2020年17期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的有效方法探究
- 談高考與高中語文古代詩詞鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)行為習(xí)慣存在問題及培養(yǎng)要求探討
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)中學(xué)生道德情感的培養(yǎng)
- 對擲鐵餅旋轉(zhuǎn)技術(shù)的探討
- 寓教于趣，開心學(xué)習(xí)
- 當(dāng)前民族地區(qū)小學(xué)藏?cái)?shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀、原因及對策
- 挖掘課題信息，提升思維能力
- 布書在培智學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探析中小學(xué)心理核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生
- 打開生活之門，精彩語文之路
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓高中生有效備戰(zhàn)高考
- 人際理論對"幼小銜接"教育的啟示
- 初中作文與細(xì)節(jié)流淌
- 基于科學(xué)精神電子百拼活動實(shí)踐研究
- 談如何提高小學(xué)生的體育核心素養(yǎng)
- 激發(fā)興趣：語文教學(xué)活動的起點(diǎn)
- 開發(fā)作文教學(xué)資源 拓寬作文教學(xué)途徑
- 讓學(xué)引思
幼教敘事
- 幼兒園班主任工作有效性的策略研究
- 民族歌謠融入幼兒園藝術(shù)課程的實(shí)踐探討
- 探討游戲精神在美術(shù)活動中的滲透與應(yīng)用
- 幼兒園教師一體化聘用制度的建構(gòu)研究
- 老街?jǐn)z影樂趣多
- 區(qū)域活動中幼兒非智力因素的培養(yǎng)策略
- 以愛育愛、讓傳統(tǒng)文化浸潤幼兒美好的心靈
- 論幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學(xué)策略
- 書包大調(diào)查
- 淺談幼兒園教學(xué)活動中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒園教育信息化的體會
- 探究繪本閱讀在幼兒語言發(fā)展的作用
- 本土資源在幼兒體育活動中的活靈活用研究
- 游戲因“智慧”而精彩
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略探微
- 淺談幼兒生活中的情感教育
- 如何發(fā)揮美術(shù)活動在幼兒教育中的功能
- 幼兒游戲的個性化教學(xué)策略研究
課堂教育
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 讓學(xué)生在語文課堂中“動”起來
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談高中語文課堂自主探究教學(xué)的有效性
- 回歸閱讀，還語文課堂的“亮點(diǎn)”
- 淺論小學(xué)體育課堂安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略
- 課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 關(guān)于初中語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 新課改背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺析在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的專注力
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中營造良好的課堂氛圍
- 合理運(yùn)用微視頻，讓初中物理課堂綻放光彩
- 簡談個性化閱讀在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓物理課堂快樂起來
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中色彩感知課堂的問題與探究
- 多媒體技術(shù)與音樂課堂的巧妙融合
- 讓陽光灑滿課堂
- 中學(xué)語文教育教學(xué)中課堂氛圍應(yīng)用對策
教育縱橫
- 試論基于新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 關(guān)于情感教育在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
- 分層走班教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 高中地理問題式教學(xué)的驅(qū)動因素分析
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與反思
- 試論初中數(shù)學(xué)的分層教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)如何開展
- 初中音樂的情境教學(xué)法
- 試論制約初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣持久性的原因及對策
- 初中歷史之記憶中國近代史的策略
- 淺談高中物理教學(xué)中的合作、探究與內(nèi)化
- 初中《道德與法治》教學(xué)生活化的必要和路徑
- 探討生本理念下的高中語文閱讀教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史教學(xué)改革
- 試論民族地區(qū)初中信息技術(shù)教學(xué)存在的幾個問題
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 引入游戲化教學(xué)模式 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 當(dāng)前初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀、必要性及對策
- 淺析初中道德與法治如何應(yīng)用于生活
- 試論當(dāng)前初中體育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 初中物理探究式教學(xué)中問題提出的原則和方法
- 基于合作教學(xué)法的高中歷史教學(xué)改革研究
- 淺談高中物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀“少教多學(xué)”模式的研究
- 初中音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育的融合途徑探析
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提升高中生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 淺談如何解決初中美術(shù)教育存在的問題
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略研究
育人星空
- 小學(xué)體育耐久跑教學(xué)策略
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文立體課外閱讀模式
- 小學(xué)語文教育中的審美意趣培養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中實(shí)施“自主嘗試學(xué)習(xí)”的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實(shí)施生活化教學(xué)模式的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)語文作文教學(xué)策略思考
- 淺談小學(xué)高年段語文教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策分析
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”有效教學(xué)研究
- 探究體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)語文閱讀欣賞教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動式教學(xué)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 淺談小學(xué)語文文本教學(xué)內(nèi)容的閱讀實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的探索
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)講評課的策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力2
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 基于核心素養(yǎng)下的中小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略的運(yùn)用
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
德育工作
英語教學(xué)研究
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 語塊理論在高中英語教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 讓初中英語教學(xué)走向生活化
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的研究
- 淺談初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)英語跨文化知識的滲透
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 小學(xué)英語有效讀寫教學(xué)的探索
- 小學(xué)高年段英語寫作教學(xué)中的問題與對策
- 高中英語教學(xué)中文化品格培養(yǎng)的理念和路徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
理論研究
- 統(tǒng)編教材下培養(yǎng)學(xué)生法治精神途徑的探索與研究
- 基于圖表類非連續(xù)性文本閱讀的微課設(shè)計(jì)探討
- 美麗情境，魅力語文
- 日記：提高寫作水平的一個有效的途徑
- 試論藏族中學(xué)高中藏物理教學(xué)現(xiàn)狀及原因探究
- 微課在高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)語文朗讀現(xiàn)狀及對策
- 淺談當(dāng)代學(xué)生義利觀的現(xiàn)狀和對策
- 用學(xué)案教學(xué)模式復(fù)習(xí)氣體的制取的策略與思考
- “種子”思想下的小學(xué)主題班隊(duì)活動實(shí)踐探討
- 向心?向上?向前