摘要:本文運(yùn)用內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法,對(duì)《面對(duì)面:森林大火的消防員》一期的訪談問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)數(shù)據(jù)揭示事實(shí)性專(zhuān)訪問(wèn)題類(lèi)型與其特點(diǎn)之間的關(guān)系。
關(guān)鍵詞:事實(shí)性專(zhuān)訪;問(wèn)題設(shè)置;訪談
一、內(nèi)容分析
在電視新聞人物專(zhuān)訪節(jié)目中,觀眾往往是跟著記者的提問(wèn)和嘉賓的回答來(lái)對(duì)新聞事實(shí)和新聞人物進(jìn)行更深層次的了解,因此,訪談?wù)叩臅?huì)話(huà)的問(wèn)題設(shè)置尤為重要,本研究通過(guò)對(duì)本期節(jié)目所有問(wèn)題進(jìn)行整合,經(jīng)人工統(tǒng)計(jì)及校對(duì)后,共有97個(gè)訪談問(wèn)題。研究中,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了交互圖表等方法,總結(jié)出了在本篇具有代表性的事實(shí)性專(zhuān)訪中問(wèn)題設(shè)置的特點(diǎn)及規(guī)律。
1.訪談問(wèn)題分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
在數(shù)據(jù)化訪談問(wèn)題時(shí),需對(duì)訪談問(wèn)題的分類(lèi)有一定的了解,訪談問(wèn)題分為六大類(lèi),分別是行為問(wèn)題、價(jià)值問(wèn)題、感受問(wèn)題、知識(shí)問(wèn)題、感官問(wèn)題、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題。行為問(wèn)題是探明受訪者在事件中已經(jīng)做了哪些既定的工作,價(jià)值問(wèn)題是對(duì)受訪者對(duì)所經(jīng)歷事件的認(rèn)知與詮釋?zhuān)惺軉?wèn)題則是為了探明受訪者對(duì)當(dāng)時(shí)狀況在生理和心理層面所產(chǎn)生的情緒反應(yīng),知識(shí)問(wèn)題的提出旨在發(fā)現(xiàn)新聞人物所擁有的客觀事實(shí)的信息,感官問(wèn)題則是通過(guò)受訪者在感官方面對(duì)于當(dāng)時(shí)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充,如看到、聽(tīng)到、摸到、聞到等等,而人口統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題則是對(duì)受訪者特征的提問(wèn)。
2.訪談問(wèn)題統(tǒng)計(jì)
通過(guò)對(duì)這七種問(wèn)題的類(lèi)型分類(lèi),可對(duì)不同種類(lèi)的問(wèn)題在訪談過(guò)程中的功能有一定的了解,而在本篇報(bào)道97個(gè)訪談問(wèn)題中所屬的問(wèn)題類(lèi)型統(tǒng)計(jì)中知識(shí)問(wèn)題85個(gè),價(jià)值問(wèn)題28個(gè),感受問(wèn)題14個(gè),人口統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)題6個(gè),行為問(wèn)題4個(gè)。
將各問(wèn)題類(lèi)型占全部問(wèn)題的比例可以更加清楚地了解到該問(wèn)題類(lèi)型在這一事件報(bào)道中所占權(quán)重。知識(shí)問(wèn)題在所有問(wèn)題中所占比重最高,為36.196,價(jià)值問(wèn)題其次,為28.9%,可見(jiàn),在該期節(jié)目當(dāng)中,以知識(shí)問(wèn)題為主要提問(wèn)類(lèi)型,旨在通過(guò)對(duì)受訪者所擁有的的客觀事實(shí)信息的挖掘揭示事件發(fā)生的真相,同時(shí)以意見(jiàn)/價(jià)值信息為輔,挖掘新聞事件背后的新聞人物,以事取人,正如同《普利策新聞獎(jiǎng)最佳作品集》中所說(shuō):新聞之所以重要,主要有一個(gè)原因,那就是人。它寫(xiě)人,影響人,而且通常只有當(dāng)它對(duì)人有影響時(shí),最無(wú)生氣的題目才會(huì)顯得重要。”[1]
二、研究結(jié)果
在《面對(duì)<面對(duì)面>》一書(shū)中,《面對(duì)面》欄目創(chuàng)辦人將《面對(duì)面》節(jié)目特征總結(jié)為以下四點(diǎn)“一、用人物報(bào)道事件、用人物解釋事件、用人物深入事件;二、新聞人物在注重新聞性的同時(shí),加強(qiáng)時(shí)效性,作為周播節(jié)目搶先報(bào)道本周的新聞人物;三、注重新聞人物的權(quán)威性和影響力,滿(mǎn)足觀眾深入了解焦點(diǎn)新聞事實(shí)的信息需求;四、以系統(tǒng)的理念,從人物的角度記錄歷史,既有歷史參考價(jià)值,又有人物志的色彩?!盵2]在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果表明,其節(jié)目的特征可以被有效印證。
1.知識(shí)問(wèn)題
知識(shí)問(wèn)題的提出旨在發(fā)現(xiàn)新聞人物所擁有的客觀事實(shí)的信息。通過(guò)對(duì)新聞事件參與者或經(jīng)歷者的采訪,對(duì)新聞細(xì)節(jié)進(jìn)行一一展現(xiàn)。細(xì)節(jié),是新聞?wù)鎸?shí)的因子,細(xì)節(jié)來(lái)源于事實(shí)本身,往往不需要形容詞來(lái)修飾,也不需要專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念性詞語(yǔ)做陪襯[3]。而在數(shù)據(jù)中分析得出,知識(shí)問(wèn)題占全部問(wèn)題的36.1%,因此要讓觀眾更加了解新聞事件,對(duì)于訪談?wù)邅?lái)說(shuō)“知識(shí)問(wèn)題”是對(duì)新聞事件細(xì)節(jié)展現(xiàn)必不可少的方式。
例1:
董倩:如果按照以往的經(jīng)驗(yàn),剛到的時(shí)候,山火是屬于好處理,還是比較難處理的?
