楊曉紅

年輕教師青春靚麗、活潑大方，擁有無限的激情與工作熱情，作為一名教師，這就是我們的資本;但是作為家長(zhǎng)，看著我們一張張稚嫩的臉龐難免會(huì)產(chǎn)生顧慮，他們這樣的年輕，沒有自己的孩子，她們懂得如何照顧孩子嗎？她們有足夠的經(jīng)驗(yàn)嗎？她們能正確教導(dǎo)我們的孩子嗎？面對(duì)這一系列的問號(hào)家長(zhǎng)朋友的不信任油然而生，因?yàn)椴恍湃坞y免產(chǎn)生挑剔，本人認(rèn)為以下四個(gè)方面尤為重要：

一、讓家長(zhǎng)感受到老師真心愛孩子

“孩子，我愛你”這句不是響亮的口號(hào)，愛要愛到實(shí)處，愛要是從心里往外的有感而發(fā)。從孩子角度出發(fā)，體會(huì)孩子的感受，贊賞孩子的言行。孩子在園中午午休，由于孩子還小，他們中間會(huì)有很多尿床的現(xiàn)象，當(dāng)他們意識(shí)到自己尿床時(shí)那種看你的眼神，都是充滿著內(nèi)疚、充滿著不知所措，我們作為一名教師發(fā)現(xiàn)幼兒尿床了要第一時(shí)間安撫幼兒，不要驚慌失措。我們班有一個(gè)妞妞平時(shí)很活潑，但有一天到起床時(shí)間了，別的小朋友都起床了，而妞妞就是不起床，我過去一看原來是尿床了，我馬上對(duì)妞妞說“沒事兒的，告訴你一個(gè)秘密，當(dāng)老師像你這么大的時(shí)候也尿床呢?！笨存ゆし潘闪?，我把她抱下來換褲子，邊換邊問怎么尿床了呢？這時(shí)她已經(jīng)放下了戒備說：“我做夢(mèng)找衛(wèi)生間沒找到”。這是每個(gè)小朋友都會(huì)有的情況，但是如果正確處理不僅孩子的心里不會(huì)有負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)你豎大拇指，來接孩子時(shí)她會(huì)看到老師為孩子換衣服、晾被子，回家也會(huì)詢問孩子尿床之后老師的處理方法。這樣不僅讓孩子感覺老師就像媽媽一樣溫暖，同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)感到老師的細(xì)心之處，兩全其美何樂而不為之。

二、利用家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)信服于老師

平時(shí)的入離園都是微觀的介紹，而組織一次家長(zhǎng)會(huì)是對(duì)園所的辦園理念、孩子的一日生活進(jìn)行宏觀的介紹。我們是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)，有很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，這些平時(shí)入離園是很少用的，但是在家長(zhǎng)會(huì)上一些專業(yè)的術(shù)語會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)為這位老師的底蘊(yùn)很強(qiáng)。比如孩子早上的入園焦慮問題，我們就要在家長(zhǎng)會(huì)上做明確的闡述，什么是入園焦慮？入園焦慮有哪些表現(xiàn)？我們作為家長(zhǎng)、老師怎么合作、配合讓孩子平穩(wěn)的度過這一時(shí)期。新組建的班級(jí)入園焦慮現(xiàn)象會(huì)多一些，這些家長(zhǎng)普遍不會(huì)看都學(xué)習(xí)了什么，而關(guān)注孩子每天早上到幼兒園哭不哭了，回家高不高興了，這時(shí)老師要告訴家長(zhǎng)每天早上幼兒哭是正常的現(xiàn)象，孩子初到一個(gè)陌生的環(huán)境，適應(yīng)是要有時(shí)間的，而且孩子是存在個(gè)體差異的，所以適應(yīng)程度也會(huì)有所不同。如孩子不感冒、不發(fā)燒要盡量來園，慢慢這種對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)情到老師身上，回家之后詢問孩子要用積極的語言，“今天有什么開心的事情了嗎”？還要對(duì)孩子說老師和小朋友很喜歡你。

