李坤鵬　李慶華

關(guān)鍵詞：新時(shí)代青年;奮斗精神;培育

中圖分類號(hào)：D432.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2020）04 — 0051 — 03

2019年9月，習(xí)近平對(duì)“最美奮斗者”評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳作出指示，強(qiáng)調(diào)在我國社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的非凡歷程中，一代又一代奮斗者頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)出無數(shù)感天動(dòng)地的英雄楷模，他們用智慧和汗水、甚至鮮血和生命，為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福書寫了可歌可泣的壯麗篇章?！?〕奮斗精神是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代青年要繼承奮斗精神這一優(yōu)秀思想文化，在中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中更好地展現(xiàn)奮斗的風(fēng)采。培育奮斗精神是新時(shí)代青年成就一番事業(yè)的重要精神紐扣，也是培養(yǎng)其成長成才的重要課題。

一、 新時(shí)代青年培育奮斗精神的精神傳承

從中華文明起源來看，奮斗精神孕育在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中;從馬克思主義來看，奮斗精神一直被馬克思和恩格斯所稱贊;從現(xiàn)實(shí)角度來看，中國共產(chǎn)黨人在艱苦歲月弘揚(yáng)奮斗精神才得以鑄就偉大事業(yè);從未來角度來看，在新時(shí)代中青年培育奮斗精神繼承奮斗精神是必不可少的。

中華傳統(tǒng)文化歷史蘊(yùn)涵奮斗精神。奮斗作為一種精神力量，很早就出現(xiàn)中華大地上并成為中華民族傳承的精神力量，在不斷發(fā)展中滲入到中華優(yōu)秀文化中，逐漸演變成一種內(nèi)在精神。荀子在《勸學(xué)》中寫道，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的，應(yīng)該具備持續(xù)學(xué)習(xí)的奮斗精神;荀子還說：“鍥而不舍，金石可鏤”，一直保持奮斗的精神品質(zhì)，這樣才能在自己成長的過程中有所收獲。這些思想都涵蓋了古人對(duì)鉆研學(xué)術(shù)和建功立業(yè)持有不懈的奮斗精神的優(yōu)良品質(zhì)，奮斗精神也隨著歷史的長河積淀在中華民族的血液中，為新時(shí)代繼續(xù)弘揚(yáng)奮斗精神提供了寶貴的借鑒。

馬克思主義者譜寫奮斗精神。馬克思、恩格斯二人引領(lǐng)廣大人民群眾進(jìn)行無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了奮斗思想，為新時(shí)代發(fā)展奮斗精神提供了寶貴的財(cái)富。馬克思、恩格斯都認(rèn)可勝利的關(guān)鍵在于全世界無產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合，在于全世界無產(chǎn)階級(jí)都為之努力奮斗，在于每個(gè)人的奮斗目標(biāo)都要與無產(chǎn)階級(jí)的奮斗目標(biāo)保持一致，唯有如此才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。馬克思、恩格斯帶領(lǐng)工人群眾領(lǐng)導(dǎo)無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)，忍受著巨大的困擾，但是他們依然沒有放棄，始終不計(jì)較個(gè)人利益得失，始終為無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)而奮斗，用自己的一生來詮釋奮斗精神。

中國共產(chǎn)黨人漫長奮斗歷程滋養(yǎng)奮斗精神。習(xí)近平指出：“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！薄?〕 中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神深深的烙在從壓迫到反抗的斗爭史中。在新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨人站在國家和民族安危的角度，救國家于水火，不計(jì)較個(gè)人犧牲，始終浴血奮戰(zhàn)在斗爭第一線，積極果斷的對(duì)侵略勢力做抗?fàn)帯＝▏笾饾u形成了“以奮斗精神”為引領(lǐng)的北大荒精神、鐵人精神等，保證了社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在改革開放時(shí)期，面對(duì)著國內(nèi)外風(fēng)云巨變的形勢，中國共產(chǎn)黨依然保持著奮斗精神，直擊改革開放的重點(diǎn)問題，向世界呈現(xiàn)了中國方案和中國智慧，不斷彰顯出社會(huì)主義道路的優(yōu)越性。在新時(shí)代中，面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)條件下消極主義的影響，習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)黨要保持永遠(yuǎn)奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻指出“改進(jìn)工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作都很重要，但最根本的是要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”，這是對(duì)全黨發(fā)出的奮斗號(hào)召，無論任何時(shí)刻都要保持奮斗精神，中國共產(chǎn)黨人在新時(shí)代為奮斗精神注入了新的內(nèi)涵，為新時(shí)代建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)注入了新的動(dòng)力。

二、 新時(shí)代青年奮斗精神培育的緊迫性和必要性

2017年10月，習(xí)近平在中國政法大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素?！庇捎谇嗄赀M(jìn)入國家發(fā)展新時(shí)代、擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命重大以及自身認(rèn)知存在偏頗，新時(shí)代青年奮斗精神培育迫在眉睫。

