原波 徐勇軍 閻漢生

[摘 要] 科學(xué)技術(shù)對(duì)于新型媒體的廣泛使用帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，當(dāng)下的信息傳播以及人與人的交流越來(lái)越離不開(kāi)微媒體的支持。高職院校黨建工作與微媒體的迅速發(fā)展具有緊密聯(lián)系，已經(jīng)成為黨建研究領(lǐng)域不可忽視的一個(gè)方面。典型的微媒體包括微博、微信和互聯(lián)網(wǎng)視頻發(fā)布平臺(tái)等，其影響力呈現(xiàn)不斷增強(qiáng)的趨勢(shì)。微媒體的快速發(fā)展為新時(shí)代高職院校黨建工作提供了新的信息平臺(tái)，高職院校黨建工作需要深刻研究微媒體的發(fā)展方向，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的微媒體制作及管理人才，充分利用微媒體的優(yōu)勢(shì)促進(jìn)黨建的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 微媒體;黨建;高職院校

[基金項(xiàng)目] 廣東省新時(shí)代高校黨建“雙創(chuàng)”工作——樣板支部建設(shè)項(xiàng)目[2018-59]

[作者簡(jiǎn)介] 原 波（1981—），男，山東人，博士，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院副教授，主要從事模具設(shè)計(jì)與制造、材料力學(xué)、職業(yè)教育等研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G711 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A ? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）29-0007-02 ? ?[收稿日期] 2019-10-09

一、引言

以大數(shù)據(jù)、人工智能和云計(jì)算為代表的新一代信息技術(shù)的迅速發(fā)展極大地促進(jìn)了我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的使用。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)突破6億，其中手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模已經(jīng)突破5億。通常把微信、微博、微視頻以及公眾號(hào)等能夠獨(dú)立傳播信息的網(wǎng)絡(luò)媒介稱(chēng)為微媒體，以微媒體為代表的新媒體借助互聯(lián)網(wǎng)的繁榮與快速增長(zhǎng)，迅速融入社會(huì)生活的各個(gè)方面，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，微媒體日趨表現(xiàn)出更強(qiáng)的創(chuàng)新活力和智能化特征，用戶體驗(yàn)不斷提升，使用人數(shù)不斷擴(kuò)大。微媒體極大地拓展了信息傳播和溝通交流的新空間，成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的積極力量。

對(duì)于高職院校而言，如何在新時(shí)代的黨建工作充分利用微媒體的優(yōu)勢(shì)，使其不斷創(chuàng)新發(fā)展，是值得每一位黨務(wù)工作者深刻研究的課題。高職院校的黨建工作主要圍繞具有一定文化素質(zhì)的高職院校教師及學(xué)生開(kāi)展的，主要包含師生的思想政治工作、黨員發(fā)展及管理工作等。微媒體的迅速發(fā)展給高職院校黨建工作提供了新的發(fā)展平臺(tái)和更加豐富的信息資源，但也面臨著互聯(lián)網(wǎng)上信息泛濫、價(jià)值觀多元化等帶來(lái)的沖擊，積極有效地利用微媒體的有利因素，同時(shí)做好防漏補(bǔ)缺的預(yù)防工作，才能有效提升黨建工作的服務(wù)水平。

二、微媒體為高職院校黨建工作帶來(lái)的機(jī)遇

（一）微媒體為黨建工作提供了高效溝通渠道

在信息資源極大豐富的大環(huán)境下，高職院校師生普遍感覺(jué)工作學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊迫，節(jié)奏加快。微媒體的傳播有效地克服了時(shí)間和空間等因素的約束，可以迅速地將積極向上的思想政治觀直接傳遞給廣大師生黨員，特別有利黨員師生之間建立迅速和有效的聯(lián)系渠道;微媒體可以將一些時(shí)效性強(qiáng)、有內(nèi)涵的資訊迅速而快捷地傳播給大眾，傳播面廣泛且不受限制。

（二）微媒體為黨建工作提供豐富的信息資源

微媒體具有靈活多樣的形式，更加容易被青年人所接收。高職院校黨建宣傳工作可以借助視頻、圖像以及動(dòng)畫(huà)等引人入勝的表現(xiàn)形式，展現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容。并且可以通過(guò)轉(zhuǎn)載、主動(dòng)推送等形式迅速地?cái)U(kuò)大影響面，不僅起到較好的宣傳效果，而且更加容易引起群體之間的互動(dòng)，有利于黨建工作的迅速開(kāi)展，有利于高效傳播黨建知識(shí)、時(shí)事政治新聞及優(yōu)秀黨員事跡。

