劉暢

摘 要 在新的時代背景下，人們對美術(shù)教育的重視程度越來越高。因此，在幼兒園這一階段教師們要重視培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感。美術(shù)不僅僅包含畫畫，它還包括繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑等。學(xué)習(xí)美術(shù)可以提高人的修養(yǎng)，陶冶情操，發(fā)現(xiàn)生活的美，開闊眼界，充實自我。幼兒作為祖國未來的花朵，教師應(yīng)該在美術(shù)課堂教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒的美術(shù)水平。本文針對幼兒園美術(shù)活動中的教學(xué)方法進行探討，并提出一些有利于提高美術(shù)教學(xué)效率的策略。

關(guān)鍵詞 幼兒園;美術(shù)活動;有效教學(xué);教學(xué)策略

引言：隨著新課程改革的不斷推進，在學(xué)習(xí)活動中越來越重視以學(xué)生為主體的教育方法。幼兒園教育是小朋友的啟蒙教育，所以家長的重視度越來越高，導(dǎo)致在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，幼師的首要問題就是考慮應(yīng)該教幼兒什么，幼兒應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。在幼兒園美術(shù)教學(xué)中想要有效提高美術(shù)教學(xué)效率，幼師應(yīng)該站在小朋友的角度考慮問題，建立有效的教學(xué)理念，運用合適的教學(xué)方法，營造和諧的活動氛圍，激發(fā)幼兒的興趣，提高創(chuàng)造力。幼師根據(jù)自己對生活的觀察與態(tài)度以及對學(xué)生的了解經(jīng)驗教授給小朋友，從而有利于完成美術(shù)教學(xué)的目的。

一、激發(fā)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師。只有激發(fā)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)的興趣，才能提高他們對美術(shù)的積極性。人是健忘的，總是丟三落四、忘這忘那，但是對于感興趣的事物，就像是刻在了心里一樣，永遠銘記于心。幼師在美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)該對每一位小朋友進行調(diào)查與了解，根據(jù)幼兒在美術(shù)方面的認知、愛好、接受能力、理解能力等方面考慮制定有效的美術(shù)教學(xué)方案，激發(fā)小朋友的興趣，調(diào)動積極性，促進美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如，幼師可以在黑板上畫一些水果，組織幼兒進行討論，喜歡吃什么水果，為什么喜歡吃，不喜歡吃什么水果，又是因為什么不喜歡吃，并引導(dǎo)學(xué)生對幼師的畫畫進行關(guān)注與提問，調(diào)動小朋友的積極性，激發(fā)他們的求知欲與好奇心。提高幼師在美術(shù)課堂教學(xué)中的效率。

二、制定多樣化的教學(xué)方法

由于幼兒的年齡小、活潑好動、思維比較跳脫，對什么都充滿好奇，但是又不會對同一事物有較強的耐心。在幼兒園美術(shù)教學(xué)活動中，幼師要根據(jù)小朋友的性格特點完成對幼兒的美術(shù)教學(xué)。例如，幼師在讓孩子學(xué)習(xí)衣服類圖畫時，以畫裙子為例，幼師可以播放音樂，請穿裙子的女孩上來進行表演，在小朋友面前走一走，展示一下自己的漂亮裙子，然后選擇一兩件的顏色鮮明的裙子做參考，引導(dǎo)幼兒從色彩以及裝飾圖案上進行欣賞，感知裙子的美。首先，幼師應(yīng)指導(dǎo)小朋友注意左右對稱還要注意色彩的對稱與搭配，教師進行簡單的示范，并引導(dǎo)幼兒對點、線、圈等的正確使用，幫助完成畫畫。然后進行評價。提高孩子們的興趣，調(diào)動積極性，使孩子們主動參與到美術(shù)教學(xué)中，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

三、在活動中建立和諧的關(guān)系

幼兒園的孩子們對于世界是充滿好奇的，對新鮮的事物具有求知欲。所以，在美術(shù)教學(xué)中，幼師可以與小朋友勤溝通互動，建立友好的師生關(guān)系，使小朋友們在課堂上是師生關(guān)系，在課余時間可以是好朋友。和諧的關(guān)系可以有利于提高幼師在美術(shù)教學(xué)活動中的教學(xué)效率，提升幼兒的內(nèi)心的認知?，F(xiàn)如今，教師不僅僅是簡單的傳道授業(yè)解惑者，更是學(xué)生靈魂的締造者。幼師與幼兒建立和諧的師生關(guān)系有利于提高美術(shù)教學(xué)活動的有效性，從而更好的完成美術(shù)教學(xué)的目的。

四、重視美術(shù)延伸活動，進行多樣性評價

一次完美的美術(shù)活動不僅僅是指在一定的時間內(nèi)完成的有效性，活動結(jié)束后的作業(yè)完成的情況也對本次活動的有效性具有重要影響。美術(shù)延伸活動中的作業(yè)是對小朋友此次美術(shù)活動的有效性的檢查，也是對本次所學(xué)的美術(shù)知識的鞏固，更是體現(xiàn)教師的本次教學(xué)的成果的檢驗。所以應(yīng)重視美術(shù)延伸活動。無論是誰都想被他人肯定與贊揚，這是每個人都具備的天性，小朋友也是一樣的。在美術(shù)教學(xué)活動中，幼師應(yīng)該對幼兒多一些鼓勵與支持少一些批評，有利于提高孩子們的趣味性。幼兒的思維是跳脫的，他們的美術(shù)作品具有活潑的特點靈活的色彩，幼兒特別希望自己的作品得到老師的認可，得到幼師的好評與贊揚。所以，幼師要用耐心與善良對待每一個孩子們的美術(shù)延伸作業(yè)，認真觀察幼兒的作品中想要表達的思想，要善于找出作品中的閃光點，從而進行豐富多彩的評價。例如，你的作業(yè)想象力很豐富，他的作業(yè)色彩很鮮明，畫面很有思想等，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，從而提高自身的自信心，對美術(shù)充滿積極性。有利于提高美術(shù)教學(xué)活動的有效性。

結(jié)束語

在幼兒園美術(shù)教學(xué)中，想要有效提高美術(shù)活動有效性的辦法是五花八門、各種各樣的，站在幼兒的角度考慮問題，建立有效的教學(xué)理念，并根據(jù)幼兒的思維特點制定有效的教學(xué)方案，充分發(fā)揮幼師的引導(dǎo)作用，讓美術(shù)與生活相融合，提高孩子們欣賞美的能力，并有效培養(yǎng)師生關(guān)系，提高學(xué)生的美術(shù)關(guān)注度，有利于促進美術(shù)課堂教學(xué)的有效性的發(fā)展。

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