劉瑋

摘? 要：新媒體思想輿論工作的正道，在于化解負(fù)效應(yīng)，激發(fā)正能量。基于此，高校在對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)將其作為凝聚共識(shí)的助手，更快速地適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新情況。因此，高校應(yīng)依托于新媒體技術(shù)，構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式;同時(shí)，確保意識(shí)形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新，積極對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行拓展。從而最大化地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)與作用，促使學(xué)生建立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體? 高校? 思想政治教育? 改革? 創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）06（a）-0195-02

新媒體背景下，高校思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)能首先探尋到正確的方向與原則。由此，才可在一定程度上確保思想政治教育改革的實(shí)效性。在這個(gè)過(guò)程中，高校思政教師應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂教學(xué)主體偏移的現(xiàn)象建立正確的認(rèn)識(shí)。在充分利用現(xiàn)代前沿技術(shù)對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行完善、對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行豐富的同時(shí)，應(yīng)著重考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)心理等。基于此，高校能形成科學(xué)的思想政治教育改革與創(chuàng)新的措施及方案，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更加科學(xué)、舒適的教學(xué)氛圍。

1? 新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新的原則

1.1 秉承與時(shí)俱進(jìn)的原則

新媒體時(shí)代背景下，為高校大學(xué)生獲取信息的途徑提供更多的渠道。而高校思想政治教育在尋求創(chuàng)新改革的過(guò)程中，應(yīng)能始終秉承著與時(shí)俱進(jìn)的原則。這樣教師才真正創(chuàng)建出符合學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣的思政課堂，使學(xué)生能對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生一定的認(rèn)同感。同時(shí)，教師在利用新媒體工具等豐富教學(xué)形式的過(guò)程中，應(yīng)緊密?chē)@當(dāng)下社會(huì)的時(shí)政要點(diǎn)，并將其恰當(dāng)?shù)貪B透到學(xué)生的思想中，使學(xué)生能及時(shí)了解國(guó)家的最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及戰(zhàn)略規(guī)劃等。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)所關(guān)注的信息焦點(diǎn)進(jìn)行全面的了解與分析，并能確保與他們進(jìn)行同頻的思想交流。這樣，才能吸引學(xué)生積極地與教師進(jìn)行探討與交流，對(duì)思想政治教育知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的研究與分析。教師必須能從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，緊跟時(shí)代潮流，不被傳統(tǒng)教學(xué)理念所束縛，才能夠真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行更具有針對(duì)性與實(shí)效性的思想政治教育。而這樣的創(chuàng)新改革才具有意義，使學(xué)生基于教師正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.2 堅(jiān)持人文熏陶的原則

教師在思想政治教育方式進(jìn)行革新與優(yōu)化的過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)為熏陶原則，為學(xué)生帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師應(yīng)充分發(fā)揮人文精神積極的影響力，令其能對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)責(zé)任感產(chǎn)生更大的感染。教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的人文教育氛圍，對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)等進(jìn)行良好的熏陶。并能將人文影響力與感染力與思想政治教學(xué)理念進(jìn)行有效對(duì)接，促使教學(xué)模式合理化完善。即，教師可最大限度地發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用其更好地體現(xiàn)思想政治教學(xué)的人文性。尤其，在整個(gè)思想政治教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)厝谌肷罨嘏c人文思想，令學(xué)生能在更具有人文情懷的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)思想政治教育內(nèi)容，使他們?cè)谒枷肷?、觀念上獲得升華，從此擺脫照本宣科、枯燥的思想政治教育課堂，促使學(xué)生更加積極、自主地參與到學(xué)習(xí)討論與探討的氛圍當(dāng)中。

