傅超

摘 要：高校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)情報(bào)中心，其圖書(shū)利用率偏低的現(xiàn)狀對(duì)于圖書(shū)館的科學(xué)發(fā)展有較大影響。通過(guò)分析高校圖書(shū)館圖書(shū)利用率較低的原因，進(jìn)而有針對(duì)性地提出提高圖書(shū)利用率的具體措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館; 圖書(shū)利用率; 讀者服務(wù)

中圖分類號(hào)：G251? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）7-123-001

高校圖書(shū)館承擔(dān)著為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的雙重任務(wù)，是進(jìn)行人才培育和科學(xué)研究的重要基地。如何實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的合理配置和充分利用，是高校圖書(shū)館工作的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。圖書(shū)利用率的高低，不僅是有效衡量圖書(shū)館工作的指標(biāo)，還反映了所在高校的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)氛圍，體現(xiàn)了高校的可持續(xù)發(fā)展。

一、高校圖書(shū)館圖書(shū)利用率偏低的原因分析

（一）信息教育投入不足，學(xué)生未掌握文獻(xiàn)檢索方法

高校圖書(shū)館的讀者主要為在校學(xué)生。由于多年來(lái)高校對(duì)于信息教育的重視程度不夠，投入不足，信息檢索課程往往流于表面形式，多數(shù)學(xué)生并未掌握系統(tǒng)的圖書(shū)信息檢索方法。面對(duì)著館藏資源豐富的圖書(shū)館，學(xué)生缺乏對(duì)所需信息的檢索渠道的了解，因此無(wú)法正確使用檢索工具，而只是盲目地在書(shū)架上尋找所需書(shū)籍，不僅效率很低，也極大限制了對(duì)圖書(shū)資源的有效利用。

（二）圖書(shū)館宣傳力度不足

雖然人們常把圖書(shū)館比作“知識(shí)的殿堂”，對(duì)于它的價(jià)值給予高度評(píng)價(jià)。但也正是因?yàn)檫@樣，使得圖書(shū)館工作人員普遍有一種“酒香不怕巷子深”的想法，缺乏自我宣傳的意識(shí)，而認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)來(lái)到圖書(shū)館學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)。從學(xué)生這一方面來(lái)看，學(xué)生往往沒(méi)有認(rèn)識(shí)到圖書(shū)館在他們的學(xué)習(xí)生活中所占有的重要地位，沒(méi)有動(dòng)力去咨詢，所以他們對(duì)圖書(shū)館的基本館舍設(shè)置和服務(wù)缺乏了解，也不清楚圖書(shū)分類的基本知識(shí)。

（三）圖書(shū)采購(gòu)前期對(duì)讀者調(diào)研不夠深入，采購(gòu)缺乏科學(xué)性

在資訊高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高校師生不僅需要針對(duì)所學(xué)課程的最新教材和教輔類書(shū)籍，而且也十分需要本學(xué)科前沿的論著以便于自身知識(shí)更新和更好地開(kāi)展科研工作，這項(xiàng)需求因不同學(xué)科、專業(yè)而有顯著差異。但是，由于圖書(shū)館對(duì)該項(xiàng)讀者需求重視程度不足，在進(jìn)行采購(gòu)之前針對(duì)讀者的調(diào)研有限，導(dǎo)致采購(gòu)的科學(xué)性不足，因而無(wú)法充分滿足讀者的個(gè)性化需求。

（四）流通書(shū)庫(kù)管理中存在的問(wèn)題

圖書(shū)陳列不盡合理。部分熱門圖書(shū)排架時(shí)放置位置較偏，使讀者難以找到;而一些借閱率低的書(shū)籍反而占據(jù)了很好的位置，陳列的科學(xué)性不足。新書(shū)到館后上架時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響讀者使用。新書(shū)到館后，由于要經(jīng)過(guò)編目、加工、典藏到流通的一系列環(huán)節(jié)，往往需要較長(zhǎng)的周期才能最終上架供讀者借閱，急用新書(shū)的讀者在新書(shū)上架前只好一直等待，影響了正常使用。舊書(shū)剔除不及時(shí)。對(duì)于已經(jīng)陳舊過(guò)時(shí)、沒(méi)有流通量、也不再有流通價(jià)值的書(shū)籍沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)剔除或作為館藏入庫(kù)保存，降低了流通圖書(shū)的整體質(zhì)量。

二、提高圖書(shū)利用率的建議

（一）開(kāi)展多層次的信息檢索培訓(xùn)

