裴昌勝 王永昌

[摘 要]新時(shí)代高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作五大使命，高校師生黨員應(yīng)圍繞五大重要使命，通過集成優(yōu)勢教育資源，依托高校的科研優(yōu)勢、知識(shí)優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，來建立彰顯師生黨員先鋒隊(duì)特性的踐行機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]高校;師生黨員;先鋒隊(duì)

2013年，黨中央提出發(fā)展黨員的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”新方針。①這是全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求，是充分發(fā)揮黨的基層組織作用的前提條件，有著深刻的時(shí)代內(nèi)涵。②黨的十九大為突出黨的基層黨組織的組織功能和政治功能，對(duì)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮提出了組織保障和目標(biāo)要求。2017年，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的五大重要使命。③高校師生黨員應(yīng)圍繞五大重要使命來建立彰顯師生黨員先鋒隊(duì)特性的踐行機(jī)制。

一、集成優(yōu)勢教育資源，培養(yǎng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)優(yōu)秀人才

“教育不僅是民生工程、民心工程，更是基礎(chǔ)工程?！痹诟咝Ｐ?nèi)，需要師生黨員科學(xué)、正確地引領(lǐng)廣大師生。高校教師黨員首先要模范履行好教書育人的職責(zé)。2014年教師節(jié)來臨之際，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)看望教師并座談交流時(shí)，號(hào)召全國廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好教師;2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾觳l(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)廣大教師要做四個(gè)“引路人”，即做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。黨員教師應(yīng)當(dāng)做教師中的楷模，既要成為知識(shí)扎實(shí)、思維創(chuàng)新的老師，也要成為理想信念堅(jiān)定、品格情操優(yōu)秀、奉獻(xiàn)祖國的模范，堅(jiān)持立德樹人、關(guān)愛學(xué)生，源源不斷地為黨和國家培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動(dòng)力。

學(xué)生黨員理應(yīng)是大學(xué)生群體中的模范生和佼佼者，在學(xué)生群中起到示范和榜樣作用。學(xué)生黨員作為新時(shí)代青年大學(xué)生中兼具優(yōu)良品質(zhì)和專業(yè)技能的骨干力量，思維活躍，接受新事物的能力強(qiáng)，在學(xué)生群體中影響力大，是黨的事業(yè)的后備軍和接班人。大學(xué)生黨員培養(yǎng)要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，將專業(yè)才能學(xué)以致用，把學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)習(xí)相結(jié)合，通過各種手段引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀， 深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們立志成才，報(bào)效祖國。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)，要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷養(yǎng)成高尚品格;要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng);要自覺奉獻(xiàn)青春，為全面建成小康社會(huì)多作貢獻(xiàn)。青年要愛國、勵(lì)志、求真、力行，忠于祖國、忠于人民，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，知行合一、做實(shí)干家。新時(shí)代中國青年要樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。④這些都是新時(shí)代高校青年學(xué)生應(yīng)遵循的基本原則。

二、依托高?？蒲袃?yōu)勢，攻堅(jiān)克難永攀科學(xué)高峰

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。科技革命不僅深刻影響世界發(fā)展格局，也深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式，為打造人類命運(yùn)共同體提供強(qiáng)有力的支撐。高校是國家科技創(chuàng)新名副其實(shí)的主力軍，在國家各類科技攻關(guān)項(xiàng)目中的核心作用日益凸顯，在某種程度上，決定著新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。新時(shí)期高校教師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的教學(xué)任務(wù)，也承擔(dān)著科學(xué)攻關(guān)的光榮使命。高校教師黨員在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也要在科研工作上承擔(dān)更大的責(zé)任，具備更高的科研素養(yǎng)， 做出更出色的科研成績，帶動(dòng)其他教師和學(xué)生在科研方面披荊斬棘，在普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、創(chuàng)造科技成果、轉(zhuǎn)化利用科技等方面開疆拓土。既要全面了解本領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)發(fā)展的趨勢和動(dòng)態(tài)，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破，又要聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，創(chuàng)造出對(duì)國家和社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)成果，服務(wù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在學(xué)術(shù)上模范遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)術(shù)自律和學(xué)術(shù)道德的建設(shè)。發(fā)揚(yáng)精誠團(tuán)結(jié)的協(xié)作精神，把個(gè)人的奮斗和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，正確處理好分工協(xié)作的關(guān)系，創(chuàng)造和諧進(jìn)取的科研環(huán)境。

