楊芳玲

摘 要：社會各行各業(yè)的發(fā)展除了需要具備專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的人才以外，還需要具備較高思想道德素質(zhì)的人才，這樣才能促進(jìn)行業(yè)的良性發(fā)展。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，社會對于市場營銷人才的需求也有所變化，所以市場營銷人才培養(yǎng)也需要結(jié)合目前社會發(fā)展的實(shí)際需求調(diào)整人才培養(yǎng)模式，并且很多學(xué)校為了進(jìn)一步提升人才的綜合素質(zhì)水平，設(shè)立了專門的研究及工作機(jī)構(gòu)。作為專業(yè)理論教師，同樣需要深入人才培養(yǎng)工作中，在日常人才培養(yǎng)中融入互聯(lián)網(wǎng)市場營銷內(nèi)容，從而讓人才形成良好的職業(yè)操守，凈化行業(yè)發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)我國各個行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：市場營銷;課程;互聯(lián)網(wǎng);人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）16-0136-02

我國各個高校的市場營銷專業(yè)，為我國企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)以及產(chǎn)品影響的發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才，同時也促進(jìn)了市場營銷理論的發(fā)展。但是通過分析市場營銷行業(yè)我們發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了電商平臺的發(fā)展，市場營銷模式也發(fā)生了巨大的變化，市場營銷的效果也與市場營銷人員的專業(yè)素質(zhì)有密切的關(guān)系，同時也映射出市場營銷專業(yè)人員培養(yǎng)的問題。所以，為了滿足社會發(fā)展需求，以及為了保障消費(fèi)者的合法利益，就需要高校針對市場營銷學(xué)課程，展開具有針對性的人才培養(yǎng)改革，從而提升市場營銷專業(yè)人才的專業(yè)水平，凈化市場營銷行業(yè)氛圍，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

一、互聯(lián)網(wǎng)視域下市場營銷人才培養(yǎng)的重要意義

（一）推動人才培養(yǎng)體系深化改革，提高人才培養(yǎng)實(shí)效

對于高等院校來說，提高人才培養(yǎng)實(shí)效性是人才培養(yǎng)活動的核心，同時也是人才培養(yǎng)工作廣泛追求的目標(biāo)。隨著時代的發(fā)展，我國人才培養(yǎng)工作逐漸從外延式發(fā)展形勢轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵式發(fā)展形勢，其中在人才培養(yǎng)內(nèi)容中融入互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)理論則成為提升人才培養(yǎng)實(shí)效性的重要手段。目前，很多院校都根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要制定了市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并將人才成長的實(shí)際需求融入到了目標(biāo)之中。其中，人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)中就包括人才互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)及信息技術(shù)能力的提升，并且目標(biāo)中常常要求教師能夠根據(jù)時事熱點(diǎn)話題，結(jié)合人才培養(yǎng)內(nèi)容開展具體的人才培養(yǎng)工作。這一理論的提出與應(yīng)用，在很大程度上豐富了人才培養(yǎng)的內(nèi)容，同時也讓專業(yè)課程更具有吸引力，人才的學(xué)習(xí)熱情得到了有效的提升，滿足了提升人才培養(yǎng)實(shí)效性相關(guān)需求，同時推動人才培養(yǎng)體系深化改革，為后續(xù)人才培養(yǎng)工作的開展提供了新的思路[1]。

（二）重視校企合作機(jī)制的構(gòu)建，培養(yǎng)人才的實(shí)踐能力

營銷工作本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，單純依靠學(xué)校理論人才培養(yǎng)工作很難培養(yǎng)起人才的實(shí)踐能力。因此，學(xué)校就需要構(gòu)建完善的校企合作機(jī)制，讓人才能夠通過參與到企業(yè)生產(chǎn)過程中，了解營銷的實(shí)質(zhì)，并解除到目前行業(yè)中最先進(jìn)有效的網(wǎng)絡(luò)營銷模式。

校企合作機(jī)制的構(gòu)建，一方面要了解人才的學(xué)習(xí)需求，另一方面要明確企業(yè)的發(fā)展需求，從而保證學(xué)校和企業(yè)能夠保持穩(wěn)定的合作關(guān)系。同時，學(xué)校也應(yīng)該注重人才實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量反饋，除了要直接對人才的工作成果進(jìn)行評價，也需要了解企業(yè)方對人才實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量反饋，為后續(xù)校企合作機(jī)制調(diào)整提供參考[2]。

（三）促進(jìn)人才培養(yǎng)導(dǎo)向的優(yōu)化

在傳統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)理念中，相對重視專業(yè)技能的提升，往往會忽視人才其他素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)水平較高的人員并沒有充分利用其專業(yè)能力提升企業(yè)的綜合實(shí)力[3]。

國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出，人才培養(yǎng)主要目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，這就決定了人才培養(yǎng)必須推行以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的人才培養(yǎng)方式。無論是何種人才培養(yǎng)模式，都可以借鑒這一文件的內(nèi)容與思想。然而，“重專業(yè)技能，輕政治素養(yǎng)”的觀念還一直扎根于人們心中，高素質(zhì)專業(yè)技能型人才的缺口成為社會發(fā)展急需解決的問題。思想政治人才培養(yǎng)是市場營銷人才培養(yǎng)的政治保證，將其融入市場營銷人才培養(yǎng)工作中，引導(dǎo)人才對行業(yè)就業(yè)前景的認(rèn)知，提升人才的職業(yè)道德和政治素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的目標(biāo)[4]。

