蒙家寶

摘要：班組是企業(yè)的基本生產(chǎn)單位，也是企業(yè)落實(shí)安全管理的重要途徑。班組安全管理直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)此，本文分析了企業(yè)班組在安全生產(chǎn)管理中的作用，研究了企業(yè)班組安全管理存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)措施，以供參考。

關(guān)鍵詞：企業(yè)班組;安全生產(chǎn)管理;作用;問(wèn)題;改進(jìn)措施

1企業(yè)班組在安全生產(chǎn)管理中的作用

1.1特定的優(yōu)勢(shì)

企業(yè)班組是直接面對(duì)生產(chǎn)一線，能夠及時(shí)掌控生產(chǎn)環(huán)境和工人狀況，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整安全生產(chǎn)工作部署;能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正職工違規(guī)冒險(xiǎn)作業(yè)行為，避免違章指揮，存在自身優(yōu)勢(shì)。

1.2便于管理

班組作為企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行基本組成單元，相對(duì)來(lái)說(shuō)人數(shù)較少，且同一班組職工工種和工作性質(zhì)基本相同，由于工作的相關(guān)性，為安全管理提供了便利。

1.3增強(qiáng)職工責(zé)任感

企業(yè)由于管理層級(jí)的原因，職工往往缺少歸屬感，造成事不關(guān)已的思想。將安全生產(chǎn)管理重心下移，可以結(jié)合班組實(shí)際情況，有針對(duì)性開(kāi)展安全生產(chǎn)活動(dòng)及培訓(xùn)教育，調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，提升職工的責(zé)任感正確地履行安全生產(chǎn)職責(zé)。

2企業(yè)班組安全管理存在的問(wèn)題

2.1安全管理工作執(zhí)行力差，存在違章行為

在企業(yè)中，很多安全事故都是發(fā)生在班組中，并且很多事故的發(fā)生都是人為導(dǎo)致的。雖然安全事故的發(fā)生存在一定的偶然性，但是主要原因在于基層人員出現(xiàn)的違章行為?；鶎訂T工沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)管理的重要性，缺乏安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)于上級(jí)傳到的安全管理工作執(zhí)行力度不夠，因此，企業(yè)必須建立剛性安全管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)范流程，構(gòu)建完善的安全管理體系。目前班組中仍存在許多違章行為，主要表現(xiàn)在：（1）企業(yè)沒(méi)有嚴(yán)格約束班組的行為，放寬對(duì)違章行為的懲罰規(guī)定。（2）企業(yè)雖建立了班組安全規(guī)章制度，但是在生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有真正得以落實(shí)和執(zhí)行。（3）企業(yè)管理層對(duì)安全管理基礎(chǔ)工作不夠重視，將安全制度貼在墻上、寫(xiě)在紙上。

2.2企業(yè)安全文化理念落后

現(xiàn)階段，大多數(shù)企業(yè)還未樹(shù)立先進(jìn)的安全文化理念，企業(yè)對(duì)安全文化的宣傳力度不夠，且各管理層沒(méi)有重視安全管理對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。導(dǎo)致班組人員對(duì)安全文化理念的認(rèn)識(shí)不足，班組人員的自覺(jué)性較差。主要表現(xiàn)有：（1）缺乏對(duì)安全生產(chǎn)管理的正確認(rèn)知，對(duì)安全管理工作的開(kāi)展存在應(yīng)付心理。（2）班組人員只被動(dòng)接受上級(jí)傳達(dá)的安全管理相關(guān)指令，自身的安全意識(shí)較為薄弱，自覺(jué)性較差。（3）班組人員掌握的安全知識(shí)及技能水平較低，沒(méi)有完全掌握和理解。（4）過(guò)于注重安全管理工作的形式，沒(méi)有真正落實(shí)安全管理措施，安全活動(dòng)的成效不佳。

3企業(yè)班組安全管理的改進(jìn)措施

3.1完善安全生產(chǎn)責(zé)任制

在企業(yè)中，必須建立問(wèn)責(zé)清晰的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，將每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到具體員工，如果不明確員工責(zé)任，則在安全事故發(fā)生時(shí)通常會(huì)出現(xiàn)安全責(zé)任無(wú)法追究、問(wèn)責(zé)不清的情況。班組應(yīng)根據(jù)實(shí)際業(yè)務(wù)情況，設(shè)立相應(yīng)的專人負(fù)責(zé)制度，做到問(wèn)責(zé)清晰，有利于培養(yǎng)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)，提高班組人員的業(yè)務(wù)水平。

3.2強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行

每發(fā)生一次事故，都會(huì)付出慘重的代價(jià)，造成不可挽回的損失。事故的起因主要都是作業(yè)不規(guī)范，違反安全作業(yè)方法造成的，所以，一切操作必須嚴(yán)格按照安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的進(jìn)行，任何不當(dāng)操作都可能引發(fā)重大事故，對(duì)違反安全規(guī)定的員工決不能姑息，安全生產(chǎn)黃線是不可逾越的。主要執(zhí)行以下幾點(diǎn)：（1）完整體系的安全制度與作業(yè)流程。（2）成立督察小組，“嚴(yán)抓”違反安全生產(chǎn)的員工。（3）完善獎(jiǎng)懲制度，好的嘉獎(jiǎng)，惡的嚴(yán)懲。（4）對(duì)引發(fā)事故的人堅(jiān)決追究責(zé)任。（5）定期抽查班組員工安全作業(yè)規(guī)范的內(nèi)容，要員工把安全生產(chǎn)印進(jìn)腦子里。

