陳小敏 李玉群

[摘 要] 00后逐漸成為新時(shí)代大學(xué)生的主體，高職院校大學(xué)生具有思想更加活躍、自主性更強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較低、自控意識(shí)相對(duì)較弱等特點(diǎn)。學(xué)生干部作為大學(xué)生的典型代表，做好其培養(yǎng)與教育工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動(dòng)作用，對(duì)于做好學(xué)校共青團(tuán)工作具有重要意義?！扒囫R工程”培訓(xùn)項(xiàng)目是新時(shí)代高職院校培養(yǎng)大學(xué)生骨干的重要載體和有效方式，有利于學(xué)校打造一支高效、務(wù)實(shí)、精干的學(xué)生干部隊(duì)伍?？茖W(xué)的實(shí)施路徑和培養(yǎng)模式能在不同層次、不同特點(diǎn)學(xué)生干部的培養(yǎng)中起到事半功倍的效果。

[關(guān)鍵詞] 新時(shí)代;高職院校;青馬工程

[基金項(xiàng)目] 2019年度濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)生教育與管理研究項(xiàng)目“‘青馬工程在新時(shí)代高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用研究”

[作者簡(jiǎn)介] 陳小敏（1990—），女，山東濱州人，教育碩士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）26-0015-02? ? [收稿日期] 2020-02-20

2017年4月，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016-2025）》，將“青馬工程”列為十項(xiàng)“重點(diǎn)項(xiàng)目”之首[1]，各高校相繼掀起實(shí)施“青馬工程”的新高潮。目前，理清新時(shí)代高職院校“青馬工程”項(xiàng)目實(shí)施的路徑和培養(yǎng)模式，成為亟待解決的問(wèn)題。濱州職業(yè)學(xué)院2018年啟動(dòng)“青馬工程”，通過(guò)兩年來(lái)的探索和實(shí)踐，取得了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，嚴(yán)格學(xué)員選拔

2018年，濱州職業(yè)學(xué)院黨委印發(fā)《關(guān)于實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），依托學(xué)校團(tuán)校和各學(xué)院分團(tuán)校進(jìn)行青年馬克思主義者的培養(yǎng)?！兑庖?jiàn)》明確了青年馬克思主義者的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)原則、學(xué)員選拔、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、教學(xué)管理、教學(xué)保障等做出了頂層設(shè)計(jì)，為青年馬克思主義者培養(yǎng)奠定了制度基礎(chǔ)。

1.堅(jiān)持“六個(gè)一”培養(yǎng)原則。校黨委《意見(jiàn)》提出，實(shí)施校院兩級(jí)“青馬工程”，要堅(jiān)持“重點(diǎn)與一般、理論與實(shí)踐、組織培養(yǎng)與自主教育、階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)、教育引導(dǎo)與滿足需求、系統(tǒng)培養(yǎng)與動(dòng)態(tài)管理”相結(jié)合的“六個(gè)一”培養(yǎng)原則。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，學(xué)校團(tuán)委和各團(tuán)總支加大對(duì)學(xué)員的選拔、培訓(xùn)、考核、使用和鍛煉力度，學(xué)員的總體素質(zhì)和能力得到了極大提高。

2.嚴(yán)格學(xué)員選拔。濱州職業(yè)學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)分校院兩級(jí)組織實(shí)施。校級(jí)“青馬工程”培訓(xùn)班由校團(tuán)委擬定總體培訓(xùn)方案并實(shí)施。校團(tuán)委根據(jù)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生數(shù)劃定名額比例，由各團(tuán)總支組織推薦。校級(jí)“青馬工程”骨干班每年培訓(xùn)學(xué)員100名左右，為期6個(gè)月，重點(diǎn)培養(yǎng)經(jīng)各團(tuán)總支推薦的大學(xué)生骨干，推薦結(jié)果須經(jīng)校團(tuán)委審定。院級(jí)“青馬工程”培訓(xùn)班由各團(tuán)總支制訂實(shí)施方案，對(duì)本院大學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)，每期培養(yǎng)人數(shù)根據(jù)各院在校生人數(shù)按照一定比例確定。

