化教學(xué)策略的研究
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 探究初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及優(yōu)化路徑
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 基于初中音樂教學(xué)的流行音樂引入分析
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的策略與方法
- 基于核心素養(yǎng)談初中物理探究式教學(xué)方法
- 高中地理教學(xué)中地理實(shí)踐力素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中歷史課程中微視頻教學(xué)的策略探討
- 高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)的教學(xué)探究
- 探析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中作文互評教學(xué)方法探究
- 談啟發(fā)式教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前初中語文教學(xué)提問策略淺析
- 淺議初中物理演示實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)初探
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)中問題情境教學(xué)的模式探討
- 初中歷史教學(xué)中PPT的制作和運(yùn)用淺探
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維
- 信息技術(shù)在初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中語文中滲透德育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 淺談初中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 初中物理教學(xué)方法選擇與創(chuàng)新策略分析
- 基于核心素養(yǎng)滲透下的高中政治教學(xué)方法探究
- 高中物理教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)改革及創(chuàng)新
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 探究新課程改革中初中語文閱讀教學(xué)
育人星空
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中電子白板的整合運(yùn)用分析
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)體育課學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣
- 試論“語用”背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用反思
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的整本書閱讀教學(xué)概述
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的分析
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問題對策
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維的引導(dǎo)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)之我見
- 新時代背景下對小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)生活化的實(shí)踐探討
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)效性
- 趣味識字教學(xué)措施在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級實(shí)踐性作業(yè)的研究和開發(fā)解析
- 探討小學(xué)體育中如何培養(yǎng)孩子的合作學(xué)習(xí)興趣
- 讓小學(xué)語文活動課真正“活”起來
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 陶行知“六大解放”思想在小學(xué)體育課中的應(yīng)用探討
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于微課促進(jìn)小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的研究
- 探究“兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 淺談互動教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用