宋 娜，郭晶晶，陳 喆

（國家圖書館）

國家社會科學(xué)基金（以下簡稱國家社科基金）是我國目前最高級別的哲學(xué)社會科學(xué)基金研究項目，它在推動科學(xué)研究、促進學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等方面起到了巨大的作用，被社會科學(xué)界視為衡量科研實力和探測學(xué)科研究趨向的重要標志。［1］國家社科基金涵蓋26個學(xué)科領(lǐng)域，已形成包括重大項目、年度項目、特別委托項目、后期資助項目、西部項目、中華學(xué)術(shù)外譯項目六個類別的立項資助體系。其中圖書館、情報與文獻學(xué)（以下簡稱“圖情文”）學(xué)科于1991年設(shè)立，到目前為止已經(jīng)經(jīng)過了將近三十年的發(fā)展和完善。本文通過對該學(xué)科的社科基金項目及其學(xué)術(shù)論文成果進行分析，以此來探究該學(xué)科的主題演變和目前的研究熱點。

1 研究現(xiàn)狀

目前不少學(xué)者基于國家社科基金對圖情文學(xué)科進行了廣泛的研究。李紅［2］、何成竹［3］基于基金項目的基本信息，從立項數(shù)量、項目類型、科研機構(gòu)分布、地域分布等方面進行了統(tǒng)計分析，但他們都沒有涉及對基金項目內(nèi)容的解讀。趙蓉英［4］、畢建新［5］、李廣建［6］、柴歡［7］等眾多學(xué)者不僅分析了基金項目的基本情況，還通過人工切詞或軟件抽取項目名稱關(guān)鍵詞進行了主題分布和共現(xiàn)圖譜研究，但是這些基于內(nèi)容的研究都是從項目名稱中提取的，人工切詞不僅有較強的主觀性，且工作量較大，而軟件提取的詞語對主題分析有直接的影響。胡臻對社科基金項目及相應(yīng)學(xué)術(shù)研究成果進行了分析，通過對論文的關(guān)鍵詞統(tǒng)計，勾勒出該領(lǐng)域的研究態(tài)勢。［8］但該文章只研究了八年的社科基金數(shù)據(jù)及其學(xué)術(shù)成果，不能完整地展示近三十年的研究狀況，并且高頻關(guān)鍵詞未按年份進行劃分，也沒有研究主題演變情況。

基于上述文獻，筆者獲取了圖情文學(xué)科國家社科基金項目資料，并對其學(xué)術(shù)成果進行分析，除了統(tǒng)計高頻關(guān)鍵詞之外，還對關(guān)鍵詞所對應(yīng)的基金年代進行了分段，以此分析該學(xué)科研究熱點的變化。

2 數(shù)據(jù)來源、研究工具和研究方法

（1）數(shù)據(jù)來源。本文數(shù)據(jù)來源于國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室的國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫，［9］學(xué)科分類選擇圖書館、情報與文獻學(xué)，立項時間為1991－2018年，共檢索到圖情文學(xué)科立項項目1,842項，通過項目名稱或項目批準號在中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫進行檢索，截至2019年6月底，獲取到基金項目的成果論文11,551篇。

（2）研究工具。筆者使用Excel統(tǒng)計了基金項目的基本信息和成果信息，并運用Derwent Data Analyzer（DDA）提取成果文獻中的基金編號，并與基金項目批準號進行匹配，獲取了這些基金項目所對應(yīng)的論文成果。還利用DDA清洗合并論文關(guān)鍵詞，按五年規(guī)劃的時間段提取了各階段的高頻詞匯，并進行分析。

（3）研究方法。本文采用文獻計量法和內(nèi)容分析法，從立項時間、項目類型、項目承擔(dān)機構(gòu)及項目負責(zé)人、學(xué)術(shù)成果的關(guān)鍵詞等方面對該學(xué)科進行了全面梳理。更重要的是，通過對主題內(nèi)容的分析，揭示學(xué)科研究的熱點問題和變化軌跡。

