書名：《計算機輔助英語教學》

作者：許智堅

出版社：廈門大學出版社

ISBN：978-7-5615-5436-4

出版時間：2015 年3 月

定價：33元

隨著計算機及其應用技術的廣泛滲透和應用，再加上高等教育改革進程持續(xù)推進，計算機輔助教學理論在高校英語專業(yè)學科教育教學實踐中的應用愈加廣泛化，但在應用深度方面仍顯不足。由許智堅著，廈門大學出版社于2015 年3 月出版的《計算機輔助英語教學》一書，理論闡述深刻，語言通俗易懂，能為計算機輔助英語教學應用實踐探索提供有效參考依據。

該書理論闡述詳細，內容豐富多樣。以應用語言學和計算機輔助教學理論為基礎，從理論實用性角度出發(fā)，并深度結合英語專業(yè)學科教學特點，細致分析、探討如何巧妙運用計算機以及信息技術等服務英語教學實踐。全書共分七大章，內容涉及計算機輔助英語教學基本理論與原則、英語教師的計算機應用能力、英語多媒體課件制作、計算機輔助語言教學、翻譯工具、語料庫語言學與英語教學、網絡資源的檢索與應用等。在結構編排上，作者簡明扼要地介紹了計算機輔助英語教學基本概述和原則，著重、細致闡述了計算機輔助英語教學課件設計、課堂教學、以及網絡學術資源利用等。整體而言，該書理論闡述詳略得宜、結構明朗、中心突出。通過閱讀該書，讀者可以清楚掌握計算機輔助英語教學理論體系概貌、一般策略以及利用多媒體服務英語教學等知識。

英語教學屬于第二語言教學，與其他人文學科相比較，英語教學實踐本身存在諸多差異性，計算機輔助教學理論的應用加深了英語教學的具體化、形象化、多樣化。該書強調，計算機輔助英語教學，首先要深度結合高校自身教育發(fā)展實際、英語教學本身的特點和一般規(guī)律，實現計算機輔助教學理論與英語教學內容的有機結合；其次要充分發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢功能，如情境設計、搭建，營造輕松、愉快的英語學習環(huán)境和氛圍；最后要重視英語教學中存在的問題，針對性地分析影響教學效果的因素，然后才能立足我國國情和教育現實狀況，探索創(chuàng)新針對性、有效性較高的解決方法和策略，從而提高英語教學水平和質量。為方便讀者理解學習，該書采用通俗易懂、生動傳神的語言進行理論闡述。

該書緊扣高校英語教學實際，理論方法嚴謹客觀、高效合理、靈活機動，例如在網絡學術資源檢索和應用一章，作者深入細致地分析學術文獻檢索的技巧、原則等；在多媒體教學課件制作章節(jié)，作者在詳細闡述多媒體課件制作的原則和標準后，進而逐一分析了運用PowerPoint、FrontPage、HotPotatoes 等不同軟件制作課件和英語練習題的基礎方法和技巧；為滿足不同英語教學基礎水平讀者的差異化需求，作者還特別增錄了關于語法詞匯糾錯相關軟件的使用方法，其中包括Checker（易改）、WhiteSmoke（語法詞匯糾錯軟件）、Graromarly（語法校對軟件）。此外，該書還對計算機輔助英語寫作教學、閱讀理解分析、翻譯工具應用等方面進行詳細探討，深化計算機輔助英語教學實踐應用層面，方便讀者將所學理論知識與教學實踐進一步聯(lián)系起來，也為計算機輔助英語教學實踐理論體系拓寬了實踐路徑，促進該體系理論的進一步豐富化、完善化、高效化、科學化。

高校和英語教師都要明確，教育本身是一個潛移默化的長期工程，高等教育改革和英語教學信息化創(chuàng)新探索并非一朝一夕可就，因而要做好長期奮斗、長期探索實踐的心理準備，腳踏實地、實事求是開展英語教學創(chuàng)新探索。與此同時，還要以科學指導理論為基礎，結合高校自身教育發(fā)展實情和時代發(fā)展趨勢特征；以學生為教育教學中心，深度關注學生的普遍和差異化學習需求；以地區(qū)經濟文化發(fā)展為依托，重視教學結合、產學結合、教研結合；合理融入其他學科理論，充分利用現代化新理論、新平臺，切實提升英語理論教學應用實踐的轉化率的同時，也提升高校英語專業(yè)學科服務社會經濟文化發(fā)展的效率。