二、優(yōu)化培養(yǎng)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容

濱州職業(yè)學(xué)院“青馬工程”培訓(xùn)班每期確定一個(gè)課題，遴選一批優(yōu)秀師資，按照“開(kāi)展一次集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)、參加一次社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)、參加一次紅色教育、參加一次團(tuán)隊(duì)能力訓(xùn)練、參加一次交流活動(dòng)和觀看一場(chǎng)廉潔教育專(zhuān)題片[2]”的“六個(gè)一”安排，著力提升培訓(xùn)實(shí)效，提升學(xué)員的培養(yǎng)質(zhì)量。

一是組織《做堅(jiān)定的青年馬克思主義者》《爭(zhēng)做新時(shí)代合格接班人》《學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想 爭(zhēng)做新時(shí)代堪當(dāng)大任的新青年》等10余場(chǎng)不同類(lèi)型的專(zhuān)題報(bào)告。二是組織學(xué)生到孟良崮戰(zhàn)役紀(jì)念館等地參觀學(xué)習(xí)，組織觀看《紅海行動(dòng)》《沂蒙精神》等愛(ài)國(guó)影片，舉辦“傳承紅色基因 爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題演講比賽，組建“青馬學(xué)習(xí)社”大學(xué)生紅色宣講團(tuán)進(jìn)行紅色故事宣講。三是舉辦《提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生干部履職能力》廉政專(zhuān)題講座，組織青春故事分享會(huì)開(kāi)展廉潔教育。四是通過(guò)組隊(duì)參加“團(tuán)旗飄揚(yáng)”青馬志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)員在所屬團(tuán)組織擔(dān)任團(tuán)干部或擔(dān)任學(xué)院主要學(xué)生干部等舉措進(jìn)行能力訓(xùn)練。

三、創(chuàng)新管理方式，強(qiáng)化班級(jí)管理

1.發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的積極作用。培訓(xùn)班配備班主任一名，由政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力突出、熱愛(ài)共青團(tuán)工作的校團(tuán)委黨員擔(dān)任。班主任負(fù)責(zé)強(qiáng)化班級(jí)管理和支部聯(lián)系青年制度落實(shí)、落地;依托培訓(xùn)班成立團(tuán)支部，發(fā)揮團(tuán)支部的政治核心作用;團(tuán)支部劃分若干團(tuán)小組，實(shí)施導(dǎo)師制培養(yǎng)方式，每個(gè)團(tuán)小組指定一名黨員教師負(fù)責(zé)聯(lián)系服務(wù)，解決團(tuán)支部出現(xiàn)的問(wèn)題，充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用。

2.健全評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立優(yōu)秀典型。校團(tuán)委制定“青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員管理考核辦法，實(shí)施一人一檔管理，全程記錄學(xué)員的培訓(xùn)情況。對(duì)在班級(jí)管理、支部活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)員予以重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)先推薦到重要團(tuán)學(xué)工作崗位進(jìn)行鍛煉，優(yōu)先推薦評(píng)選校級(jí)以上榮譽(yù)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、入黨入團(tuán)。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)員典型，通過(guò)“兩微一端”等方式進(jìn)行廣泛宣傳，在全校范圍內(nèi)樹(shù)立典型，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)員的引領(lǐng)和示范作用。

3.建立骨干“種子庫(kù)”，實(shí)施跟蹤培養(yǎng)。每期培訓(xùn)班結(jié)束之后，學(xué)校除對(duì)優(yōu)秀學(xué)員和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰外，校團(tuán)委要繼續(xù)跟蹤學(xué)員的發(fā)展情況，完善學(xué)員檔案，建立“優(yōu)秀人才種子庫(kù)”。在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面分析學(xué)員對(duì)班級(jí)、支部、學(xué)院、學(xué)校共青團(tuán)工作產(chǎn)生的作用和影響，進(jìn)一步印證新時(shí)代背景下“青馬工程”在高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

四、堅(jiān)持落細(xì)落實(shí)，培訓(xùn)成效顯著

依據(jù)校黨委《意見(jiàn)》和校團(tuán)委培訓(xùn)方案及教學(xué)大綱，校團(tuán)委科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、邀請(qǐng)高層次專(zhuān)家授課、嚴(yán)格班級(jí)管理，培訓(xùn)成效顯著。

