2020年14期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學(xué)案例,增強教師運用先進教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺。
新教育時代·學(xué)生版
學(xué)生課堂
- 淺談如何在初中生物課堂教學(xué)中有效開展生物概念教學(xué)
- 費曼學(xué)習(xí)法在線上教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)精神在中職語文課堂教學(xué)中的滲透
- 微課在高中英語教學(xué)中的開展研究
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學(xué)實踐研究
- 探究核心素養(yǎng)下英語教學(xué)的有效方法
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率初探
- 語文線上教學(xué)的幾點體會
- 芻議高中語文閱讀教學(xué)活力課堂的建構(gòu)方法
- 《平面的投影》課程實施細則淺析
- 如何做到課堂有效提問
- 少兒益智類課程教學(xué)方法及教學(xué)創(chuàng)新分析
- 學(xué)科課堂教學(xué)中如何滲透安全教育的研究
- 思維邏輯高效運用
- 美術(shù)與多媒體在課堂中的應(yīng)用
- 基于STEM視角的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探究
- 推進初中生物實驗教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)低年段英語課堂管理的實踐
- 淺談構(gòu)建主體參與課堂的策略
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運用
- 以數(shù)學(xué)課程為依托,財商教育學(xué)科化
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 小學(xué)低年語文閱讀教學(xué)
- 談初中語文教學(xué)中的人文素養(yǎng)滲透
- 趣味課堂教學(xué)模式在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走近學(xué)生 走進心靈
- 以“密度”為例談初中物理核心概念的教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問意識的措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效“對話”
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化方法的探究
- 課堂因你而精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升思考
- 開放式教學(xué)在高中生物實驗教學(xué)中的運用
幼兒教育
- 體育游戲?qū)和瘋€性發(fā)展的影響
- 淺談新時期幼兒心理健康教育
- 如何做好“疫情”后的幼兒園教學(xué)工作
- 基于棲霞山本土資源改造園本課程的研究
- 幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要地位分析
- 幼兒園安全管理工作之我見
- 小小建構(gòu)區(qū),玩出大智慧
- 三步“讀圖”導(dǎo)引 有效暢想悅讀
- 戶外學(xué)習(xí)故事—好玩的滑板車
- 幼兒飲食健康教育的積極價值與有效策略
- 淺談幼兒園球類游戲中教師的指導(dǎo)策略
- 論“新教育”視角下的幼兒安全意識的培養(yǎng)
- 野戰(zhàn)營的故事
- 論幼兒園小籃球運動對大班幼兒身體素質(zhì)的影響
- 幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 有效開展幼兒園園本教研的研究
- 小沙子,大樂趣
- 依托鄉(xiāng)土資源開展幼兒戶外區(qū)域活動的實踐研究
- 幼兒學(xué)前教育中情感教育應(yīng)用實踐探討
- 我有我的辦法
- 淺談科學(xué)探究三部曲:關(guān)注、探究、交流
- 幼兒園區(qū)域活動虛擬仿真實驗教學(xué)研究與實踐
- 邂逅秋天·玩轉(zhuǎn)水果
- 通過閱讀循序漸進的開展“幼小銜接”的策略研究
- 論小班幼兒打擊樂在日常教學(xué)中的實踐運用
- 美上枝頭,靜待花開
- 基于保育員視角的幼兒園一日活動游戲化實踐探索
- 淺談如何有效開展中班幼兒安全教育
- 淺議學(xué)前階段實施生命教育課程的組織管理策略
- 游戲中如何培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 因勢利導(dǎo),化解學(xué)生矛盾
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生識字寫字能力
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建試析
- 小學(xué)教育中的環(huán)境教育的特點及實施策略
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的途徑探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生分析及解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“情思共融”的教師支持策略研究
- 城郊小學(xué)家庭德育教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的方法分析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 面向素質(zhì)教育的小學(xué)語文教育教學(xué)方法探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)體育教學(xué)中的理論與實踐研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進策略
- 小學(xué)階段語文的有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂中德育教育探索
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略研究
- 論數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)小學(xué)生計算能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生生互動策略的研究
- 新課改下小學(xué)英語教育發(fā)展困境與對策分析
- 在小學(xué)德育工作中引進精細化管理的實踐與經(jīng)驗
- 高中化學(xué)“線上+線下”混合式教學(xué)探析
- 基于課外閱讀的小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 研究小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用微探
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 課堂變革背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生潛能的挖掘
