唐頻濤

在世界多極化、經(jīng)濟全球化發(fā)展的今天，英語作為國際的主流語言之一，在我國的學(xué)習(xí)教育中一直都占有比較重要的地位。高考是我國比較重要的考試之一，多年來英語一直是高考的主要科目之一，隨著時代的不斷發(fā)展，人們的觀點也在不斷地進行改變，高考也逐漸在改革，通過對英語進行改革，把實用性作為英語教學(xué)的主要目的。在高考改革的背景下，英語教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，使英語能夠更好地適應(yīng)新的高考需求，不斷提升學(xué)生的素質(zhì)教育。

1. 高考改革對高中英語教學(xué)的影響

1.1改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式

以前的高考英語都是以考試為主，因此很多教師在進行教學(xué)時主要是根據(jù)應(yīng)試教育來進行課程講解，在一定程度上忽略了學(xué)生的個性化發(fā)展。隨著高考改革的進行，英語的教學(xué)模式也要進行改變和創(chuàng)新。每個班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力都不同，為了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，教師可以針對不同學(xué)生的接受能力有針對性地進行教學(xué)。要將學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來，重視素質(zhì)教育，加強學(xué)生的閱讀水平，不斷提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)綜合水平。

1.2有助于學(xué)生英語綜合能力的提高

高考的英語改革不再是以考試的分數(shù)為主，而是應(yīng)用了等級評定的方式。不同的學(xué)習(xí)在進行招生時對于英語等級的要求是不同的，在一定程度上給了學(xué)生更多選擇的空間，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會注重綜合能力的發(fā)展，而不是唯分數(shù)論。

1.3有利于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

在高考改革以前，英語都是一次考試就決定命運，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大。尤其部分學(xué)生心理承受能力較弱，在考場上不能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。通過高考改革，學(xué)生可以多次進行考試，不斷提升英語成績，在有助于學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不是單純的唯分數(shù)論，而是發(fā)自內(nèi)心的熱愛英語，這樣有助英語學(xué)習(xí)能力的提升。

2. 高考改革背景下高中英語教學(xué)的應(yīng)對策略

2.1實施學(xué)生為本教育理念，采取分層教學(xué)方式

隨著高考的改革，英語不是以分數(shù)論高低，而是采用了等級劃分的評定方式。教師要在新的背景創(chuàng)新教學(xué)模式，通過在教學(xué)中對學(xué)生進行分析，將他們劃分成不同的級別，根據(jù)學(xué)生的能力和素質(zhì)的差別使用分成教學(xué)的方式。教師也將需要教授的內(nèi)容劃分成不同的級別，讓學(xué)生們都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的英語水平大幅度提升。每一個學(xué)生都能夠成為成績優(yōu)異的學(xué)生，只要找到適合他們的教育方式。

2.2豐富英語教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生綜合能力

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式都是按照課本上的內(nèi)容進行講解，關(guān)注點都在閱讀能力和寫作能力上面，對于口語和聽力等方面不夠重視。在高考改革后，英語教學(xué)要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，將課程內(nèi)容不斷地豐富，既要重視閱讀和寫作能力，也要注重聽力和口語表達的能力，讓學(xué)生在聽說讀寫各個方面都能有所進步，不斷提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的全面性。

2.3開展英語教學(xué)活動，優(yōu)化課堂教學(xué)效果

高考英語改革給英語教師教學(xué)帶來了很大的挑戰(zhàn)，同時也帶來了很多的機遇，在新的教學(xué)背景下，教師要在課堂上營造活潑向上的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率。教師要根據(jù)實際的情況，開展豐富多彩的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中進行學(xué)習(xí)，有效提高英語水平。例如，可以在課堂上給學(xué)生播放一些英語電影，如《女孩成長記》、《樂在其中》等，引導(dǎo)學(xué)生在看電影的過程中進行英語口語的學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，有助于提高學(xué)生的口語水平，還可以按照學(xué)習(xí)小組讓學(xué)生對影視片段進行表演，開展模仿秀活動，通過這些活動可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強語言理解的能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

在高考改革的背景下，英語教師要意識到英語教學(xué)環(huán)境的變化，改變傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，不斷地探索創(chuàng)新出符合新的高考制度的教學(xué)方法，通過調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，在不斷提升學(xué)生的英語水平的同時讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地喜愛英語課程，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻

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[3]黃羽. 英語高考改革背景下的中學(xué)英語教學(xué)問題研究[D]. 武漢大學(xué)， 2017.

（作者單位：重慶市梁平中學(xué)）