李俊杰　張蕓

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有思想、道德、法律和教育四個(gè)方面的真實(shí)價(jià)值。把思想道德教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，可以達(dá)到培養(yǎng)技校學(xué)生樹(shù)立中華民族精神，優(yōu)秀社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的目的，以及提升社會(huì)和道德判斷能力。本文從愛(ài)國(guó)主義，社會(huì)道德兩方面進(jìn)行研究。使自我完善、溫暖和諧的傳統(tǒng)文化在技校學(xué)生的思想道德教育中得到體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 道德教育 技校

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想道德教育的關(guān)系

優(yōu)良的中國(guó)傳統(tǒng)文化通過(guò)了歷史變遷的考驗(yàn)，是中國(guó)五千年高度文明智慧的結(jié)晶。技校學(xué)生思想道德教育需要優(yōu)秀精神思想，優(yōu)良的傳統(tǒng)方法和先進(jìn)觀念的具體實(shí)踐成果相結(jié)合。它指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地形成和選擇正確的觀念和道德行為。探究?jī)烧咧g的實(shí)際關(guān)系，中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓在思想道德標(biāo)準(zhǔn)的教育中具有最重要的物質(zhì)價(jià)值。思想道德教育又是傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵和重要途徑，使傳統(tǒng)文化的精髓在特定的基礎(chǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐中得到了有效傳播。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)技校學(xué)生思想道德教育的作用

（一）增強(qiáng)民族自豪感

世界的興衰是我們每個(gè)人的責(zé)任，意味著每一個(gè)人都對(duì)世界的繁榮和毀滅負(fù)有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。民族文化自豪感是愛(ài)國(guó)情懷的眾多要素之一，是中華民族精神中具有的優(yōu)秀品格和傳統(tǒng)的品質(zhì)，這是一種民族榮譽(yù)。當(dāng)代技校的大學(xué)生樹(shù)立民族文化自豪感是確保華夏民族在全世界獨(dú)立的關(guān)鍵和心理保證。民族自豪感是中華民族生存和全面發(fā)展的精神支撐，當(dāng)一批又一批非常優(yōu)秀的學(xué)者一代又一代地傳承了最好的民族歷史思想時(shí)，中國(guó)當(dāng)代技校學(xué)生也當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族思想。

（二）促進(jìn)尚德精神

尚德表現(xiàn)在必須有它的地位、財(cái)富、名字、壽命。這意味著有德之人能夠獲得相應(yīng)的社會(huì)和政治地位，獲得良好的待遇和聲譽(yù)，甚至名垂青史。中華民族傳統(tǒng)美德形成的主要原因是對(duì)倫理道德品質(zhì)、思想精神品質(zhì)、誠(chéng)信品質(zhì)和情感品質(zhì)的追求，是中華民族精神品質(zhì)和生活習(xí)慣品質(zhì)的結(jié)合。中華傳統(tǒng)美德博大精深，包括孝、忠、信、禮、義等內(nèi)容，對(duì)社會(huì)和社會(huì)的進(jìn)步有著深刻而極為廣泛的影響。中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、優(yōu)良品德為大學(xué)生樹(shù)立了正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，讓大學(xué)生得以自覺(jué)主動(dòng)地辨別善惡，選擇圣潔，始終保持著自身道德的健康全面發(fā)展。因此優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的道德和精神，是大學(xué)生道德規(guī)范的最重要的基礎(chǔ)，是中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生必當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（三）樹(shù)立正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀的樹(shù)立應(yīng)將名譽(yù)和誠(chéng)信像泰山一樣重，個(gè)人的微利和本能欲望像羽毛一樣輕。志向和道德是中國(guó)傳統(tǒng)文化的誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于誠(chéng)信的許多光輝事跡，顯示出學(xué)校教育和引導(dǎo)的獨(dú)特魅力，在展示誠(chéng)信的同時(shí)，如何正確對(duì)待它，以審慎思想精神學(xué)習(xí)，才能生存和學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造無(wú)私奉獻(xiàn)的文化，也更有助于大學(xué)生牢固樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（四）形成積極的人生態(tài)度

人生態(tài)度應(yīng)該寬容、進(jìn)取。在傳統(tǒng)的人類(lèi)文化中，總是有自強(qiáng)不息的精神，自尊自強(qiáng)的思想精神，使技校學(xué)生追求一種蓬勃向上、自由獨(dú)立、不斷完善自由人格的目標(biāo)。這種人格得到了繼承，成為思想精神的內(nèi)在力量，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于技校學(xué)生要培養(yǎng)其有足夠的勇氣去磨煉自己的精神和意志，不斷培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)困難的能力，在面對(duì)困難時(shí)發(fā)揮自己的內(nèi)在潛能，時(shí)刻保持良好的自強(qiáng)意識(shí)。從而幫助大學(xué)生以積極的生活態(tài)度面對(duì)未來(lái)的生活。

（五）營(yíng)造和諧的人際氛圍

“禮之用，和為貴?！背鎏幨恰墩撜Z(yǔ)·學(xué)而第一》，意思是 ：“禮的應(yīng)用，以和諧為貴?！?幾千年來(lái)，中國(guó)一直是保持傳統(tǒng)禮節(jié)的國(guó)家，非常重視相互和諧和以人為本。在中國(guó)歷史上，所有思想流派都滲透著和諧的概念。它們?cè)诰S護(hù)社會(huì)、穩(wěn)定社會(huì)和促進(jìn)社會(huì)巨大進(jìn)步方面發(fā)揮了不可或缺的作用。中國(guó)社會(huì)一向重視的寬容、理解和和諧生活，在統(tǒng)一和協(xié)調(diào)人際關(guān)系中起到巨大作用。良好的人際關(guān)系和總體和諧氛圍有利于技校學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和日常的生活。輕松友好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)生之間的理解和尊重以及校園內(nèi)的合作與統(tǒng)一都反映出大學(xué)校園內(nèi)更加和諧的精神內(nèi)涵。因此，吸收中國(guó)更好的中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和諧思想和精神，可以使大學(xué)生具有平靜的心態(tài)和積極的思維方式。這樣的思想在大學(xué)校園的氣氛中有助于彼此尊重，互相幫助，并形成更加融洽的人際關(guān)系。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入技校學(xué)生的思想道德教育中，有助于提高教育效率，從而提高學(xué)生的精神和道德水平。其也會(huì)在提升民族自豪感、促進(jìn)尚德精神、樹(shù)立正確價(jià)值觀、形成積極的人生態(tài)度和營(yíng)造和諧的人際氛圍方面起到積極作用。

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