魯勇麗

一次政治公開(kāi)課上，老師提出問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)？”學(xué)生紛紛舉手回答：“因?yàn)槲覀儑?guó)家歷史悠久，有五千年的文明?！薄耙?yàn)槲覀儑?guó)家地大物博、物產(chǎn)豐富?！薄蠋焼?wèn)：“如果我們國(guó)家沒(méi)有悠久的歷史，沒(méi)有五千年的文明;如果我們這個(gè)國(guó)家不是地大物博、物產(chǎn)豐富，你就不愛(ài)我們這個(gè)國(guó)家了嗎？”學(xué)生都搖搖頭。

答案不言而喻，愛(ài)國(guó)應(yīng)該是一種本能，就像愛(ài)家、愛(ài)父母一樣，不管我們的國(guó)家貧窮還是富強(qiáng)、歷史是否悠久，我們愛(ài)這個(gè)祖國(guó)，是因?yàn)槲覀兩谒?，長(zhǎng)于斯，某種意義上它就是生我們養(yǎng)我們的母親，和我們息息相關(guān)。古往今來(lái)，一代代愛(ài)國(guó)志士為捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，為國(guó)家的安危鞠躬盡瘁，舍生忘死。如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同……國(guó)家對(duì)于他們來(lái)說(shuō)如同血肉至親，保護(hù)只是一種本能反應(yīng)，與生俱來(lái)，不容置疑。

當(dāng)我們觀看新中國(guó)成立七十周年閱兵式時(shí)，我們油然而生一種自豪，一種驕傲，一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅，這種自豪、驕傲和喜悅就是發(fā)自肺腑的情感。當(dāng)我們看到疫情影響國(guó)家發(fā)展時(shí)，我們難免會(huì)產(chǎn)生一些焦急、一些憂慮，一種想為國(guó)家做些什么的想法，這些心情和想法也是發(fā)自肺腑，自然而生的愛(ài)國(guó)情感。

正因?yàn)閻?ài)國(guó)是一種本能的情感，所以更需要我們理性地對(duì)待。本能不需要學(xué)習(xí)，怎樣行使本能卻是需要學(xué)習(xí)的。愛(ài)國(guó)不是驚天動(dòng)地的口號(hào)，不是華麗優(yōu)美的辭藻，而是理性的愛(ài)國(guó)心態(tài)、實(shí)實(shí)在在的報(bào)國(guó)行動(dòng)。

冰心曾說(shuō)：“一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，有一顆愛(ài)國(guó)之心，就什么事情都能解決。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！碑?dāng)年，錢(qián)學(xué)森為了回國(guó)，遭到美國(guó)當(dāng)局迫害，面對(duì)重重壓力和困難，錢(qián)學(xué)森毫不畏懼，毅然回國(guó)，他用行動(dòng)表明了“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”的愛(ài)國(guó)誓言。對(duì)錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)就是回到自己的祖國(guó)、建設(shè)自己的祖國(guó)，心之所望，無(wú)畏無(wú)懼。在新時(shí)代，愛(ài)國(guó)對(duì)王繼才來(lái)說(shuō)，就是堅(jiān)守和付出。32年來(lái)，王繼才用生命守護(hù)著祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，詮釋了一個(gè)新時(shí)代奮斗者的愛(ài)國(guó)情操。他數(shù)十年如一日，堅(jiān)守著祖國(guó)利益至上的信念，也正是這種偉大的堅(jiān)守，激發(fā)了無(wú)數(shù)華夏兒女的愛(ài)國(guó)之情。我們每一個(gè)普通人，愛(ài)國(guó)就是在自己的工作崗位上努力奮斗，有所成就，為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦。作為一名教師更要堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，把青少年作為愛(ài)國(guó)主義教育的重要主體，幫青少年扣好第一?？圩?，將正確的愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程。

愛(ài)國(guó)主義教育首先要教育學(xué)生理性愛(ài)國(guó)，正確看待國(guó)家發(fā)展中存在的問(wèn)題。愛(ài)國(guó)是愛(ài)這個(gè)國(guó)家的偉大，也應(yīng)該客觀看待國(guó)家發(fā)展中的不足。每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)人的發(fā)展都有一個(gè)不完美到完美的過(guò)程，國(guó)家的發(fā)展更不是一蹴而就的，需要每個(gè)國(guó)民為之奮斗，讓這個(gè)國(guó)家變得更美好。對(duì)于國(guó)家發(fā)展中存在的問(wèn)題，我們首先要承認(rèn)，理性看待，用辯證的眼光系統(tǒng)分析矛盾，全面把握，防止以偏概全，也拒絕忌諱就醫(yī)，回避矛盾。我們只有承認(rèn)矛盾，用正確的方法解決矛盾，才能促進(jìn)國(guó)家更好地發(fā)展。我們要教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，提高自身技能，解決發(fā)展中存在的問(wèn)題，改變我們的國(guó)家、完善我們的國(guó)家，保持平和理性的國(guó)民心態(tài)，盡自己的最大努力去促進(jìn)國(guó)家更好地發(fā)展。

