羅青

在剛剛過去的高考中，通過調(diào)查學(xué)生高中時(shí)期英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中存在以下幾個(gè)方面的問題：一是學(xué)生心理上慌亂，面對(duì)他們?nèi)松淮未蟮倪x擇和分隔線，他們承受著很大的壓力，父母和教師的期望，自身的夢(mèng)想，都讓他們?cè)趶?fù)習(xí)中焦慮不堪;二是學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃制定不得當(dāng)，很多學(xué)生在調(diào)查時(shí)坦言大多時(shí)候計(jì)劃都是空套子，根據(jù)完不成;三是學(xué)生的復(fù)習(xí)策略存在問題，在高三最后沖刺階段，每天還抱著單詞在背誦，分不清主次，把閱讀理解、作文等都置之腦后，影響了整體的復(fù)習(xí)效果。針對(duì)以上存在的問題，在下文中，將圍繞如何提高高中生英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率從端正心態(tài)，持之以恒、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、調(diào)整復(fù)習(xí)戰(zhàn)略三個(gè)方面進(jìn)行論述。

1. 端正心態(tài)，持之以恒

良好的心態(tài)可以為備戰(zhàn)高考起到事半功倍的效果。在高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該保持兩種心態(tài)：一是勝不驕，即在高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，當(dāng)取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，切勿驕傲自滿，覺得自己很厲害，英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，要時(shí)刻提醒自己，笑到最后才是真正的勝利，勝利時(shí)，保持一顆平常心，告訴自己，要繼續(xù)保持，堅(jiān)持到最后;二是敗不餒，高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，有喜悅，也有淚水，當(dāng)復(fù)習(xí)效果不理想，或是在一兩次的測(cè)試中名次很靠后時(shí)，也不要懷疑自己，覺得自己能力不行，英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，誰堅(jiān)持到最后，誰才有可能看見豐收的果實(shí)。因此，在高中復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，不拋棄，不放棄，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，以一顆平常心，堅(jiān)持到最后，對(duì)自己充滿信心，也對(duì)自己奮斗的明天充滿希望。

例如，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，有的學(xué)生在花費(fèi)了很大工夫去專攻閱讀理解，但是在測(cè)評(píng)中，自己的閱讀理解的成績(jī)連及格的水平都達(dá)不到，這時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)覺得自己天生就不適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)，否則怎么會(huì)沒有起色呢。我們都聽過一句名言，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，之所以閱讀理解沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，是因?yàn)楣し虿坏轿唬椒ù嬖趩栴}。因此，學(xué)生要和傷心、懷疑自己、氣餒等消極的詞語(yǔ)說再見，要保持一顆樂觀的心態(tài)，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中堅(jiān)持到最后一個(gè)，雖然不知道結(jié)果是否能夠給自己一個(gè)驚喜，但是一定不會(huì)辜負(fù)自己的努力。綜上所述，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，要端正心態(tài)，持之以恒，用信心和恒心去迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

2. 合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，學(xué)生通常會(huì)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，將自己的時(shí)間有效地利用起來。但是在現(xiàn)實(shí)調(diào)查中，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃大多時(shí)候沒有給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，沒有幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，反而給他們復(fù)習(xí)過程中帶來了很多的弊端，像有些學(xué)生過分地依賴復(fù)習(xí)計(jì)劃，致使復(fù)習(xí)效果成為空話;有些學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃參考別人的，覺得別人的復(fù)習(xí)計(jì)劃很完美，照搬過來自己也跟著實(shí)行;有些學(xué)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃出現(xiàn)很多不一致的，也沒有及時(shí)調(diào)整，使復(fù)習(xí)計(jì)劃失去了它的作用。因此，在復(fù)習(xí)計(jì)劃制定的時(shí)候，一是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，適合自己的才是最好的;二是復(fù)習(xí)計(jì)劃要隨時(shí)調(diào)整，根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)效率，既然制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，就要讓他發(fā)揮一定的作用。

例如，有位同學(xué)在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將時(shí)間精確到幾時(shí)幾分，對(duì)于時(shí)間的控制很嚴(yán)密，每一個(gè)時(shí)間段自己復(fù)習(xí)哪一項(xiàng)都有嚴(yán)格的說明，這看起來似乎很嚴(yán)密，但是實(shí)際是最不科學(xué)的，第一，要考慮外界其他事情的干擾;第二，要考慮到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己是否可以完成這項(xiàng)復(fù)習(xí)，比如閱讀理解的訓(xùn)練，規(guī)定時(shí)間是7分鐘，結(jié)果超過7分鐘自己沒有做完，那是不是得跳過呢？還是繼續(xù)完成呢？因此，在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮預(yù)留時(shí)間;三是時(shí)間的安排，按照自己的英語(yǔ)水平，看自己的弱項(xiàng)在哪里，就在哪里多花費(fèi)一些時(shí)間，總體來說，復(fù)習(xí)計(jì)劃，是一個(gè)工具，可以參照它，但是不能過分依賴復(fù)習(xí)計(jì)劃，一切以自己的英語(yǔ)水平和復(fù)習(xí)進(jìn)度為核心，去合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3. 調(diào)整復(fù)習(xí)戰(zhàn)略

在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，每個(gè)階段需要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的知識(shí)都不一樣，不同的時(shí)期學(xué)生自身的狀態(tài)也有差別，像一些客觀因素的影響，天氣因素的影響、氣候因素的影響，學(xué)生自身身體素質(zhì)的影響，都是復(fù)習(xí)中不可避免的因素，因此，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生一定要牢記一句話：一切根據(jù)自身情況。在調(diào)整自己的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，要參考自己前期的復(fù)習(xí)效果，自己其他科目的復(fù)習(xí)安排，自己本身的英語(yǔ)水平等。一是調(diào)整時(shí)間安排戰(zhàn)略，優(yōu)化時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率;二是合理評(píng)估自己英語(yǔ)中各項(xiàng)水平，再結(jié)合高考分值比重，在時(shí)間緊迫時(shí)可抓重點(diǎn)。

例如，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，學(xué)生可能在前期英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)花費(fèi)了很多時(shí)間，效果也很顯著，在后期復(fù)習(xí)中，學(xué)生就需要重點(diǎn)放在閱讀理解、完形填空、作文等，但是仍然不可徹底放棄單詞的復(fù)習(xí)，只是相對(duì)于前期中心和重點(diǎn)轉(zhuǎn)移了。此外，還需要多練習(xí)，多做題，多尋找感覺，使自己能夠在英語(yǔ)考試中保持最佳狀態(tài)，發(fā)揮出最大水平。綜上所述，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，要根據(jù)自己實(shí)際復(fù)習(xí)情況，優(yōu)化復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，提高復(fù)習(xí)效率。

保持一顆積極樂觀心態(tài)，保持艱苦奮斗、持之以恒的復(fù)習(xí)決心，再加上合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和適合自己的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，對(duì)于高考復(fù)習(xí)來說，就是制勝的關(guān)鍵。因此，在高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，學(xué)生要以心態(tài)、計(jì)劃和戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，好好體會(huì)，好好把握。

參考文獻(xiàn)

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（作者單位：新疆師范大學(xué)附屬中學(xué)）