董倩:你們到了現(xiàn)場(chǎng)之后,火是哪一種?
董倩:是煙點(diǎn)還是火點(diǎn)?
董倩:煙點(diǎn)的煙是從哪里來(lái)的?
一一《面對(duì)面:森林大火的消防員》
這幾個(gè)問(wèn)題中,董倩通過(guò)知識(shí)問(wèn)題的提出,通過(guò)受訪者的回答,向受眾呈現(xiàn)了客觀的新聞事實(shí)
2.價(jià)值問(wèn)題
價(jià)值問(wèn)題是對(duì)受訪者對(duì)所經(jīng)歷事件的認(rèn)知與詮釋?!睹鎸?duì)面》節(jié)目旨在挖掘新聞事件背后的新聞人物,用新聞人物來(lái)解讀新聞事件,同時(shí)用新聞事件凸顯新聞人物[4],可見(jiàn),除了客觀反映事件事實(shí),新聞人物的詮釋也必不可少,在數(shù)據(jù)分析中得出,價(jià)值問(wèn)題占全部問(wèn)題的28.9%,因此要想從人物的角度記錄歷史,使之既有歷史參考價(jià)值,又有人物志的色彩,價(jià)值問(wèn)題的提出至關(guān)重要。
例2:
董倩:既然客觀情況就是這樣,我放棄可不可以?
董倩:既然是懸崖就說(shuō)明火已經(jīng)捎不過(guò)去了,就讓它燒就是了,為什么還要救?
在這幾個(gè)問(wèn)題中,董倩通過(guò)價(jià)值問(wèn)題的提出,對(duì)受訪者在事件發(fā)生時(shí)的認(rèn)知與自我感受進(jìn)行了更深層次的挖掘。
3.感受問(wèn)題
感受問(wèn)題是為了探明受訪者對(duì)當(dāng)時(shí)狀況在生理和心理層面所產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。該類(lèi)型問(wèn)題占比14.4%,這些問(wèn)題在一定程度上是通過(guò)受訪者的心理感受從而奠定了整件事情的感性走向,
例3:
董倩:你會(huì)自責(zé)嗎?
董倩:你看到這些(隊(duì)友遺體)的時(shí)候你是什么狀態(tài)?
董倩:你作為指揮官,你有沒(méi)有想過(guò)自己帶的這一隊(duì)人,很多都沒(méi)有回來(lái),你是什么情緒?
一一《面對(duì)面:森林大火的消防員》
如此尖銳問(wèn)題的提出,會(huì)對(duì)受訪者造成一定的心理壓力,然而不可否認(rèn)的是,感受問(wèn)題的提出對(duì)于事件另一種角度的呈現(xiàn)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種很好的提問(wèn)方式。
三、結(jié)論通過(guò)以上分析可以看出,知識(shí)問(wèn)題在事實(shí)性專(zhuān)訪中所占比例最大,次之為價(jià)值問(wèn)題,感受問(wèn)題排列第三,在數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論可以與事實(shí)性專(zhuān)訪的特點(diǎn)相印證,及“用人物報(bào)道事件、用人物解釋事件、用人物深入事件”,在注重事實(shí)、注重詮釋的基礎(chǔ)上,如何以今天的事態(tài),核對(duì)昨天的背景,闡釋明天的意義,才是對(duì)訪談問(wèn)題分析研究的最大價(jià)值。
參考文獻(xiàn):
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[3]梁艷青.論電視新聞專(zhuān)訪的人物構(gòu)成及新聞性深度發(fā)掘[J].戲劇之家,2019(27):236-237.
[4]于文婷.電視新聞訪談節(jié)目《面對(duì)面》的會(huì)話(huà)分析[D].山東師范大學(xué),2017.
作者簡(jiǎn)介:安雪(1999-),女,河南開(kāi)封人,本科,河南大學(xué)播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大三在讀。