袁玉霞

《小學(xué)教學(xué)研究》不僅是廣大教師案頭上愛(ài)不釋手的學(xué)術(shù)期刊，還是教研工作者不可多得的工作伴侶和得力助手。她秉承“研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播教學(xué)信息”的辦刊宗旨，致力于學(xué)校的和諧發(fā)展、服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，從創(chuàng)辦的第一期起，就以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，傳播教改前沿信息，分享教學(xué)寶貴經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑，為教師們積極投身教學(xué)改革、追求創(chuàng)新發(fā)展提供可望又可即的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

特色是期刊的靈魂?！缎W(xué)教學(xué)研究》策劃了眾多精彩欄目，從“學(xué)科視角”到“名師課堂”，從“備課參考”到“課例精選”，從“教海擷英”到“百家爭(zhēng)鳴”……全方位、多角度，覆蓋學(xué)校教學(xué)的方方面面。每個(gè)欄目都是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，教師內(nèi)心的訴求、潛藏的智慧在磁場(chǎng)中被磁化、被激活。特別是“學(xué)科視角”欄目，它以教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的既普遍又典型的前沿問(wèn)題為導(dǎo)向，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家學(xué)者、著名特級(jí)教師從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行闡述和解讀，成功打造為期刊響亮的“名片”，為教育工作者理解和把握教育的真諦打開(kāi)了一扇扇敞亮的窗戶(hù)。

質(zhì)量是期刊的生命?！缎W(xué)教學(xué)研究》云集了北京、上海、江蘇、浙江等地在全國(guó)舉足輕重的特級(jí)教師、專(zhuān)家學(xué)者、省市教研員，組成了期刊的作者隊(duì)伍。高水平的作者隊(duì)伍保證了高質(zhì)量的稿件來(lái)源，他們撰寫(xiě)的教學(xué)論文既有思想與思想的碰撞，又有方法與方法的交融，讓教師們明了“是什么、為什么、怎么做”的緣由，明了普通教師如何成長(zhǎng)為被學(xué)生喜愛(ài)的名師，為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的引領(lǐng)和示范作用，撐起了《小學(xué)教學(xué)研究》的一片藍(lán)天。

編輯是期刊的思想。作為《小學(xué)教學(xué)研究》的特約編輯，我參與期刊的策劃、組稿、審稿等工作已有二十多個(gè)春秋。這期間，我養(yǎng)成了研讀同類(lèi)期刊的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了篩選海量資訊的梳理習(xí)慣，養(yǎng)成了思考教改理念的思辨習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我的教學(xué)研究工作更有底氣和資本，讓我成為具有教師和編輯雙重身份的資深教研員。

《小學(xué)教學(xué)研究》四十年的春華秋實(shí)已是昨天的故事，全新的起點(diǎn)定格在2020年，衷心祝愿她不忘初心、牢記使命，為學(xué)校的發(fā)展、教師的成長(zhǎng)、祖國(guó)欣欣向榮的教育事業(yè)做出更大更多的貢獻(xiàn)，擁抱更加輝煌的明天！