《禮記》中有這樣一句千古名言：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！币馑际钦f，如果學(xué)習(xí)中缺乏同學(xué)之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘、見識(shí)短淺;反之，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常與他人交流，那么問題的認(rèn)識(shí)就會(huì)更加全面、深刻，在思維的碰撞中擦出火花。

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蔽覀兲幵谝粋€(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，一個(gè)人要依靠個(gè)人的寒窗苦讀了解知識(shí)和信息，是難以適應(yīng)如此迅猛的發(fā)展要求的。一個(gè)人學(xué)習(xí)雖然有所收獲，但總有一知半解的時(shí)候，同學(xué)之間通過交流討論，就能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的知識(shí)，開闊視野。

三國(guó)時(shí)，孟宗就學(xué)于南陽，他的母親特意為他縫制了厚褥大被，為的是讓孟宗多交一些朋友，這些被子是為朋友準(zhǔn)備的。宋朝大文學(xué)家范仲淹在寫作過程中，經(jīng)常請(qǐng)同時(shí)代的許多名士同床共讀，油燈的煙把蚊帳頂熏得漆黑。他們?yōu)榱私Y(jié)交好朋友可謂絞盡腦汁。

英國(guó)戲劇大師蕭伯納說過，如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每人還是一個(gè)蘋果;如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?？梢姡瑢W(xué)間的相互交流，既是才能與知識(shí)的互補(bǔ)，又是智慧和創(chuàng)造力的提升。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真并富有創(chuàng)造力的人的相互交流與砥礪，可以激發(fā)濃厚的鉆研興趣。因此，愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。”

說到朋友之間相互交流的重要性，我又想到了盲人摸象的故事。幾個(gè)盲人去摸大象，大家只摸到了大象的一部分，他們互不信任，自以為是，各抒己見，爭(zhēng)論不休，結(jié)果誰也沒有真正了解大象的樣子。如果他們相互信任彼此的觸摸感覺，又能描述自己摸到的位置，將感覺分享給其他人，那么即便是盲人，也可以大致了解大象的樣子。

盲人是這樣，我們又何嘗不是如此？在生活的交流討論中，難免抱有各自的態(tài)度與看法，但如果將每個(gè)人的思想結(jié)合起來，最后沒準(zhǔn)會(huì)有1+1>2的效果，可見交流討論的重要性。

“三人行，必有我?guī)熝伞！迸c人多交流，多切磋，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，善于汲取他人的長(zhǎng)處，就會(huì)使自己受益匪淺，迅速提高。

【升格評(píng)析】

文章經(jīng)過升格之后，有兩大亮點(diǎn)：一是事例典型，敘議結(jié)合。典型事例主要集中在中間部分，如孟宗母親為兒子縫制厚褥大被、范仲淹經(jīng)常請(qǐng)?jiān)S多名士同床共讀，還有盲人摸象的故事，精當(dāng)凝練，非常有概括性。這些事實(shí)材料的引入，使得論據(jù)非常充分。議論闡發(fā)，主要集中在開頭和結(jié)尾部分。整篇文章敘例簡(jiǎn)潔，議論闡發(fā)扼要中肯，敘議結(jié)合，恰到好處。二是正反對(duì)比，首尾呼應(yīng)。文章在對(duì)比中突出論點(diǎn)，給人以深刻的印象。如開頭將“獨(dú)學(xué)”與“友學(xué)”相對(duì)比，展現(xiàn)交朋友的重要性和必要性，結(jié)尾更是與之呼應(yīng)，回扣論點(diǎn)。

【技法指導(dǎo)】

“論據(jù)充分”，指作者能夠?yàn)樗_立的論點(diǎn)提供充分、典型而有力的論據(jù)，使文章在議論時(shí)言之有物、說理有據(jù)，不空泛說教、盲目議論。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、關(guān)注社會(huì)，整合生活素材

生活是寫作的源泉。社會(huì)生活是豐富多彩的，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整合歸類，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多可以利用的材料。如社會(huì)人生的種種遭際，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的各顯神通，藝術(shù)成就的各領(lǐng)風(fēng)騷，娛樂世界的張揚(yáng)個(gè)性，體育賽場(chǎng)的叱咤風(fēng)云等，都可以被整合到作文中來。

二、關(guān)注自身，充實(shí)文章內(nèi)容

我們自己身邊的生活就是一個(gè)巨大的素材庫，我們可以將生活中的歡聲笑語、酸甜苦辣寫進(jìn)文章，也可以將生活中的點(diǎn)滴感悟或深沉思考寫進(jìn)文章?！拔摇钡慕?jīng)歷、“我”的感受、“我”的鮮活事例都會(huì)使論據(jù)更加充分。

三、關(guān)注書本，借鑒范文名著

各類書本應(yīng)該成為論據(jù)的源泉。課本上學(xué)過的古詩文、涉及的古今中外的名人都可以被整合到筆下。如文章中可以有忍辱負(fù)重的韓信，也可以有自刎烏江的項(xiàng)羽;可以有灑脫曠達(dá)的蘇東坡，也可以有虛心納諫的李世民;可以有堅(jiān)持真理的布魯諾，也可以有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪_(dá)爾文。同時(shí)，可以聯(lián)系平時(shí)閱讀過的范文，尋找與當(dāng)前話題相關(guān)的素材，按照一定的原則進(jìn)行整合，還可以整合名著中的相關(guān)內(nèi)容，讓藝術(shù)長(zhǎng)廊中的名人出現(xiàn)在作文中。

四、靈活拓展，多角度、多層次論證

即在敘例的過程中，強(qiáng)調(diào)、突出和擴(kuò)展與論點(diǎn)有關(guān)的方面，使材料豐富起來，達(dá)到有力的論證效果。也可以拓寬思維空間，上下五千年，縱橫幾萬里，現(xiàn)實(shí)的、虛幻的、藝術(shù)的，無不可化為材料。在論述時(shí)，要注意事例的多層次性和多角度性，進(jìn)行多角度、多層次的論證，注意繁簡(jiǎn)搭配、新舊搭配，這樣才能內(nèi)容豐富，論證充分、有力。

【格言鏈接】

1.學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐 ?甄

2.恩德相結(jié)者，謂之知己;腹心相結(jié)者，謂之知心?！T夢(mèng)龍

3.聞見廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成?！??源

4.丈夫會(huì)應(yīng)有知己，世上悠悠安足論?！獜??謂

5.古者，自天子達(dá)于庶人，必須師友以成其德業(yè)?！??顥·