3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

3.1 立項時間和立項類型分布

基金的立項數(shù)量在一定程度上能反映本學(xué)科的發(fā)展水平和國家對該學(xué)科的重視程度。［5］本文收集了自國家社科基金成立以來圖情文學(xué)科領(lǐng)域的基金項目1,842項，項目類型包括重大項目、重點項目、一般項目、青年項目、西部項目、后期資助項目和成果文庫，各項目占比分別為1%、6%、55%、27%、9%、2%、0%。由圖1可知，圖情文學(xué)科領(lǐng)域的國家社科基金項目雖然在1991年就開始立項，但是數(shù)量極少，僅有3個一般項目和1個青年項目，直到1994年才再次出現(xiàn)該學(xué)科的基金項目，并且基金數(shù)量逐年遞增，說明該學(xué)科正呈現(xiàn)出健康穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。其中，一般項目和青年項目在1994年之后都有持續(xù)立項，并且數(shù)量較多。一般項目占每年基金項目數(shù)量的一半以上，且呈逐年遞增態(tài)勢；青年項目約占1/3左右，且在2013年之后數(shù)量有所下滑。從這個角度上看，圖情文機構(gòu)在鼓勵青年人才參與學(xué)科建設(shè)方面還需不斷努力。西部項目則是在2004年之后才開始出現(xiàn)，在2010年至2013年立項較多。這與國家在2000年提出的西部大開發(fā)政策有非常大的關(guān)系，科研熱點的政策導(dǎo)向性在這里體現(xiàn)的十分明顯。重點項目代表著該學(xué)科在某一時期的研究熱點、難點和焦點，它從1996年開始出現(xiàn)，2001年后幾乎每年都有立項，但在2006年出現(xiàn)空缺，項目數(shù)量相對較少，只占6%左右。后期資助項目、重大項目和成果文庫都是近十年才出現(xiàn)的，數(shù)量極少。

圖1 各類型社科基金項目年代分布情況

3.2 項目承擔(dān)機構(gòu)及項目負責(zé)人情況

承擔(dān)社科基金項目數(shù)量的多少能在一定程度上反映出該機構(gòu)的科研實力和水平。根據(jù)對1,842項基金項目信息的統(tǒng)計，共有408個機構(gòu)參與了圖情文領(lǐng)域的國家社科基金項目立項，本文選取項目數(shù)量超過30項的科研機構(gòu)，共計12家（見表1）。由表1可知，基金立項最多的是武漢大學(xué)，遙遙領(lǐng)先位于第二位的北京大學(xué)，可見其在圖情文領(lǐng)域有著舉足輕重的地位。另外，前12家機構(gòu)中僅有1家科研機構(gòu)和1家公共圖書館，其余均為高校，可見高校是該學(xué)科領(lǐng)域的科研主力軍。

表1 排名前12位的項目承擔(dān)機構(gòu)分布

項目承擔(dān)機構(gòu)的基金立項年份分布情況和在各類型基金項目的分布情況也能從側(cè)面反映出該機構(gòu)的科研潛力和科研優(yōu)勢（見圖2、圖3）。

圖2 排名前12位的項目承擔(dān)機構(gòu)的基金立項年份分布情況

圖3 排名前12位的項目承擔(dān)機構(gòu)的基金類型分布情況

從圖2可以看出，武漢大學(xué)不僅承擔(dān)的項目數(shù)量最多，且立項時間也是最早的。在1991年圖情文領(lǐng)域的4個國家社科基金項目中，武漢大學(xué)獨占2個，并且從1994年之后每年都有立項。圖3顯示，武漢大學(xué)在各種類型的基金項目中均有涉及，說明該校在圖情文領(lǐng)域的科研基礎(chǔ)和科研實力都是十分雄厚的，這與該校的學(xué)科優(yōu)勢做到了相互印證。

北京大學(xué)作為全國的頂尖學(xué)府，在圖情文領(lǐng)域也有著強大的基礎(chǔ)和實力，其項目數(shù)量排名第二，立項年份分布較廣，但其青年項目的比重相對較低，在青年人才的培養(yǎng)方面應(yīng)予以重視。南京大學(xué)、中山大學(xué)和湘潭大學(xué)雖然在該學(xué)科的基金項目數(shù)量相對較少，但其青年項目所占比例非常高，可見他們的后續(xù)儲備力量十分充足，科研潛力非常強大。南京大學(xué)的重點項目在排名前12位的機構(gòu)中是最多的，其在該學(xué)科的優(yōu)勢也十分明顯。

