張正耀

一天晚上，一位很久沒(méi)有聯(lián)系的學(xué)生突然給我發(fā)來(lái)了短信：

“老師，感謝您許多年前的教導(dǎo)，讓我度過(guò)了又一次情感危機(jī)?！?/p>

雖然他“又一次”遇到的“情感危機(jī)”是什么我不知道，也不便問(wèn)，但卻揭開(kāi)了我記憶中久已塵封的那一頁(yè)：

他是班長(zhǎng)，特別喜歡班上的學(xué)習(xí)委員。本來(lái)我想“睜一只眼閉一只眼”的，但一次晚自修結(jié)束后，操場(chǎng)上傳來(lái)嬉笑聲。我出去一看，原來(lái)是他在月下騎自行車，后座上正是那位女生。這下，紙包不住火了。

怎么辦？窗戶紙一旦捅破，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生如果想不開(kāi)，做出什么事來(lái)，那就麻煩大了;或者他們干脆公開(kāi)“地下戀情”，那也不好辦。但不作任何處理，萬(wàn)一他們的關(guān)系迅速升溫，又不注意掩飾，弄得不可收拾，怎么辦呢？

我先做外圍工作，敲山震虎。幾天之中我分別找了他倆周圍的學(xué)生一一談話，談話內(nèi)容很廣泛，形式也不拘一格，但就是不涉及“早戀”這一敏感話題。然后再找其他的班干部談話，但就是不找他們倆，故意冷落他們。接著，班會(huì)課上我講了如何處理好“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”“理智與情感”“眼前與未來(lái)”等關(guān)系，提醒所有學(xué)生要立足未來(lái)，認(rèn)真規(guī)劃好自己的人生目標(biāo)。

幾天之后，那位女生先來(lái)找我了，一來(lái)就問(wèn)：“老師，你怎么不找我談心？我做了什么錯(cuò)事了嗎？”“沒(méi)有啊，你的表現(xiàn)一直很好，我對(duì)你很放心?！蔽摇按е靼籽b糊涂”，看我一臉無(wú)辜的樣子，她也不再用充滿戒備的態(tài)度和帶有責(zé)備的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話了。接著，我給她講了幾個(gè)故事，跟她談了學(xué)習(xí)在未來(lái)人生道路上的重要性，建議她要抓緊一切時(shí)間，聚精會(huì)神，思想不開(kāi)小差，行為不走岔道，做事沒(méi)有閃失。聽(tīng)了我的一番話，她似乎明白了什么，連連點(diǎn)頭，臉紅紅地走出去了。但我很快發(fā)現(xiàn)，課堂上她又開(kāi)始專心致志了，不再時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看那位男生了，校園里也看不到他們?cè)谝黄鸬纳碛傲恕?/p>

一個(gè)傍晚，那位男生竟然來(lái)約我陪他出去走走，于是我們?nèi)チ藢W(xué)校西邊的田野。坐在田埂上，我們談了很多。他訴說(shuō)了自己的苦惱，也說(shuō)了她的情況，他們都是留守孩子，從小都缺少親情。我明白他們的郁悶、壓抑和痛苦，也知道為什么他們?nèi)菀鬃呓?。在表示同情、理解之后，我說(shuō)，蘋(píng)果沒(méi)有熟的時(shí)候摘下來(lái)，那肯定是苦澀的;但到它紅透時(shí)，卻很香甜。家里庭院中的蘋(píng)果固然不錯(cuò)，但外面的蘋(píng)果園中好蘋(píng)果更多、更好看、更好吃，除了蘋(píng)果園，還有百果園，里面的花果豐富得很。田野里不知名的蟲(chóng)兒在草叢中鳴唱，好似為我們伴奏。有好半天，我們一句話也不說(shuō)，就那樣望著滿天星斗，讓習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹拂著年少而躁動(dòng)的心。不知不覺(jué)，身上有了涼意，摸摸頭，頭發(fā)都有點(diǎn)濡濕了。

年輕時(shí)對(duì)愛(ài)情的狂熱和夢(mèng)想，有如神明一般不容懷疑與輕慢、污名與侵犯，既是生活的常態(tài)，也是生命的存在。出于對(duì)美好景象的向往和追求，稚嫩的生命無(wú)須承擔(dān)道德的重負(fù);只不過(guò)作為老師，需要種種準(zhǔn)則、規(guī)則維護(hù)秩序，雖然高舉著“責(zé)任”的旗子，其實(shí)他們只承認(rèn)“師道尊嚴(yán)”。

青澀的蘋(píng)果總有一天會(huì)成熟的。