- 微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 語篇在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用
- 給孩子建立良好心理邊界的重要性
- 論如何將數(shù)學(xué)思想融入于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 借鑒繪畫教學(xué)思維模式構(gòu)建小學(xué)中高段學(xué)生的寫作畫面感
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)落實的效率
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)在線教學(xué)經(jīng)驗對傳統(tǒng)教學(xué)的啟發(fā)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中差異化教學(xué)的對策研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育
- 情趣教學(xué)模式在小學(xué)語文快樂教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下“圖形與幾何”教學(xué)策略研究
- 小初學(xué)生英語能力差異及教學(xué)銜接實踐探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 計算教學(xué)中如何利用算法多樣性引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)方法與途徑研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮主觀能動性
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的滲透
- 改進課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)效果
- 群文閱讀在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)評價方式多元化的研究
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 植入“禮德”,喚醒有生命力的信息技術(shù)課堂
- 信息化2.0環(huán)境下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式的研究與實踐
- 因材施教發(fā)展學(xué)生個性教學(xué)模式的研究
- 論基于大數(shù)據(jù)的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課外閱讀能力培養(yǎng)
- 薄弱小學(xué)綜合實踐活動課程實施中的問題及對策
- 基于教師網(wǎng)絡(luò)空間,搭建小學(xué)語文教學(xué)互動平臺
- 敲響幸福鼓點 構(gòu)建活力校園
中學(xué)教育
- 初中化學(xué)“探究性實驗”教學(xué)原則和策略的研究
- 初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)的探究與思考
- 初中美術(shù)課自主學(xué)習(xí)方式的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進措施分析
- 淺談新教學(xué)理念下的高中地理概念知識教學(xué)
- 淺談初中語文高效教學(xué)策略
- 基于控輟保學(xué)背景的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理課教學(xué)
- 巧用教育游戲,提高初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的實踐探究
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村初中寄宿制學(xué)校校園欺凌問題及對策研究
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革研究
- 提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的策略與建議
- 高中通用技術(shù)教學(xué)策略例談
- 談如何通過讀寫結(jié)合構(gòu)建高中英語高效課堂
- 試析醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀及對策
- 初中歷史課堂教學(xué)滲透家國情懷教育的策略探索
- 多元化教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與地理課程整合研究
- 高中英語寫作教學(xué)策略探討
- 如何運用激勵手段提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 牢記育人使命?志做“四有”教師
- 新課程改革下高中數(shù)學(xué)課堂效率的提升策略探尋
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 試析微課在高中語文教學(xué)中的運用
- 對初中班主任基于微信開展互動德育教育的探究
- 農(nóng)村學(xué)校初中物理實驗教學(xué)策略應(yīng)用
- 自媒體素養(yǎng)教育在高中語文閱讀教學(xué)中的探索和實踐
- “語文實踐”在初中語文教學(xué)中的實施現(xiàn)狀及教學(xué)建議
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究
- 淺談歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力
- 論趣味化學(xué)實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 掌握初中數(shù)學(xué)的解題技巧,提高學(xué)習(xí)效率
- 高中物理熱力學(xué)問題教學(xué)探討
- 高中政治展探練高效課堂
- 體驗式教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理研究性學(xué)習(xí)的思考與實踐研究
- 初中語文教學(xué)中激勵教育的有效運用
- 核心素養(yǎng)視域下的高中英語寫作能力提升
- 研學(xué)旅行途徑方法對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 中學(xué)語文情境認知教學(xué)的建構(gòu)
- 議初中生的學(xué)科能力提升
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)實踐中學(xué)生時空觀念的培養(yǎng)
- 創(chuàng)建課堂情景注重多元評價實現(xiàn)快樂體育教學(xué)
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新研究
- 淺談列方程解應(yīng)用題
- 談?wù)劷虒W(xué)app對中職《圖形圖像處理》課程教學(xué)的影響
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的策略初探