在新生入學(xué)期間，圖書(shū)館可以組織新生分批參觀圖書(shū)館，為他們介紹館藏資源分布情況和相關(guān)借閱制度，并向其發(fā)放《圖書(shū)館指南》，指導(dǎo)其正確借還圖書(shū)。圖書(shū)館也可以通過(guò)定期舉辦圖書(shū)信息和文獻(xiàn)檢索講座、設(shè)立選修課程等機(jī)會(huì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展形式多樣的信息檢索教育培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解圖書(shū)館，掌握基本的文獻(xiàn)資源檢索技能，從而有效提高其對(duì)圖書(shū)館圖書(shū)信息資源的利用能力。

（二）拓展服務(wù)內(nèi)容，加大宣傳力度

圖書(shū)館可以通過(guò)網(wǎng)站主頁(yè)介紹館藏優(yōu)秀圖書(shū)和文獻(xiàn)資源的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)行圖書(shū)推介，在各個(gè)借閱室的醒目位置設(shè)立新書(shū)展架，將加工完的新書(shū)第一時(shí)間呈現(xiàn)給讀者，并向其介紹和推介暢銷書(shū)，便于讀者了解最新的圖書(shū)資訊?？梢岳妹磕?月23日“世界讀書(shū)日”的機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展專題書(shū)展、讀書(shū)心得征文等形式豐富的讀書(shū)月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們讀好書(shū)、寫(xiě)讀后感，激發(fā)他們的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而提高圖書(shū)利用率。為了使學(xué)生能夠更有效地利用館藏資源，圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，不斷優(yōu)化圖書(shū)館主頁(yè)的服務(wù)功能，和讀者建立良好的溝通，及時(shí)解答讀者咨詢，向讀者提供書(shū)目、文摘等檢索工具，協(xié)助其快速找到所需書(shū)籍。

（三）圖書(shū)采購(gòu)前深入調(diào)研，科學(xué)決策

高校圖書(shū)館的圖書(shū)采購(gòu)計(jì)劃通常是根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及學(xué)校教師教學(xué)、科研的需求而制訂的。圖書(shū)采購(gòu)計(jì)劃是否合理，是圖書(shū)能否得到充分利用的關(guān)鍵。因此采購(gòu)圖書(shū)前應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)深入的調(diào)查研究，廣泛吸取各院系提出的采購(gòu)建議，向重點(diǎn)學(xué)科傾斜并兼顧一般學(xué)科，制定科學(xué)合理的采購(gòu)計(jì)劃，確保圖書(shū)質(zhì)量，滿足廣大師生的圖書(shū)需求，更好地為學(xué)校教學(xué)與科研工作服務(wù)。

（四）規(guī)范流通書(shū)庫(kù)管理

優(yōu)化圖書(shū)陳列方式。在確保依照?qǐng)D書(shū)分類的前提下，可以將借閱率高的圖書(shū)放在醒目的位置，合理進(jìn)行圖書(shū)陳列以提升圖書(shū)利用率。縮短新書(shū)加工和上架時(shí)間。新書(shū)到館后，應(yīng)提高對(duì)其進(jìn)行編目加工的效率，使其盡快上架供讀者借閱。及時(shí)整理書(shū)架，把歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，把放錯(cuò)位置的圖書(shū)放回原處，提高圖書(shū)的借閱率。做好圖書(shū)的剔舊工作。定期統(tǒng)計(jì)館藏圖書(shū)資源的使用情況，對(duì)于零流通、過(guò)時(shí)或沒(méi)有利用價(jià)值的圖書(shū)及時(shí)剔除，入庫(kù)保存。不僅可以保證新書(shū)上架和提升藏書(shū)質(zhì)量，也有利于提高圖書(shū)利用率。

參考文獻(xiàn)：

[1]鞏凡.淺談高校圖書(shū)館如何提高圖書(shū)利用率[J]科教文匯，2012，（12）

[2]史琳琳.如何提高高校圖書(shū)館的圖書(shū)利用率[J]中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2011，（16）

[3]黃友均，陳強(qiáng).提高高校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)利用率的對(duì)策探討——以重慶科技學(xué)院圖書(shū)館為例[J]重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）

[4]楊慧.以山東青年政治學(xué)院圖書(shū)館為例談高校圖書(shū)館流通借閱統(tǒng)計(jì)分析及對(duì)策[J]圖書(shū)館情報(bào)論壇，2012（4）

[5]馬迪倩.高校圖書(shū)館圖書(shū)利用率影響因子及其權(quán)重研究——以南開(kāi)大學(xué)圖書(shū)館為例[J]圖書(shū)館研究，2014（4）