三、開展各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解老師

有人說孩子就像8、9點(diǎn)鐘的太陽，但是太陽每天都照常升起，而孩子的童年就只有一次。咱們園非常重視孩子全面發(fā)展，所以活動(dòng)也很多，在不影響教學(xué)計(jì)劃的情況下基本上每個(gè)月一次，其實(shí)想想活動(dòng)多鍛煉孩子啊，那童話劇到學(xué)校之后怎么排練啊，還有成績(jī)跟著呢。孩子站上舞臺(tái)一次就多一次舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谌硕嗝媲氨硌莶磺訄?chǎng)，每一次演出我們會(huì)告訴孩子攝像的在哪，也都不用告訴孩子注意表情，都指導(dǎo)露8顆牙齒。參加過大型表演的孩子和沒參加過的，他們的心理承受能力肯定有區(qū)別。每一次的演出家長(zhǎng)不僅會(huì)看見孩子的表現(xiàn)如何，他們也會(huì)看老師在演出時(shí)的狀態(tài)、對(duì)孩子的態(tài)度。所以每次活動(dòng)我們不僅要做好、更要做精。演出結(jié)束后家長(zhǎng)肯定會(huì)議論演出的效果，這個(gè)時(shí)候他們會(huì)拿這個(gè)與老師的能力掛鉤。演出的時(shí)候難免有小朋友哭，這時(shí)如果老師根據(jù)這個(gè)孩子的特點(diǎn)，給孩子一個(gè)吻，告訴她老師就在下面陪著，或者給她一塊糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)等等，這些行為家長(zhǎng)都會(huì)看在眼里，記在心里。

四、借助入離園、做好溝通，讓家長(zhǎng)欣賞老師

有人說當(dāng)老師的語速都有點(diǎn)快，我們每天要面對(duì)的是好多的家長(zhǎng)朋友，每天入、離園時(shí)家長(zhǎng)的眼神里都充滿了期盼，都想聽到老師多說一些孩子一日在園的生活狀況，當(dāng)家長(zhǎng)問我們，我家孩子今天怎么樣?。恳痪洹斑€行、挺好的?！边@句話會(huì)讓家長(zhǎng)的心涼半截，因?yàn)樘媪??！皩殞毥裉斐燥埖臅r(shí)候吃了很多，而且主動(dòng)舉手添飯。萱萱的藥都吃了。今天老師上活動(dòng)課時(shí)，他走神了，但是提醒之后很快進(jìn)入了狀態(tài)”，多說一些具體的事情，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師更放心，放在你這他們會(huì)更安心，因?yàn)槲覀兞私夂⒆拥男愿裉攸c(diǎn)。每個(gè)孩子都不一樣，家長(zhǎng)也是一樣的。他們關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。我們作為一名幼兒教師一定要盡量記住每位家長(zhǎng)的側(cè)重點(diǎn)，多向家長(zhǎng)說一些孩子在園發(fā)生的事情。

只有真心地對(duì)待孩子，孩子才會(huì)用同樣地?zé)崆榛貓?bào)你。一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)不僅會(huì)扭轉(zhuǎn)我們是一個(gè)大管家的意識(shí)，更多的是向大家說明我們是幼兒教育的專業(yè)技術(shù)型人才。一個(gè)完美的演出，孩子、家長(zhǎng)、老師都會(huì)樂在其中，展示幼兒教師多才多藝的那一面。良好的溝通是信任的保障，溝通要選擇方法、找到合適的出發(fā)點(diǎn)，溝通是信任的紐帶，是互相信任的橋梁，也是家園合作最好的前提。當(dāng)幼兒教師付出與回報(bào)是成正比的，我們與家長(zhǎng)的關(guān)系不存在利益的紛爭(zhēng)、權(quán)位的高低，我們是良好的合作伙伴，我們都是秉承一切為了孩子，為了孩子的一切。家長(zhǎng)的信任與支持也是我們開展任何一項(xiàng)工作的前提。所以，做好家園共育，溝通從心開始。