張碧英

摘要：小學教育是學生時代一個重要時期。在這個期間，學生的生理、心理方面都透發(fā)稚嫩的氣息，而且小學是學生世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時期，所以小學德育教育的開展是非常重要的，教師應多與學生進行溝通和交流，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，讓祖國的花朵健康全面地成長，所以這就需要教師在小學德育教育中采取有效的措施，優(yōu)化班級管理，本文從以下幾個方面探討這個觀點。

關鍵詞：小學德育;班級管理;具體措施

德育是各個社會所共有的現(xiàn)象，無論什么時候?qū)W生的德育工作都是不能忽視的，尤其是在小學這個打基礎的階段，更不容忽視，在當下的教育環(huán)境下，我們可以看到青少年的犯罪率是層出不窮，這正是因為許多老師和家長忽略了德育工作，忽略了對學生進行思想道德教育，這使得許多學生誤入歧途，不僅傷害了自己，傷害了家庭，也對社會造成了不良影響。所以為了避免青少年違法亂紀現(xiàn)象，我們應該加強對學生德育的培養(yǎng)。

一、加大德育感染力，組織班級觀看相關的視頻

任何一項工作的完成都必須有一個良好的氛圍，小學德育教育也是，必須讓學生意識到思想道德教育的重要性，引起學生的注意力，這樣才更方便后面工作的展開。為了加大德育的感染力，可以在班級里組織學生觀看視頻，比如可以觀看道德與法治，這講的就是一系列有關道德和法律的事件，有的后果很嚴重，受到了法律的制裁?？梢宰寣W生通過觀看這個節(jié)目來加強自己的道德品質(zhì)和法制觀念。比如還可以看十佳道德模范這類的節(jié)目，讓學生感受榜樣的作用，細細品味他們的偉大之處，從而潛移默化的對自身產(chǎn)生影響。這不僅是在一個輕松的氛圍中進行學習的過程，也能夠達到不錯的效果，為學生以后的思想道德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)都打下了堅實的基礎。

二、將新媒體文化建設與小學德育工作結合起來

現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展快，新媒體技術也是很盛行，而且當今的小學生都與互聯(lián)網(wǎng)接觸的頻繁，所以可以充分利用這一特點，將新媒體技術的文化建設與校園德育工作結合起來;比如學?？梢栽诠倬W(wǎng)上創(chuàng)建一個關于思想道德教育的網(wǎng)站，不定時的在網(wǎng)站上發(fā)布一些正能量的視頻和文章，對于年紀較小的學生，可以讓家長組織觀看和學習，對于高年級學生，自己可以進行學習，并且定期要寫一篇讀后感。這樣通過組織學生有計劃、有目的的學習，為學生搭建一個健康的網(wǎng)絡平臺，對學生的身心和思想道德發(fā)展都有很大的意義。所以在這種不斷發(fā)展的過程中，我相信學生的綜合素養(yǎng)能力道德素質(zhì)定會得到提升。

三、發(fā)揮學生主體作用，積極與學生交流

小學德育工作與其他的學科教育是緊密相關的，所以學生仍是處于主體地位的，那么在對學生進行思想道德教育的時候，就要充分發(fā)揮學生的主體作用，不僅要尊重學生的思想，老師更要起好帶頭作用，加強自身的引導作用;比如老師可以定期為學生開一次關于德育的主題班會，讓學生自由結組，進行節(jié)目的構思和排練，然后呈現(xiàn)在課堂上。這種形式能夠高效發(fā)揮學生的主體作用，讓學生有一種參與感和歸屬感，并且能夠在親身實踐的過程中體驗到思想道德修養(yǎng)對于人一生的發(fā)展都有很大的意義，也能夠激發(fā)學生對德育的重視，為之后老師的工作做好了鋪墊作用。

四、堅持實踐活動與理論知識的結合

任何事情想要取得成功僅僅依靠理論知識是遠遠不夠的，最重要的還是要加強實踐活動，讓學生在實踐過程中加深對理論知識的認識，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，可以充分發(fā)揮實踐的作用，讓學生通過在生活中查找一些有意義的活動，然后經(jīng)過討論選定具體活動。比如可以去養(yǎng)老院，讓學生體驗志愿者的角色，在服務的過程中對于學生內(nèi)心道德素質(zhì)的培養(yǎng)是有很大的作用的。

五、創(chuàng)新思想品德教育手段，結合“微課”形式

學校對學生思想道德教育的力度一直在加強，最主要的方式就是課堂教學，在小學教學中，每個年級都開有思想品德課程，傳統(tǒng)的教學方式不再適應當今的快速發(fā)展了，老師應該充分利用多媒體技術。比如說可以采用“微課”的方式，每節(jié)課課前，為學生播放一個幾分鐘的小短片，從而提高學生的注意力，將學生帶到課堂教學中去，讓學生對思想品德課程有更加深入的體驗，從而也有利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造一個健康的成長環(huán)境。

六、結束語

總之，小學德育工作必須引起重視，因為這涉及到的不僅是學生的身心健康和發(fā)展，也涉及到社會和國家的發(fā)展。但是思想道德教育它是一個不斷發(fā)展的過程，并不是一蹴而就的，這需要老師和學生共同努力，老師在之后的教學過程中，要時刻關注學生的動態(tài)，積極與學生交流，而且在開展課程內(nèi)容的時候要高效結合多媒體技術，讓學生在新媒體時代下加強道德素質(zhì)和提高綜合素養(yǎng)。

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