兩年來(lái)，濱州職業(yè)學(xué)院校級(jí)“青馬工程”培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)員222名，舉辦專(zhuān)題講座20場(chǎng)，其他類(lèi)型活動(dòng)20余次。45名學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，40名學(xué)員被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，218人在校級(jí)學(xué)生組織和二級(jí)學(xué)院學(xué)生組織擔(dān)任主要學(xué)生干部，部分學(xué)員身兼數(shù)職，在不同的學(xué)生組織積極為廣大師生服務(wù);147人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院綜合獎(jiǎng)學(xué)金;260人次獲學(xué)?！笆褜W(xué)生干部”“模范團(tuán)干部”“百優(yōu)學(xué)生干部”表彰。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，提升了大學(xué)生骨干的理論水平、整體素質(zhì)和工作能力，培養(yǎng)了一批堅(jiān)定的青年馬克思主義者，打造了一支精干、務(wù)實(shí)、高效的學(xué)生干部隊(duì)伍。培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1.充分發(fā)揮了黨建帶團(tuán)的積極作用。強(qiáng)化了校團(tuán)委黨支部聯(lián)系服務(wù)青年制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力;形式多樣、內(nèi)涵豐富的主題教育活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生骨干的意識(shí)形態(tài)教育，增強(qiáng)了團(tuán)員青年的歸屬感和團(tuán)組織的活力。

2.進(jìn)一步提升了育人效果。通過(guò)組織全體學(xué)員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大以來(lái)的歷次會(huì)議精神，加深了對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果的理解和掌握，進(jìn)一步提高了大學(xué)生骨干的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定了他們不忘初心，永跟黨走的理想信念。

3.進(jìn)一步發(fā)揮了大學(xué)生骨干的輻射效應(yīng)。把“青馬工程”學(xué)員培養(yǎng)成為各級(jí)學(xué)生組織的骨干，引導(dǎo)他們把“青馬工程”的培養(yǎng)理念和做法運(yùn)用到所在學(xué)院或?qū)W生組織的建設(shè)和發(fā)展中，帶動(dòng)提升所在學(xué)院或所在學(xué)生組織共同提升[3]。

4.進(jìn)一步提升了共青團(tuán)的品牌效應(yīng)。通過(guò)組織校級(jí)“青馬工程”培訓(xùn)班，為二級(jí)學(xué)院舉辦培訓(xùn)班起到了很好的示范作用，使校院兩級(jí)青馬培訓(xùn)班成為深受學(xué)生喜愛(ài)、師生廣泛關(guān)注、實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)，打造和提升了學(xué)校共青團(tuán)工作的品牌。

今后，高職院校應(yīng)進(jìn)一步順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，立足高職教育實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展個(gè)性化需求，進(jìn)一步完善學(xué)員培養(yǎng)選拔和考核機(jī)制，豐富線上線下培訓(xùn)內(nèi)容，拓寬學(xué)生骨干使用渠道，深入推進(jìn)“青馬工程”培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施，使廣大青年學(xué)生更加堅(jiān)定馬克思主義信仰，為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

參考文獻(xiàn)

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[2]任少波.高校穩(wěn)定工作理論與實(shí)務(wù)[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2014：7.

[3]王建南.支部好案例[M].福州：福建人民出版社，2016：12.

Exploration and Practice of "Youth Marxists Training Project" in Higher Vocational Colleges in the New Era

CHEN Xiao-min，LI Yu-qun

（Binzhou Polytechnic，Binzhou，Shandong 256603，China）

Abstract：The generation after 00s have become the main body of college students in the new era.Students of higher vocational colleges have the characteristics of more active thinking，stronger autonomy，relatively poor academic performance，relatively weak sense of self-control and so on.It is of great significance for the Communist Youth League to do a good job in student cadres'training and education.The "youth Marxists training project" is an important carrier and effective way for higher vocational colleges to cultivate college students.The scientific implementation and training model can achieve "twice the result with half the effort" in the training of student cadres with different characteristics.

Key words：new era;higher vocational colleges;youth Marxists training project