項目負責(zé)人能夠申請到國家社科基金，說明他們或其團隊在該領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)積累和研究成果，通過對國家社科基金主要負責(zé)人的統(tǒng)計和分析，可以識別出圖情文學(xué)科領(lǐng)域的核心研究人員。［10］由于項目負責(zé)人存在變更工作單位或者重名等情況，據(jù)粗略統(tǒng)計，圖情文學(xué)科的國家社科基金項目共涉及項目負責(zé)人1,500人左右，本文選取了項目數(shù)量不低于4個的12位項目負責(zé)人（見表2），并將這些負責(zé)任人的立項課題按照項目類型進行了分類（見圖4）。

表2 排名前12位的項目負責(zé)人

圖4 排名前12位的項目負責(zé)人的立項課題類型分布

由圖4可知，北京大學(xué)的劉茲恒承擔(dān)項目的數(shù)量最多，有4個一般項目和1個重點項目。除此之外，天津師范大學(xué)的劉春茂和大連理工大學(xué)的姜春林也都承擔(dān)了4個一般基金項目，但是他們暫時還沒有重點項目的立項。重點項目立項最多的是南開大學(xué)的柯平、中山大學(xué)的程煥文和華東師范大學(xué)的范并思，均為2個。另外，柯平和程煥文還各承擔(dān)1個一般項目，范并思承擔(dān)2個一般項目。他們所承擔(dān)基金項目的數(shù)量雖然不是最多的，但是重點項目數(shù)量都居于首位，在該領(lǐng)域前沿和攻堅課題上起著重要的引領(lǐng)作用。

3.3 圖情文類學(xué)科研究熱點和主題演變分析

由于從國家社科基金數(shù)據(jù)庫得到的信息較少，不能完整地勾勒出圖情文學(xué)科的全貌，故根據(jù)基金項目名稱或項目批準號，在中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫進行檢索，篩選出了11,551篇論文。為了統(tǒng)計基金項目所對應(yīng)的成果情況，利用DDA提取了成果論文基金項目字段中的項目批準號，并與基金項目一一對應(yīng)，由此可知中國知網(wǎng)收錄了1,459個基金項目的成果論文，占基金項目總量的79%。

據(jù)統(tǒng)計，基金項目成果的研究論文共涉及了19,638個原始關(guān)鍵詞，樣本數(shù)量非常龐大，這也從一定程度上抵消了作者在選取關(guān)鍵詞時因主觀意愿所帶來的偏差。經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗并刪除無意義的詞匯，本文選取了44個研究主題。為了便于分析主題的演變規(guī)律，將這些詞匯按照國家制定的五年規(guī)劃時間分成了五段。第一段是“八五”至“九五”時期，即1995-2000年的項目研究成果；第二段是“十五”時期，即2001-2005年的項目研究成果；第三段是“十一五”時期，即2006-2010年的項目研究成果；第四段是“十二五”時期，即2011-2015年的項目研究成果；最后一段是“十三五”時期，只包含了2016-2018年的項目研究成果。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各時期研究主題頻次分布如表3所示。

（1）“八五”至“九五”時期出現(xiàn)較多的詞匯是“數(shù)字圖書館”“網(wǎng)絡(luò)”“圖書館”“可視化”?？梢娫?0世紀末期，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，學(xué)者不僅局限于對傳統(tǒng)圖書館的研究，數(shù)字圖書館的概念開始出現(xiàn)并成為當(dāng)時的研究熱點之一。除此之外，人們對數(shù)據(jù)可視化理論和方法也開始關(guān)注并投入研究。

