劉瑩瑩

摘要：小學生作為祖國的花朵，是民族的希望，國家的未來。各小學在開展語文教學活動中，不僅要保證學生掌握基本的理論知識，還要注重對學生進行法制教育的滲透。因此，本文將針對如何在小學語文教學中進行法制教育的滲透進行分析，促使小學生健康生長，有效將教學內容與法制教育進行結合，為學生日后發(fā)展奠定良好基礎。

關鍵詞：小學語文;課堂教學;法制教育;教學策略

引言

當前，中小學課堂教學形式日益豐富活躍，處處潛在著向學生進行法律知識滲透的機會，而法制教育也越來越成為學校為當今社會塑造人材的基本要求。作為小學語文教師，在對學生日常教學中，要注重進行法制教育的滲透，使學生具備正確的價值觀念，積極向上的成長。

一、小學語文教學中進行法制教育滲透的重要作用

當下，在小學語文教學中對學生進行法制教育的滲透，有著重要的作用。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.有利于學生的全面發(fā)展

隨著新課改的不斷深入，各小學在對學生開展教學活動中，不僅要保證學生掌握基本知識與技能，還要注重全方面培養(yǎng)學生，使學生能夠德、智、體、美、勞全面發(fā)展。為小學生樹立一定的法制意識，掌握基本的法律知識，并學會將法律知識運用到實際生活中，使學生在日后能夠成為遵紀守法的人，從而滿足教育部門提出的要求。[1]

2.有利于預防學生犯罪

無論是心理疾病還是不良思想的產生，都是經過長時間形成的。小學生處于身心發(fā)展的起始時期，心智尚不健全，非常容易受到外界的影響。我們要在課堂教學中滲透法制教育，能夠有效預防學生犯罪，教師要為學生營造和諧的學習環(huán)境，積極組織學生進行團隊合作，使學生感到團結的力量，同學之間的感情，從而有利于學生健康的成長。[2]

3.有利于滿足社會對人才的需求

隨著經濟的快速發(fā)展，市場競爭越來越大，社會對人才的需求也不斷加大，一直以來，傳統(tǒng)的教學模式過于注重學生理論知識的傳授，注重培養(yǎng)學生基本知識，受考試制度影響嚴重，這樣的教學模式會讓學生有很大的學習壓力，一味的被動接受知識會使學生造成厭學心理，小學生缺乏一定的自我控制能力，便會通過其他途徑來緩解壓力，網絡、游戲等形式是當下學生主要緩解壓力的方式，并且，學生在這一過程中，如果不對其進行有效的引導，學生便會誤入歧途。

二、法制教育問題原因分析

青少年出現(xiàn)心理問題時，教師及家長不能及時進行正確的教育指導，使學生的心理健康逐漸下降，這便在一定程度上提高了青少年的違法犯罪率。各小學在開展教學活動中，語文作為基礎學科，也是小學教學中重要的內容。法制教育所涉及的內容，教師只要采用正確的滲透方法，便能有效激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。結合生活的法制教育，不僅能保證學生更好的理解法制知識，提高其法制意識，還有利于提高學生對文化知識的掌握。[3]

三、小學語文教學中法制教育滲透的主要措施

小學語文教師要意識到法制教育的重要性，對學生日后發(fā)展的積極促進作用。主課堂法制滲透教育中，教師不必占用太多的教學時間，多則幾分鐘，少則幾十秒，目的在于通過向學生輸送點滴法律常識，使他們的法律意識因此有了一點積累，或者只是對哪個法律問題有了一點思考、一點感悟。因此，教師在實際教學中，要注重滲透法制教育，并且不斷總結教學經驗，根據教材內容，結合學生實際情況，最大程度為學生提供良好的教學環(huán)境，使學生全面發(fā)展。

1.有效挖掘教材內容

當下，大部分小學生都是獨生子女，家長會給予更多的寵愛，很多家長更會加倍溺愛孩子，對孩子很少嚴格要求。再加上學校的管理有待完善，導致現(xiàn)在的學生缺少一定的規(guī)矩，對事物的認知也有一定的欠缺。在小學語文教材中，有很多文章內容能夠對學生進行法制教育。教師要注重挖掘教材知識，將法制教育更好的融入到教學中。[4]

例如，教師在教學《景陽岡》一課中，教師可以運用多媒體教學設備，為學生創(chuàng)設一定的教育情境，在教學中滲透法制教育，不僅有助于學生理解教學內容，也能使學生接受法制教育，從小形成良好的法制意識。

2.有效運用寫作教學

在語文教學中，寫作占據重要地位，也是滲透法制教育的重要手段。因此，教師可以組織學生，根據長輩親人等的特征，開展寫人作文，引導學生在寫作中，使學生明白感恩父母。教師也可以帶領學生寫讀后感、觀后感，加強學生對法律的認知。

例如，學生在寫發(fā)生在身邊的好人好事時，一些小學生對拾金不味的意識不夠準確，認為拾金不昧的人不應該交還，教師便可以針對這一問題，向學生傳播拾金不昧的意義，這樣不僅能使學生更好的進行寫作，還能使學生掌握了一定的法律知識。[5]

3.積極組織語文課外活動

傳統(tǒng)的語文教學中，并不注重組織課外活動，將時間用來培養(yǎng)學生的基本能力。將法制教育滲透在語文教學中，就要使教學與生活進行有效的結合，積極拓寬教學空間，并且能使學生在活動中獲得情感，然后教師適當的將法制教育滲透進去。教師可以開展演講活動，組織學生開展演講比賽，學生在準備比賽中會了解相關的法制教育知識，并能更好的提高學生的法制意識，也能全面提高學生的綜合能力，促進學生的全面發(fā)展。

結語

綜上所述，小學語文教學滲透法制教育，對學生日后的發(fā)展，有著重要的作用。本文首先分析了法制教育在小學語文教學中滲透的重要性，然后分析了法制教育問題的成因，最后從有效挖掘教材內容、有效運用寫作教學、積極組織語文課外活動三方面進行闡述，使其能夠將法制教育有效滲透到小學語文課堂教學中。

參考文獻

[1]婁義碧.淺談如何在小學語文課堂教學中滲透法制教育[J].語文教學通訊？D刊（學術刊），2015，01：61-62.

[2]張萍.淺談如何在小學語文教學中進行法制教育的滲透[J].才智，2016，03：86.

[3]陳傳華.在小學語文學科中滲透法制教學方法的研究[J].赤子（中旬），2015，12：250-251.

[4]秦倩麗.在小學語文教學中如何滲透法制教育[J].中國校外教育，2016，04：59.

[5]王坤.談如何在小學語文教學中滲透法制教育[J].教育觀察（下半月），2017，08：99+101.