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語口語教學(xué)中的有效性研究
- 微課在高中體育健美操模塊選修教學(xué)中的應(yīng)用
- 再談中學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及其解決思路
- 有學(xué)科特色的科技實踐活動的設(shè)計與實施
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析如何培養(yǎng)初中生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談初中英語寫作中存在的問題及對策
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的高中解題策略
- 初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略
- 他山之石,可以攻玉
高等教育
- 軍校大學(xué)英語課程思政教學(xué)探析
- 淺析高校校園雙語標(biāo)識語的語言特點
- 大學(xué)思政教學(xué)活躍課堂的教學(xué)策略研究
- 大學(xué)生自我效能感對自主學(xué)習(xí)的影響
- 基于“一流學(xué)科”建設(shè)的高校專業(yè)課程思政教育的研究現(xiàn)狀及其實踐基本范式
- 均值不等式在中學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 利用自然資源培養(yǎng)幼兒動手能力的實踐研究
- “三全育人”理念下寢室文化建設(shè)模式探索研究
- 課程思政視域下高校人文通識教育課程體系改革研究
- 信息化背景下會計教學(xué)改革的舉措分析
- 協(xié)同育人視閾下專業(yè)特色的輔導(dǎo)員工作室建立的必要性
- 快速搭建生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科教學(xué)培養(yǎng)平臺的建設(shè)模式探討
- 高血壓患者生活方式的健康教育及護理干預(yù)
- 杭州高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)查研究
- 國際理解教育的回顧與展望
- 民辦高校學(xué)生工作柔性管理分析
- 信息技術(shù)在大學(xué)物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 實驗與教學(xué)相結(jié)合改革高等數(shù)學(xué)教育模式
- 區(qū)塊鏈技術(shù)在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用價值研究
- 試論館校結(jié)合視角下的博物館研學(xué)教育策略
- 新時代大學(xué)生的責(zé)任與理想
- 通識教育視野下的文學(xué)教學(xué)改革
- 高職音樂欣賞教育與素質(zhì)教育的功能探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在研究生《分子生物學(xué)》教學(xué)中的探究
專題論壇
- 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程的融合發(fā)展研究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育的現(xiàn)實困境與引導(dǎo)
- 關(guān)于創(chuàng)新和發(fā)展中學(xué)實踐德育的思考
- 論“解決問題的策略”之策略分析與教學(xué)思考
- 高考中雙曲線問題的解法初探
- 普通高中地理教學(xué)過程中師生互動共同發(fā)展關(guān)系的研究
- 從“涼”字品味悲涼美
- 先看后寫,整體觀察,分類書寫
- 學(xué)白沙精神,育家國情懷,做白沙君子
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決認知模型研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景意識在飛行教學(xué)和訓(xùn)練中的重要性
- 云南省“直過民族”聚居區(qū)教育扶貧問題對策研究
- 特殊兒童音樂治療機制與實施探討
- 中西啟發(fā)式教學(xué)法的教育對白
- 民辦本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 百花奇放才是春
- 解讀《心靈捕手》中的心理咨詢技術(shù)
- 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 利用平臺提素質(zhì) 展示風(fēng)采促和諧
- 財務(wù)會計教育模式創(chuàng)新與實施
- 讓學(xué)生和教師成為原點
- 線上線下混合式教學(xué)模式的探索與設(shè)計
- 微信,開辟學(xué)生寫作的新天地
- 家庭教育對幼兒身心發(fā)展的影響
- 十分鐘教學(xué)法探究
- 現(xiàn)代漢語方言語法研究的新突破
- 復(fù)述可以有效提高學(xué)生語文水平
- “學(xué)科育人”理念下中小學(xué)特色音樂社團的實踐與思考
- 制圖中的攝影美育
- 新時代教師要心懷“恐慌”思常進
- 歷史學(xué)專業(yè)訓(xùn)練中的師生角色與關(guān)系芻議
- 論教育信息化對教育公平的影響
- 企業(yè)員工培訓(xùn)管理中存在的問題及改進建議
- 小學(xué)生良好安全行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
- 歸化與異化策略在電影字幕翻譯中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和實施策略研究
- 基于心理健康教育的中職生德育工作優(yōu)化分析
- 如何在中職班主任管理過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德
- 淺論中職生思想政治教育個體價值的實現(xiàn)
- 偏遠邊疆地區(qū)中職學(xué)生感恩意識教育的研究
- 現(xiàn)代職業(yè)教育電子商務(wù)課程教學(xué)的思考與實踐
- “大智移云”下的中職會計綜合實訓(xùn)教學(xué)初探
- “教學(xué)做合一”視域下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 中職農(nóng)科“校企合作”教學(xué)模式探究
- 高職舞蹈表演教學(xué)中的中國民族民間舞蹈教學(xué)方式探究
- 基于OBE理論在線開放課程設(shè)計分析
- 中職院校“頂崗實習(xí)”教學(xué)管理模式的分析
- 關(guān)于中職汽車噴漆實訓(xùn)課教學(xué)過程的實踐與思考
- 關(guān)于機床設(shè)備電氣線路故障的問題分析與處理
- 職業(yè)院校班主任管理藝術(shù)摭探
- 高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升的探索與研究
- 城市軌道交通運輸與管理專業(yè)“工學(xué)結(jié)合”一體化課程教學(xué)感悟和思考
- 如何改進五年高職班級班導(dǎo)師工作
- 高職高專院校學(xué)生艾滋病防治及性健康教育干預(yù)設(shè)計及效果評估
- 中職院校中藥鑒定學(xué)教學(xué)方法淺談