（2）“十五”時期相較于第一階段，主題詞匯豐富了很多。“圖書館”“網(wǎng)絡(luò)”“數(shù)字圖書館”依舊是研究的熱點?！靶畔①Y源”“數(shù)字資源”受到了更多人的關(guān)注，還出現(xiàn)了專門針對“網(wǎng)絡(luò)信息資源”“檔案信息資源”“數(shù)字化”“信息化”的研究。這個時期首次出現(xiàn)的研究主題有“電子政務(wù)”“電子文件”“知識管理”“元數(shù)據(jù)”“指標體系”等。由此可以看出，“十五”時期的研究主題更加豐富，研究內(nèi)容逐漸細化，還提出了許多新概念、新方法，圖情文學(xué)科開始進入快速發(fā)展時期。學(xué)術(shù)的發(fā)展當(dāng)然與國家的經(jīng)濟實力和政策支持有著重大關(guān)系。改革開放以來，中國經(jīng)濟迅速崛起，隨著生活水平逐漸提高，人們對于知識的訴求也越來越強烈。1999年全國高校開始擴大招生，國家對于人才培養(yǎng)更加重視。［11］這些都在一定程度上為科學(xué)研究提供了基本保障。

表3 各時期研究主題頻次分布

（3）“十一五”時期，“圖書館”“網(wǎng)絡(luò)”“知識管理”“信息資源”“數(shù)字資源”依舊是研究的熱點，還出現(xiàn)了很多關(guān)于“公共圖書館”“高校圖書館”的研究，同時“企業(yè)”也成為這個時期的重點研究對象。另外，對于“知識轉(zhuǎn)移”“信息服務(wù)”“信息共享”“知識共享”“社會網(wǎng)絡(luò)”“用戶”的研究激增。該時期還首次出現(xiàn)了“數(shù)字出版”“閱讀推廣”“微博”“專利”“學(xué)科服務(wù)”“云計算”“大數(shù)據(jù)”“移動圖書館”等主題。這些首次出現(xiàn)或者研究突增的主題都與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展有重大關(guān)系，技術(shù)支持為學(xué)科的發(fā)展提供了可行的途徑和方法。這個時期人們對知識共享、學(xué)科融合和大數(shù)據(jù)時代圖書館的發(fā)展提出了更多的探討。

（4）“十二五”時期依舊圍繞“圖書館”“高校圖書館”“公共圖書館”開展研究，“網(wǎng)絡(luò)”“大數(shù)據(jù)”“數(shù)字資源”也是大家一致關(guān)注的熱點。不同的是，這個時期出現(xiàn)了大量針對“用戶”的研究，研究者的視角開始逐漸轉(zhuǎn)移到服務(wù)對象身上。同時，對于“圖書館學(xué)情報學(xué)”“可視化”“語義”“社會網(wǎng)絡(luò)”等主題的研究越來越多。圖情文學(xué)科發(fā)展到“十二五”時期已經(jīng)相對比較完善，幾乎沒有新的主題出現(xiàn)，只出現(xiàn)了一個新的研究主題——智庫，這和被稱為國家軟實力的智庫受到重視有關(guān)。

（5）“十三五”時期的研究熱點主要集中在“閱讀推廣”“大數(shù)據(jù)”“專利”“用戶”“可視化”“社交媒體”“知識圖譜”“研究熱點與研究前沿”“智庫”“移動圖書館”等方面?！拔⑿拧弊鳛樯缃幻襟w的一種，由于受到社會環(huán)境的影響，在這個時期的研究也越來越多。與“十二五”時期相比，雖然高頻關(guān)鍵詞的排列略有差別，但是主題方向差別不大，說明圖情文學(xué)科的研究越來越成熟，越來越向著更深入更專業(yè)的方向發(fā)展。

4 總結(jié)與展望

本文以圖情文領(lǐng)域的國家社科基金項目為研究對象，從立項時間、項目類型、項目承擔(dān)機構(gòu)及項目負責(zé)人等方面對基金項目情況進行了定量分析。通過對中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的基金項目的成果論文的關(guān)鍵詞進行統(tǒng)計分析，揭示出各個時期的研究熱點，并結(jié)合社會發(fā)展情況做了簡要分析，以期為相關(guān)從業(yè)人員了解學(xué)科現(xiàn)狀和申報基金項目提供一定的參考。

在本文研究的基礎(chǔ)上，還可以對主題詞的逐年變化情況進行總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)突變詞匯和研究前沿的增長規(guī)律，建立研究熱點預(yù)測模型，從而預(yù)測圖情文領(lǐng)域未來的研究趨勢。同時該學(xué)科從業(yè)人員應(yīng)該認識到學(xué)科與社會同步發(fā)展的重要性，要緊跟學(xué)科發(fā)展方向，準確把握科研動態(tài)，促進學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展。［12］