三、依托高校知識(shí)優(yōu)勢，全心全意服務(wù)社會(huì)

高校師生黨員學(xué)有專攻、術(shù)有所長，結(jié)合他們的專業(yè)優(yōu)勢，有利于高校師生黨員在走入社會(huì)、走入基層的活動(dòng)中為黨的民心工程和樹立黨的正面光輝形象添磚加瓦、聚沙成塔，提振社會(huì)民眾對(duì)于黨的整體形象和地位的認(rèn)可。師生黨員利用自己所長為社會(huì)排憂解難，構(gòu)成了高校黨員的整體形象，進(jìn)而成為整個(gè)黨員形象整體的有機(jī)組成部分。2017年中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院就組織了黨員博士團(tuán)，以“黨員博士援疆行——新湘雅獻(xiàn)禮十九大”為主題，走進(jìn)吐魯番市人民醫(yī)院，開展學(xué)術(shù)講座、醫(yī)療查房、交流等活動(dòng)，把前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)帶給吐魯番醫(yī)務(wù)工作者。全國首屆教書育人楷模、黨的十八大代表、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)葡萄教授石雪暉運(yùn)用自己的種植技術(shù)成為農(nóng)民耳熟能詳?shù)墓麡洹?10”，“把論文寫在大地上”，免費(fèi)為農(nóng)民傳授技術(shù)、現(xiàn)場培訓(xùn)、排憂解難，樹立了一名優(yōu)秀黨員的光輝形象。⑤

2020年，在中國人民奮力開展新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，各地黨員主動(dòng)請(qǐng)纓、挺身而出、沖鋒在前、奮戰(zhàn)一線，為疫情防控提供了強(qiáng)大的力量保障。很多有醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)的大學(xué)和醫(yī)院以黨員干部為先鋒組建了援鄂醫(yī)療隊(duì)。陸軍軍醫(yī)大學(xué)6名老黨員發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗”的先鋒模范作用，組建“專家黨員突擊隊(duì)”，在戰(zhàn)疫一線沖在最前線，立起了黨員的標(biāo)桿 。⑥高校師生黨員的先鋒模范作用在疫情防控期間得以充分展現(xiàn)。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)每年以黨員為主體開展暑期博士團(tuán)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括在全面建設(shè)小康社會(huì)的脫貧攻堅(jiān)、新冠肺炎的疫情防控中，為基層政府、企業(yè)、農(nóng)民，送培訓(xùn)、傳技術(shù)、做推廣、解危難。

四、依托高校文化優(yōu)勢，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐?！雹?/p>

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基?！雹鄳?yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)和掌握博大精深的中國傳統(tǒng)文化中的思想精華，推動(dòng)高校師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”提供強(qiáng)大精神力量。隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校教師和學(xué)生黨員已經(jīng)成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。在校園文化建設(shè)中，要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)，厚實(shí)“民族文化血脈”，增強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育、思想道德教育。著力突出對(duì)中國共產(chǎn)黨黨史的宣講，通過各類豐富多彩、傳情動(dòng)人的文化活動(dòng)，增強(qiáng)廣大高校學(xué)生和教職工的共同信念、民族精神、對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

中華傳統(tǒng)文化在數(shù)千年的衍變歷程中，包含著優(yōu)秀基因，也有著社會(huì)歷史進(jìn)程中的時(shí)代特質(zhì)。高校作為知識(shí)分子的聚集地和發(fā)散地，既牽扯著千家萬戶的思想文化氛圍，也引領(lǐng)著社會(huì)的思想潮流，需要對(duì)接新時(shí)代，保持對(duì)文化生命力、文化價(jià)值的高度信心，堅(jiān)持古為今用、推陳出新，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性闡釋、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，發(fā)掘中國文化魅力，弘揚(yáng)中國精神、中國智慧、中國力量，為實(shí)現(xiàn)中國夢提供科學(xué)指引與強(qiáng)勁動(dòng)力。

五、依托高校人才優(yōu)勢，促進(jìn)國際交流與合作

新時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，國際間的交流與合作對(duì)教育水平的要求也變得越來越高， 世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化、傳播交互化加速深入發(fā)展，這就對(duì)高校提出了新的要求。高校國際交流合作主要包括跨文化、跨國界之間的高等教育交流。合作交流的方式中多種多樣，包括國際合作辦學(xué)、合作研究、互派訪問學(xué)者、邀請(qǐng)參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議等。