二、互聯(lián)網(wǎng)視域下市場營銷人才培養(yǎng)的舉措

（一）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建課程體系

人才培養(yǎng)目標(biāo)是決定整個人才培養(yǎng)活動的基礎(chǔ)和前提，現(xiàn)階段很多市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)都是針對所有人才統(tǒng)一制定的，不能準(zhǔn)確地把握專業(yè)的特點(diǎn)及重點(diǎn)，專業(yè)課程體系的針對性不強(qiáng)，加之培訓(xùn)者沒有結(jié)合其他專業(yè)知識對市場營銷專業(yè)的人才進(jìn)行引導(dǎo)，不能達(dá)到真正的人才培養(yǎng)目的[5]。

1.構(gòu)建課程體系過程中，需要首先分析專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)市場營銷專業(yè)特點(diǎn)對市場營銷專業(yè)內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展趨勢進(jìn)行深入的分析和討論，并制定系統(tǒng)性、規(guī)范性的人才培養(yǎng)體系。其中，在開展具體人才培養(yǎng)工作時，需要將培養(yǎng)人才互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力作為重點(diǎn)工作，并從提升人才信息敏感性入手，提升人才的互聯(lián)網(wǎng)營銷專業(yè)素養(yǎng)，讓人才能夠成為專業(yè)水平符合社會要求的市場營銷人才[6]。

2.相關(guān)人才培養(yǎng)體系中應(yīng)該融入基礎(chǔ)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)板塊，以及具有專業(yè)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)信息傳播理論板塊。其中，需要首先完成以信息傳播理論、新媒體運(yùn)營理論為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)思想政治人才培養(yǎng)工作，同時也需要讓人才能夠掌握法律常識，并培養(yǎng)其社會功德性、規(guī)范其日常行為，引導(dǎo)人才形成正確的“三觀”。其次，需要讓人才能夠形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，并樹立健康正確的職業(yè)理想，提升人才的主觀能動性，并積極投身到市場營銷行業(yè)健康發(fā)展體系建設(shè)工作中，并讓人才更加符合社會發(fā)展的實(shí)際需求。

（二）豐富專業(yè)資源，著重體現(xiàn)專業(yè)背景

因材施教是學(xué)校應(yīng)該始終秉持的人才培養(yǎng)理念，所以在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)人才的特點(diǎn)以及自身專業(yè)優(yōu)勢，凸顯專業(yè)特色，讓市場營銷人才培養(yǎng)工作更具親和力和感染力，也讓人才能夠更快地理解和接受相關(guān)理論與觀點(diǎn)。

1.學(xué)校及專業(yè)教師應(yīng)該結(jié)合專業(yè)特色，注重人才案例分析能力的培養(yǎng)。具體來說，可以在基礎(chǔ)理論人才培養(yǎng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)市場營銷經(jīng)典案例，并分析其中存在的違法法律法規(guī)、具有不同營銷效果的案例，并根據(jù)不同崗位的工作特征，對事件的發(fā)生過程進(jìn)行深度剖析。同時結(jié)合具體的數(shù)據(jù)、材料充分還原事件的原貌。在人才培養(yǎng)過程中，教師需要積極引發(fā)人才的討論，鼓勵人才表達(dá)自己的思想，通過人才之間觀點(diǎn)的碰撞，讓人才對互聯(lián)網(wǎng)視域下市場營銷理論及其應(yīng)用形成思考，并學(xué)會從不同的角度分析具體的問題，從而培養(yǎng)起市場營銷專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)與責(zé)任意識[7]。

2.學(xué)校也應(yīng)該積極組織人才展開實(shí)習(xí)工作，讓人才通過實(shí)踐認(rèn)識市場營銷理論與實(shí)際工作開展之間的關(guān)系。同時，學(xué)校還應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐，完善人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制，為相關(guān)工作的開展提供保障，并借助制度的力量促進(jìn)各個專業(yè)以及各個學(xué)校之間的交流，提升教師的網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)素養(yǎng)，為開展專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化工作提供更為豐富的思路。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及理論研究的不斷深入，理論、技術(shù)水平得到了明顯的提升。同時，高校也應(yīng)該通過明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，豐富專業(yè)資源，著重體現(xiàn)專業(yè)背景等手段加強(qiáng)人才職業(yè)操守的培養(yǎng)以及思想政治水平的提升，這樣才能促進(jìn)市場營銷行業(yè)的發(fā)展。

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[3]? 高雯鈺.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下企業(yè)市場營銷策略的轉(zhuǎn)型研究[J].現(xiàn)代營銷：經(jīng)營版，2019，（12）：101.

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[6]? 李林.市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化與重構(gòu)——對接應(yīng)用能力培養(yǎng)[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2019，（6）：102-105.

[7]? 林小蘭.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高職市場營銷專業(yè)建設(shè)及課程開發(fā)研究[J].工業(yè)和信息化教育，2019，（11）：60-64.

[責(zé)任編輯 文 遠(yuǎn)]