2? 新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新改革的措施

2.1 依托于新媒體技術(shù)，構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式

新媒體背景下，教師需學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代前沿技術(shù)去對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新性?xún)?yōu)化與完善，并能依托于新媒體技術(shù)，積極構(gòu)建多樣化的教學(xué)模式。高校思政教師應(yīng)對(duì)當(dāng)下各種新的信息傳播媒介進(jìn)行全面的了解與研究，并能基于自身的自主意識(shí)來(lái)不斷提升新媒體應(yīng)用的能力。從而，教師在自身的教學(xué)理念不斷地進(jìn)行完善、教育視域不斷地被拓展的基礎(chǔ)上，對(duì)思想政治教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新與改革。在這個(gè)過(guò)程中，高校教師在先進(jìn)技術(shù)的支持下，能結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定豐富的、具有一定趣味性的教學(xué)手段。這樣使學(xué)生能感受到思想政治教育課堂的新面貌，促使他們能在心理上產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)意愿，并能以全新的教學(xué)思維模式，全面優(yōu)化教學(xué)方式。在此背景下，高校思政教師應(yīng)向校方提出積極的改革方案，關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新思維、新媒體技術(shù)應(yīng)用意識(shí)進(jìn)行有效培養(yǎng)。即，在思政教師的統(tǒng)籌下，能在校園文化宣傳中，合理地融入最新的思政教學(xué)思想，以及前沿的知識(shí)與技術(shù)理論等，使學(xué)生在更廣闊的學(xué)習(xí)空間去接觸與了解與思想政治教育相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。使學(xué)生在課堂上、校園內(nèi)更深入地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而創(chuàng)作一個(gè)良好的思想政治教育氛圍。

同時(shí)，教師基于課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的理論教學(xué)基礎(chǔ)上，可為學(xué)生提供更多參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如，教師以學(xué)校社團(tuán)為基礎(chǔ)，積極與各社區(qū)進(jìn)行深入的合作，組織學(xué)生積極地參與到公益活動(dòng)中。基于此，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合，使學(xué)生將良好的意識(shí)形態(tài)作用在行動(dòng)上。使他們?cè)诘赖缕焚|(zhì)、思想格局上進(jìn)行有效提升，促使其建立正確的人生觀、價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，教師可充分發(fā)揮新媒體技術(shù)、社交軟件的優(yōu)勢(shì)與作用。即，在課堂上教師可將枯燥的理論知識(shí)以視頻、動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行生動(dòng)化、直觀化的呈現(xiàn)，使學(xué)生能以輕松的心態(tài)快速地融入學(xué)習(xí)氛圍中。同時(shí)，利用微博、微信社交軟件等，將與國(guó)家發(fā)展相關(guān)的政策方針、戰(zhàn)略思想等及時(shí)地推送給學(xué)生。從而打破傳統(tǒng)教學(xué)時(shí)間與空間的限制，使學(xué)生隨時(shí)都可有效地了解與學(xué)習(xí)思政政治教學(xué)內(nèi)容，全面提升其思政覺(jué)悟。

2.2 確保意識(shí)形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新，積極對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行拓展

高校在對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)能以動(dòng)態(tài)發(fā)展的視角去看待這件事情。對(duì)教學(xué)模式、教學(xué)方式等方面的更新與完善，應(yīng)能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則。只有確保在意識(shí)形態(tài)上持續(xù)性創(chuàng)新與完善，才能促使思想政治教育改革措施上的不斷優(yōu)化?；诖耍處煶龑?duì)思政教材進(jìn)行深入的挖掘與分析外，還需充分利用新媒體平臺(tái)，將不同渠道中有關(guān)思想政治教育的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的整合，并將其合理地融入教學(xué)內(nèi)容中，從而對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行積極的拓展。保證學(xué)生能及時(shí)地接觸與了解到時(shí)下最前沿知識(shí)，在不斷提升學(xué)生思政政治水平的同時(shí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師在實(shí)際開(kāi)展思想政治教育改革與創(chuàng)新活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，去搜索具有一定先進(jìn)性與教育價(jià)值的思想政治教育內(nèi)容。同時(shí)，教師應(yīng)將學(xué)生感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)科學(xué)地滲透到思政教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)能充分發(fā)揮新媒體的作用與優(yōu)勢(shì)，利用其極強(qiáng)時(shí)效性的特點(diǎn)，對(duì)思政教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新與完善。同時(shí)，教師在對(duì)有意識(shí)、有目的地豐富教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理變化等進(jìn)行全程關(guān)注。即，在課堂上可與學(xué)生進(jìn)行有效的交流與溝通，基于面對(duì)面交談，去對(duì)他們的相關(guān)信息進(jìn)行有效的采集。