國內(nèi)高等院校的國際間交流與合作，不僅要講究教育性，也要講究政治性和政策性。高校能夠而且需要發(fā)揮好做好中西思想闡釋溝通、融通中西文化意識(shí)、搭建中國國際認(rèn)可的橋梁。一方面，中國高等院校要仔細(xì)剖析自己的優(yōu)勢學(xué)科，有針對(duì)性和目的性地加強(qiáng)與世界的交流與合作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在交流合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在錯(cuò)綜復(fù)雜的國際背景形式下，高校黨員教師和學(xué)生在對(duì)外交流時(shí)不僅要在自身專業(yè)知識(shí)中取得較為扎實(shí)的能力，更要在社會(huì)政治熱點(diǎn)和業(yè)務(wù)能力方面不斷提高自己的水平，成為始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致且具有全球化視野的新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)人才。另一方面，高校黨員教師和學(xué)生在對(duì)外交流時(shí)要宣介和展示中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，科學(xué)利用重大關(guān)節(jié)點(diǎn)，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展示真實(shí)、立體、全面的中國，展示黨的理論、制度、道路、文化自信，以及黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國在國際舞臺(tái)上開放、擔(dān)當(dāng)?shù)膰H形象，著力提高國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力，有理有利有節(jié)破除國內(nèi)外敵對(duì)勢力的丑化行為，也有利于提升中國共產(chǎn)黨在世界的形象塑造和影響力。在世界經(jīng)歷百年未有之大變局的新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民抗擊新冠肺炎疫情體現(xiàn)出的集中國精神、中國力量、中國智慧于一體的中國制度優(yōu)勢，眾多全球一流大學(xué)攜手共同抗疫的努力，增添了抒寫人類命運(yùn)共同體的特有光環(huán)，增強(qiáng)了中國在世界舞臺(tái)的認(rèn)可度。

高校除了建設(shè)師生黨員踐行先鋒隊(duì)特性的平臺(tái)，還需要建立和完善基層黨組織含黨員的考核和質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)立足“普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)”，與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合湖南省黨支部“五化”建設(shè)，建立和不斷健全基層黨建工作體系，堅(jiān)持26年每年組織開展二級(jí)黨組織和黨支部評(píng)估考核、黨員民主評(píng)議、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，為學(xué)校被評(píng)為全國先進(jìn)基層黨組織、全國文明單位、全國文明校園、湖南省國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。在對(duì)基層黨組織和黨員的考核中，可以專項(xiàng)列出黨組織、黨員的幫扶和民心提振作用考核點(diǎn)，使基層黨組織的影響力、認(rèn)可度得到顯著提升。⑨

基金項(xiàng)目：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建研究課題“彰顯高校師生黨員先鋒隊(duì)特性的機(jī)制構(gòu)建研究”，編號(hào)： 2016DJ11

注釋：

①中共中央辦公廳：《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，《黨的建設(shè)》2014年第7期。

②《不斷提高新發(fā)展黨員的質(zhì)量——中央組織部負(fù)責(zé)人就印發(fā)<中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則>答記者問》，《共產(chǎn)黨員（下半月）》2014年第7期。

③中共中央、國務(wù)院：《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，2017年2月27日，http：//www.xinhuanet.com//2017-02/27/c_1120538762.htm.

④習(xí)近平：《習(xí)近平談治國理政》，外文出版社，2014年版，49-54頁。

⑤裴昌勝：《一任冰雪耀春暉——記黨的十八大代表、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授石雪暉》，《湘潮（上半月）》2012年第11期。

⑥李大勇、張旭航、劉遠(yuǎn)橋：《戰(zhàn)疫一線，他們讓黨旗更加高揚(yáng)——記陸軍軍醫(yī)大學(xué)“專家黨員突擊隊(duì)”》，

2020年3月1日，http：//military.people.com.cn/BIG5/n1/2020/0301/c1011-31611415.html.

⑦習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告》，人民出版社，2017年版，第41頁。

⑧習(xí)近平：《在文藝工作座談會(huì)上的講話》，《人民日?qǐng)?bào)》2015年10月15日，第2版。

⑨裴昌勝：《著力加強(qiáng)高校干部選任工作》，《黨政論壇》2015年第3期。

（裴昌勝系湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、農(nóng)村管理干部學(xué)院黨總支委員、辦公室主任，中南大學(xué)博士研究生;王永昌系湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科技學(xué)院黨委書記）

（責(zé)任編輯? 周? ?。?/p>