3.3培養(yǎng)安全文化理念

任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)員工，員工的安全保障更是一個(gè)企業(yè)的重中之重，企業(yè)安全也與人員、機(jī)械設(shè)備、工作環(huán)境、安全管理四個(gè)方面息息相關(guān)。有效的管理、優(yōu)良的硬件設(shè)施、安全無(wú)憂的工作環(huán)境與作業(yè)保障是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必要條件，要保證員工安全，主要從以下幾點(diǎn)入手：（1）從班組員工切身情況出發(fā)，樹(shù)立生命第一的安全理念，為全體員工設(shè)立正確的職業(yè)安全價(jià)值目標(biāo)，改變班組員工觀念。（2）完善的作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，實(shí)現(xiàn)操作標(biāo)準(zhǔn)，作業(yè)規(guī)范的安全生產(chǎn)。（3）從班組員工思想著手，督促安全學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全理念意識(shí)，讓班組員工自發(fā)注意安全規(guī)范生產(chǎn)。

3.4增強(qiáng)班組思想教育培訓(xùn)效果

班組安全培訓(xùn)教育應(yīng)遵循“教育是根、文化是本”的原則，這直接關(guān)系到員工的責(zé)任意識(shí)，遵守各類標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程規(guī)范的自覺(jué)程度和應(yīng)變能力。安全意識(shí)教育的重點(diǎn)是責(zé)任意識(shí)教育，而成人教育培訓(xùn)是按需施教，要采取人性化的教育方式，力戒說(shuō)教式、長(zhǎng)官式、貴族式、填鴨式，枯燥、單調(diào)的教育往往導(dǎo)致思想麻痹或厭煩情緒，且不易理解，而靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容則會(huì)增強(qiáng)教育效果。因此，安全思想教育，可通過(guò)情感啟迪、親情關(guān)懷、心理安撫、影像教學(xué)、以身作則、活動(dòng)體驗(yàn)以及規(guī)范精講等形式進(jìn)行，在條件許可時(shí)，定期邀請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)講解事故發(fā)生的具體原因，傳授事故處理的方法，總結(jié)教訓(xùn)，采取綜合性的方式提升班組的風(fēng)險(xiǎn)控制能力。

3.5構(gòu)建安全等級(jí)評(píng)估體系

企業(yè)班組的安全管理制度分為應(yīng)急安全管理和日常安全管理。實(shí)施日常安全管理的主要內(nèi)容是安全管理規(guī)程的執(zhí)行，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)重要性進(jìn)行等級(jí)劃分，并根據(jù)班組員工的安全意識(shí)對(duì)員工的安全可靠性進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)其業(yè)務(wù)水平來(lái)對(duì)員工的工作能力進(jìn)行評(píng)估。將安全等級(jí)評(píng)估體系作為參考依據(jù)，針對(duì)不同重要等級(jí)的、不同可靠性等級(jí)的員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)及其他相關(guān)工作，構(gòu)建一套完善動(dòng)態(tài)評(píng)估安全管理體系，提升班組團(tuán)隊(duì)的安全管理水平及質(zhì)量。

3.6發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用

3.6.1做好人員管理工作

針對(duì)工作人員管理工作，班組長(zhǎng)要能夠以身作則，讓班組成員樂(lè)意接受領(lǐng)導(dǎo)，還要能夠表?yè)P(yáng)各種安全工作到位、嚴(yán)格遵守各種安全規(guī)定、提出安全建議、發(fā)現(xiàn)設(shè)備隱患的組員。還要能夠?qū)⒄?fù)兩個(gè)方面的激勵(lì)措施都調(diào)動(dòng)起來(lái)，靈活進(jìn)行使用。班組長(zhǎng)針對(duì)實(shí)習(xí)人員、新崗位工作人員、臨時(shí)工等，需要做好安全監(jiān)督和安全教育等，將其安排到位，并且專人分管，還要通過(guò)各種案例來(lái)引導(dǎo)他們接受安全知識(shí)和安全觀念教育等。例如通過(guò)安全學(xué)習(xí)、班前會(huì)、安全分析會(huì)、事故預(yù)想來(lái)做好培訓(xùn)工作，還要能夠宣傳各種安全生產(chǎn)的方針政策，做好紀(jì)律和安全教育，抵制各種違章行為的出現(xiàn)。在對(duì)部門的政策、方針進(jìn)行貫徹和落實(shí)的同時(shí)，還要能夠和部門成員進(jìn)行溝通。

3.6.2提升自我綜合素質(zhì)

首先，要能夠具有高度的責(zé)任心，班組長(zhǎng)要能夠具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，有了責(zé)任心之后才能夠勤學(xué)習(xí)、勤管理，其素質(zhì)才能夠有所提升，從而達(dá)到安全可靠的要求;其次，班組長(zhǎng)還要能夠?qū)W習(xí)各種新的管理方法、新的技術(shù)，進(jìn)一步提升自我的文化素質(zhì);最后，還要能夠具有扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，班組長(zhǎng)要能夠通過(guò)學(xué)習(xí)各種安全管理、重要設(shè)備等內(nèi)容，不斷提升自我應(yīng)對(duì)事故的處理能力。還要具有扎實(shí)的心理素質(zhì)，在出現(xiàn)事故之后動(dòng)作迅速、頭腦冷靜，班組長(zhǎng)作為指揮者要能夠抓住各種安全重點(diǎn)，進(jìn)一步提升自我心理素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，班組作為企業(yè)最基層的單位，是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，企業(yè)需要通過(guò)完善安全生產(chǎn)責(zé)任制、強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行、培養(yǎng)安全文化理念等措施，改進(jìn)企業(yè)班組安全管理工作，真正提升企業(yè)安全管理水平。

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