同時(shí)，教師可利用新媒體工具在線(xiàn)下與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，能對(duì)他們學(xué)習(xí)與生活的方方面面給予更多的關(guān)心與幫助。并能從不同途徑去全方位了解學(xué)生的學(xué)情與思想政治立場(chǎng)等，這樣利于教師制訂更具有針對(duì)性的教學(xué)方案。對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行科學(xué)、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不斷強(qiáng)化思想政治教育的實(shí)效性。譬如，教師在講解有關(guān)唯物主義相關(guān)概念時(shí)，可通過(guò)融入學(xué)生更關(guān)切的社會(huì)熱點(diǎn)，確保學(xué)生能與教師形成統(tǒng)一的意識(shí)心態(tài)，不斷提高思政課堂的實(shí)效性。時(shí)下基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生巨大改變。國(guó)家的主要矛盾發(fā)生根本性變化，導(dǎo)致新的政治格局的出現(xiàn)?；诖?，教師在實(shí)際開(kāi)展思想政治教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，必須將這些內(nèi)容科學(xué)地滲透到教學(xué)的各個(gè)流程中。只有這樣才可真正突顯思想政治教育的意義與價(jià)值，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能將個(gè)人利益與民族發(fā)展進(jìn)行有機(jī)的融合，使學(xué)生建立堅(jiān)定的理想信念，促使他們努力地拼搏與學(xué)習(xí)。

教師在利用課本以外的信息對(duì)價(jià)值資源進(jìn)行不斷豐富與拓展的過(guò)程中，必須能始終貫穿與落實(shí)以人為本的教學(xué)理念。即，無(wú)論融入怎樣的教學(xué)內(nèi)容，基于何種手段去活動(dòng)不同的資訊，其被融入教學(xué)內(nèi)容的前提就是，必須能使學(xué)生建立更高尚的道德情操。確保學(xué)生在了解與學(xué)習(xí)相關(guān)思想政治教育內(nèi)容后，使他們?cè)谒枷肷稀⑿袆?dòng)上進(jìn)行統(tǒng)一。逐漸樹(shù)立堅(jiān)定的思想政治立場(chǎng)，并能對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展給予一定的關(guān)注。這樣作為新時(shí)代的大學(xué)生才可肩負(fù)起一定的社會(huì)職責(zé)與使命，未來(lái)更好地參與到國(guó)家建設(shè)中。除此之外，教師在對(duì)學(xué)生的思想與行為進(jìn)行教育與引導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展給予一定的關(guān)注。即，真正能認(rèn)識(shí)到學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的內(nèi)涵，一方面，在綜合能力上應(yīng)確保他們具備更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);另一方面，高校應(yīng)將職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)能相關(guān)的知識(shí)科學(xué)地融入思想政治教學(xué)中，使學(xué)生能對(duì)當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)建立正確的認(rèn)識(shí)，確保他們能積極調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，高校思想政治教育若想獲得創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際發(fā)展動(dòng)態(tài)，與學(xué)生的心理、思想動(dòng)態(tài)等，能將學(xué)校的資源進(jìn)行全面、創(chuàng)新整合，創(chuàng)建大學(xué)生一站式服務(wù)中心。實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)、就業(yè)、感情各個(gè)方面的思想、行為等，進(jìn)行全方位滲透、指導(dǎo)與教育，確保他們健康、全面地成長(zhǎng)?；诖耍浞职l(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，獲取更多利于學(xué)生思想成長(zhǎng)的信息，使學(xué)生在學(xué)習(xí)更加豐富、多元的思想政治教學(xué)內(nèi)容時(shí)，確保他們?cè)谒颊斡X(jué)悟、思政政治水平等各個(gè)方面都可獲得提升。

3? 結(jié)語(yǔ)

總之，高校應(yīng)秉承與時(shí)俱進(jìn)的原則、堅(jiān)持人文熏陶的原則對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革，并充分發(fā)揮新媒體的作用，為學(xué)生提供更先進(jìn)的教學(xué)手段。而在整個(gè)創(chuàng)新改革的過(guò)程中，教師必須積極貫徹與落實(shí)以人文本的教學(xué)理念。切實(shí)從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度出發(fā)，融入更利于他們思想成長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容。利用多樣化的教學(xué)模式，使學(xué)生更輕松、積極地了解與掌握思想政治教學(xué)內(nèi)容。

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