（三）微媒體為黨建工作提供了新型交流模式

傳統(tǒng)的高職院校的黨員教育方式主要采用說(shuō)教形式，教學(xué)方法和形式較為單一，單純的機(jī)械式教授，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果不佳，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代高職院校黨建工作的發(fā)展。微媒體的發(fā)展為高職院校黨員教育工作提供了新思路。

三、微媒體給高職院校黨建工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

由于互網(wǎng)絡(luò)空間的開(kāi)放性，微媒體呈現(xiàn)出虛擬化和匿名化的特征，這也使高職院校應(yīng)用微媒體開(kāi)展思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。

首先，要挑戰(zhàn)“網(wǎng)絡(luò)失聲”?；ヂ?lián)網(wǎng)上充斥著各種各樣的思想、言論和價(jià)值理念，而微媒體已經(jīng)成為不同觀點(diǎn)和思潮爭(zhēng)辯的主戰(zhàn)場(chǎng)，如果不能用正確的思想去教育黨員，不能用積極的理念去影響黨員，就會(huì)使高職院校黨建工作處于被動(dòng)的局面，極大地削弱了思想政治工作的效果。

其次，要挑戰(zhàn)“網(wǎng)絡(luò)亂聲”。由于微媒體對(duì)于信息的傳播可以不受空間和時(shí)間的限制，在信息的交流傳播過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)一些不健康的思想言論。另外，一些境外媒體會(huì)利用微媒體作為傳播一些反動(dòng)思想的工具，開(kāi)展不法活動(dòng)，如果任由這些不良信息進(jìn)行傳播，勢(shì)必會(huì)造成微媒體的信息魚(yú)龍混雜、泥沙俱下，不僅無(wú)法起到正面的宣傳效果，而且會(huì)嚴(yán)重誤導(dǎo)廣大黨員師生的思想價(jià)值觀。

最后，要挑戰(zhàn)“網(wǎng)絡(luò)雜聲”。微媒體平臺(tái)的資源通常較為零散雜亂，缺乏條理性，沒(méi)有系統(tǒng)性和科學(xué)性的引導(dǎo)，微媒體通常難以呈現(xiàn)全面的、系統(tǒng)的知識(shí)鏈條，這對(duì)于微媒體平臺(tái)的使用者而言，勢(shì)必會(huì)造成一定的困擾。如何整合微媒體平臺(tái)上的各種分散的資源，使其具有一定的科學(xué)性和連貫性，是解決微媒體平臺(tái)資源綜合利用的良策。

四、利用微媒體推進(jìn)高職院黨建工作

目前各類(lèi)微媒體已經(jīng)開(kāi)始廣泛應(yīng)用于高職院校黨建工作領(lǐng)域，并在探索實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為高職院校思想政治建設(shè)工作提供了新思路。隨著微媒體的迅速普及和使用人數(shù)的不斷擴(kuò)大，微媒體已經(jīng)成為高職院校師生獲取信息和人際交往的重要渠道，微媒體對(duì)于師生思維模式和價(jià)值觀念的影響越來(lái)越不容忽視。

（一）系統(tǒng)架構(gòu)高職院校黨建微媒體平臺(tái)

高職院校需要重視對(duì)微媒體框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的構(gòu)建，通過(guò)學(xué)校主導(dǎo)的形式建立自上而下的結(jié)構(gòu)，通過(guò)師生共同參與的形式建立自下而上的豐富內(nèi)容，建立多層次、多種類(lèi)、全覆蓋的微媒體平臺(tái)。

（二）加強(qiáng)微媒體管理人才培養(yǎng)

高職院校黨建微媒體平臺(tái)管理人員需要具備足夠的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，全面了解黨建理論知識(shí)，并且具有輿情與大數(shù)據(jù)分析能力，能夠阻止協(xié)調(diào)學(xué)校的資源。這方面的人才培養(yǎng)相對(duì)較為薄弱，因此微媒體管理隊(duì)伍需要不斷學(xué)習(xí)和掌握層出不窮的媒體形態(tài)、把握微媒體的特點(diǎn)和規(guī)律，定期參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

（三）提高微媒體平臺(tái)內(nèi)容質(zhì)量和用戶體驗(yàn)

在信息極其發(fā)達(dá)的當(dāng)下，提高媒體內(nèi)容質(zhì)量和用戶體驗(yàn)，才能使微媒體保持新鮮和活力。在媒體資源的制作過(guò)程中，需要綜合采用圖文并茂的表現(xiàn)形式，提供豐富的背景信息，使內(nèi)容好閱讀、好分享，并且形式賞心悅目。

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