吳曉潔

文中提出的關(guān)于建構(gòu)區(qū)收積木的現(xiàn)狀我們都碰到過，平時(shí)我們也一直和幼兒進(jìn)行討論和改善，但始終未能完全解決，直到參觀了真正的工地，我們才有了新的啟發(fā)。

在工地上，我們發(fā)現(xiàn)建造房子需要用到的磚塊種類有很多，最常見的是普通長方體粘土磚，這種磚用量很大，砌墻都需要;其次還會(huì)用到一些特殊形狀的磚來做造型，如屋頂上的彎磚等。在工地上，因?yàn)檎惩链u用量最大，所以它的擺放就比較隨意，供建筑工人方便拿取即可，而專用磚用得比較少，且必須要等墻砌好了才用，所以擺放得比較整齊，留著備用。根據(jù)這個(gè)調(diào)查，我們和孩子們開展了討論。

木頭積木在建構(gòu)區(qū)中充當(dāng)著主力軍，木頭積木的形狀很多，可塑性很強(qiáng)，所以孩子們首先討論的是哪幾種形狀的木頭積木比較常用且用量大，這一類積木根據(jù)形狀進(jìn)行分類后分別擺放在帶輪子的收納筐里，但無需碼整齊，只需要做到建筑師建構(gòu)時(shí)便于拿取即可。因無需碼整齊，所以節(jié)約了收納的時(shí)間，不用的時(shí)候，可以直接把它們推到一旁。對(duì)那些不常用的積木，則可以根據(jù)不同的形狀進(jìn)行分類，碼整齊放在積木柜里。因?yàn)橛昧啃?，所以這些積木收拾起來也快。當(dāng)然，常用積木和不常用積木需要根據(jù)孩子該階段的建構(gòu)情況來區(qū)分，讓孩子自己決定，這樣，既解決了文中提出的收積木的問題，同時(shí)也把游戲交還給孩子，體現(xiàn)了游戲的自主精神。

除了積木，建筑區(qū)還會(huì)有裝飾用的材料。裝飾材料我們通常會(huì)用到兩種。一種是塑料積木，另一種是自制的輔助材料或低結(jié)構(gòu)材料等。塑料積木孩子們通常用來點(diǎn)綴建筑物，如搭成小花、小草、小汽車等，它體積小，不占地方，這些如果來不及收，我們會(huì)請(qǐng)孩子放入指定區(qū)域中，供同伴欣賞，等到自由活動(dòng)時(shí)，再?zèng)Q定是否拆除或繼續(xù)建構(gòu)。經(jīng)過多次實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自制的輔助材料或低結(jié)構(gòu)材料相對(duì)用得也較少，所以討論結(jié)果是只要放在統(tǒng)一的地方即可，收拾的時(shí)候也不浪費(fèi)時(shí)間。