愛(ài)國(guó)主義教育其次是教育學(xué)生高素質(zhì)地愛(ài)國(guó)，用自尊自信、理性平和的國(guó)民心態(tài)來(lái)面對(duì)國(guó)際爭(zhēng)端。我國(guó)在國(guó)際上的影響力越來(lái)越大，民眾維護(hù)祖國(guó)榮譽(yù)和尊嚴(yán)的責(zé)任感也日益濃厚。在遇到“釣魚(yú)島事件”和“南海問(wèn)題”時(shí)，就有一些不理性的愛(ài)國(guó)人士。他們公然游行示威打砸日貨表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之心，這樣的做法其實(shí)傷害的都是同胞們的財(cái)，擾亂的也是自己國(guó)家的社會(huì)秩序。更有人借著愛(ài)國(guó)發(fā)泄自己的情緒，還美其名曰“愛(ài)國(guó)，抵制日貨”，站在道德的制高點(diǎn)上無(wú)視法律制度，肆無(wú)忌憚地破壞社會(huì)秩序，這樣不是愛(ài)國(guó)，而是害國(guó)。所以，理性愛(ài)國(guó)要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使愛(ài)國(guó)熱情，在行使自身合法權(quán)利的同時(shí)也要尊重他人的合法權(quán)利;理性的愛(ài)國(guó)是建立在守法的基礎(chǔ)上，要有秩序地采用合法的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果真的愛(ài)國(guó)，就應(yīng)該擁有理性平和包容的國(guó)民心態(tài)，提升自身的素質(zhì)，為促進(jìn)國(guó)家的完善去奉獻(xiàn)智慧和力量，為國(guó)家大局發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這樣我們才能真正回?fù)敉饨绲母鞣N挑戰(zhàn)與挑釁。

所以說(shuō)愛(ài)國(guó)主義教育不僅要教育學(xué)生愛(ài)國(guó)，更要教育學(xué)生學(xué)會(huì)理性愛(ài)國(guó)，高素質(zhì)地愛(ài)國(guó)。我們應(yīng)該教育學(xué)生，愛(ài)國(guó)是讓自己的國(guó)家變得更好，而不是去傷害自己的同胞;愛(ài)國(guó)不是看見(jiàn)別的國(guó)家疫情嚴(yán)重就幸災(zāi)樂(lè)禍，而是知道人類(lèi)命運(yùn)共同體，具有負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)民心態(tài);愛(ài)國(guó)是要先愛(ài)自己國(guó)家的法治，是要讓我們公民得到尊重與捍衛(wèi)。所以說(shuō)愛(ài)國(guó)主義教育要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信仰、理性愛(ài)國(guó)，擁有寬容、平和的國(guó)民心態(tài)，學(xué)會(huì)正確的愛(ài)國(guó)。

中小學(xué)教育要采取多樣的教育手段教會(huì)學(xué)生正確愛(ài)國(guó)。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，正確看待國(guó)家發(fā)展中存在的不足，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的熱情和振興祖國(guó)的責(zé)任感，讓愛(ài)國(guó)成為 “內(nèi)化于心，外化于行”的信念，把愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。其次，教師要將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂，豐富和優(yōu)化課程資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育。課堂是教學(xué)的主陣地也是愛(ài)國(guó)教育的主渠道，國(guó)家大事、生活中愛(ài)國(guó)的感人事跡，都可以在課堂中講給學(xué)生。為了國(guó)家發(fā)展，北斗系統(tǒng)研究耗費(fèi)了多少愛(ài)國(guó)人士的心血;為了國(guó)家大局，疫情中犧牲了多少人的利益甚至生命……通過(guò)課堂上對(duì)愛(ài)國(guó)事跡的分析，不僅教育學(xué)生愛(ài)國(guó)，還要教育學(xué)生理性、高素質(zhì)地愛(ài)國(guó)。特別是政治教師要響應(yīng)國(guó)家辦好學(xué)校思想政治理論課的號(hào)召，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，創(chuàng)新思想政治課堂，利用時(shí)政新聞豐富教學(xué)素材，在教育灌輸和潛移默化中，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)意識(shí)。最后，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容的閱讀，給學(xué)生推薦愛(ài)國(guó)書(shū)籍。有一年暑假，北京朝陽(yáng)區(qū)教委給四年級(jí)小學(xué)生推薦了兒童小說(shuō)《紅星夏令營(yíng)》，受到學(xué)生的歡迎，讓學(xué)生在潤(rùn)物無(wú)聲中自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義熏陶。除去雜草最好的辦法是種上莊稼，愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該是具體到一節(jié)課的感悟中、一本書(shū)的啟發(fā)中，融入到學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和日常生活中。

愛(ài)國(guó)是一種本能，是一生的情懷，是一個(gè)民族永遠(yuǎn)的靈魂，是引領(lǐng)我們國(guó)民奮勇向前的動(dòng)力。我們要教育學(xué)生有愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，有共同維護(hù)國(guó)家利益、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的愛(ài)國(guó)信念，也要有平和、理性的國(guó)民心態(tài)。

（作者單位：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)青島附屬學(xué)校? ?本專(zhuān)輯責(zé)任編輯：林彥? ?劉貞輝）