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純電動汽車電機(jī)位置信號故障分析與排除

2020-07-23 07:00佘翔潘軍劉冬梅
時(shí)代汽車 2020年7期
關(guān)鍵詞:電動汽車檢修

佘翔 潘軍 劉冬梅

摘 要:吉利EV300純電動汽車的電機(jī)控制器通過旋轉(zhuǎn)變壓器隨著采集轉(zhuǎn)子位置,控制電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。旋變信號若出現(xiàn)故障,會導(dǎo)致電機(jī)系統(tǒng)無法啟動或轉(zhuǎn)矩輸出偏小等現(xiàn)象。本文以該車型為例,介紹了旋轉(zhuǎn)變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方法和故障診斷思路,對維修人員從事電動汽車旋轉(zhuǎn)變壓器信號故障的檢修具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞:電動汽車;旋轉(zhuǎn)變壓器;檢修

電機(jī)作為純電動汽車的動力驅(qū)動裝置,常見的有永磁同步電機(jī)、交流異步電流、無刷直流電機(jī)和開關(guān)磁阻電機(jī)四類。其中,吉利EV300純電動汽車使用的是永磁同步電機(jī),在電機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),電機(jī)控制器通過旋轉(zhuǎn)變壓器隨著檢測轉(zhuǎn)子位置,控制電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。旋變信號若出現(xiàn)故障,會導(dǎo)致電機(jī)系統(tǒng)無法啟動或轉(zhuǎn)矩輸出偏小等故障。因此,學(xué)會其故障檢測和診斷方法是非常有必要的。

1 旋轉(zhuǎn)變壓的工作原理

旋轉(zhuǎn)變壓器安裝在電機(jī)內(nèi),它是一種將角位移轉(zhuǎn)換為電信號的位移傳感器,由定子和轉(zhuǎn)子組成。其中定子繞組作為變壓器的原邊,接受勵磁電壓,安裝在殼體上,轉(zhuǎn)子繞組作為變壓器的副邊,安裝在電機(jī)轉(zhuǎn)子上,通過電磁耦合得到感應(yīng)電壓。具體來說:電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),勵磁線圈內(nèi)通入交流信號,副邊線圈輸出的信號幅值隨位置變化而變化,但頻率不變。在實(shí)際應(yīng)用中,設(shè)置了兩組輸出線圈,兩者相位差90度,從而可以輸出幅值為SIN與COS變化的兩組信號,如圖1所示。

2 旋轉(zhuǎn)變壓器的電路圖與故障分析

故障分析要結(jié)合電路圖進(jìn)行,圖2是通過查閱吉利EV300汽車維修資料獲取的旋轉(zhuǎn)變壓器相關(guān)電路圖,旋變在驅(qū)動電機(jī)中,通過6根線與電機(jī)控制器相連。其中RFF+和RFF-為勵磁信號,SIN+和SIN-為正弦信號,COS+和COS-為余弦信號。

電機(jī)控制器通過采集正弦與和余弦信號判斷電機(jī)位置,若信號異常,會生成相應(yīng)的故障代碼,如:sine/cosine 輸入信號消波故障、sine/cosine 輸入信號超過電壓閥值、sine/cosine 輸入信號低于電壓閥值、信號失配錯誤等,點(diǎn)亮儀表上功率限制故障燈(俗稱“烏龜燈”),汽車無法正常行駛。

3 旋轉(zhuǎn)變壓器信號故障的排除

結(jié)合電路圖可知,旋轉(zhuǎn)變壓器信號故障原因可以從傳感器、相關(guān)線路(6根線)、電機(jī)控制器三方面進(jìn)行分析,線路故障又分為短路、斷路、虛接三種情況。診斷方法如下(安全操作不贅述):

(1)傳感器檢測:①將電源開關(guān)置于OFF擋,斷開低壓輔助蓄電池負(fù)極,②拆卸驅(qū)動電機(jī)低壓線束插頭(EP13),③用萬用表分別測量勵磁線圈(EP13/11與EP13/12)、正弦線圈(EP13/9與EP13/10)、余弦線圈(EP13/7與EP13/8)的電阻。正常應(yīng)分別為9.5±1.5Ω、13.5±1.5Ω和14.5±1.5Ω,若不正常,判斷傳感器自身故障,如圖3所示。

(2)線路檢測:以正弦信號線路檢測為例。用萬用表分別測量線路的導(dǎo)通和絕緣,測量與結(jié)果判斷方法見表1。

余弦和勵磁信號檢測方法類似。

(3)電機(jī)控制器自身:若線路和傳感器都正常,則說明故障點(diǎn)在電機(jī)控制器內(nèi)部,需更換電機(jī)控制器。

4 小結(jié)

本文以吉利EV300純電動車型為例,介紹了旋轉(zhuǎn)變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方法和故障診斷思路,對維修人員從事電動汽車旋轉(zhuǎn)變壓器信號故障的檢修具有一定的借鑒意義。

課題號: 浙經(jīng)院2018年校級教學(xué)改革研究:項(xiàng)目混合式教學(xué)模式在汽車專業(yè)技能競賽人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究。(課題號: xjg2019006)

浙江省教育廳2018年度國內(nèi)訪問工程師培養(yǎng)項(xiàng)目(課題號:2018訪203)。

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