首先，新時(shí)代青年所處的時(shí)代不同。培育奮斗精神是新時(shí)代青年通往成才的必經(jīng)之路。毛澤東和鄧小平同志始終以弘揚(yáng)奮斗精神來告誡全黨。江澤民同志在十三屆四中全會(huì)后多次強(qiáng)調(diào)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要保持艱苦奮斗的精神。胡錦濤到西柏坡考察時(shí)指出，“一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的?！薄?〕隨著深化改革腳步逐步加快，西方消極享樂主義思想也不斷滲透，對(duì)新時(shí)代青年價(jià)值觀產(chǎn)生了一定沖擊，加之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全日益嚴(yán)峻，培育新時(shí)代青年奮斗精神是當(dāng)今時(shí)代青年成長的時(shí)代主題。

其次，新時(shí)代青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任使命重大。在新時(shí)代進(jìn)行“四個(gè)偉大”斗爭是新時(shí)代青年責(zé)無旁貸的責(zé)任使命。一方面，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢需要奮斗，夢想要以實(shí)干才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這就需要新時(shí)代青年的共同奮斗。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的主題，新時(shí)代中國青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國青年的使命，就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗?！薄?〕“奮斗”成為當(dāng)代青年最絢麗的底色，因此，弘揚(yáng)新時(shí)代青年奮斗精神的培育，引導(dǎo)其主動(dòng)抓住時(shí)代的主體和脈搏。另一方面，防范風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的外在需求?！熬影菜嘉?，戒奢以儉，”我國已經(jīng)處在時(shí)代發(fā)展的重要拐點(diǎn)上，某些西方國家否認(rèn)中國發(fā)展歷史，質(zhì)疑中國特色社會(huì)主義社會(huì)，引發(fā)意識(shí)形態(tài)上的紛爭，這對(duì)新時(shí)代青年的價(jià)值觀取向和文化認(rèn)同以及文化自信產(chǎn)生了沖擊。在網(wǎng)絡(luò)空間上，信息繁多冗雜，部分青年面對(duì)大量的信息難以分辨真?zhèn)?，使得某些青年主?quán)意識(shí)和國家安全意識(shí)削弱;另外，經(jīng)濟(jì)政治和文化等領(lǐng)域的深度交鋒，都是新時(shí)代中國必須面對(duì)和解決的外部風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，而新時(shí)代青年奮斗精神的培育是化解風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要武器。青年作為新時(shí)代發(fā)展的生力軍，更應(yīng)該弘揚(yáng)奮斗精神，堅(jiān)定民族自尊心和文化自信心，以自身的實(shí)際行動(dòng)來抵御外部風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

最后，新時(shí)代青年在思想認(rèn)知上存在偏頗。當(dāng)代青年在各方面總體上是積極樂觀的，但是同時(shí)部分青年也存在著對(duì)奮斗精神認(rèn)識(shí)不足、缺失的情況。在思想方面，由于經(jīng)濟(jì)水平大幅度提高和生活環(huán)境的優(yōu)越，沒有對(duì)國家和黨傳承下來的奮斗精神很好的理解。部分青年認(rèn)為奮斗精神在革命年代才需要，現(xiàn)在條件如此優(yōu)越，對(duì)奮斗精神的培育采取排斥和否定的態(tài)度。在物質(zhì)生活方面，攀比成風(fēng)，消費(fèi)主義、浪費(fèi)主義風(fēng)氣過重，部分青年還沒有走進(jìn)社會(huì)，其銷基本上來源于父母，沒有經(jīng)歷過生活的考驗(yàn)，拋灑浪費(fèi)嚴(yán)重，擺闊氣，裝面子，無形之中加重了父母的負(fù)擔(dān)，更給部分青年學(xué)生價(jià)值觀帶來了一定的消極影響。在學(xué)習(xí)方面，部分青年學(xué)習(xí)上得過且過，考試作弊，論文糊弄，不求進(jìn)取，及格萬歲，理想目標(biāo)渺茫;忽視學(xué)校的規(guī)章制度，不遵守師長教導(dǎo)，遲到早退，花錢替課，不以學(xué)習(xí)為重，反而把大量時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界上;缺乏敢于拼搏的奮斗精神，消極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，遇到挫折就回避，缺乏耐挫意識(shí)和奮斗精神。在工作方面，沒有完全做到個(gè)人利益和社會(huì)利益相結(jié)合，只關(guān)心個(gè)人利益，忽視社會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值;在工作實(shí)踐中拈輕怕重，缺乏集體意識(shí)，并沒有把個(gè)人融到集體中。

三、新時(shí)代青年奮斗精神培育的主要路徑

新時(shí)代青年奮斗精神的培育要發(fā)揮新時(shí)代青年的主體性作用、家庭教育的基礎(chǔ)性作用、高校教育主導(dǎo)性作用和社會(huì)合力保障性作用。這樣才能使新時(shí)代青年真正的踐行奮斗精神，做好新時(shí)代青年。

新時(shí)代青年：發(fā)揮新時(shí)代青年奮斗精神培育的主體性作用。作為新時(shí)代青年，要毫不動(dòng)搖的以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把個(gè)人理想融入到國家發(fā)展的軌道上來。一是堅(jiān)定理想信念，樹立正確價(jià)值觀導(dǎo)向。堅(jiān)持黨、國家和社會(huì)三者統(tǒng)一，正確認(rèn)識(shí)國家發(fā)展主流大勢，自覺承擔(dān)起建設(shè)中國特色社會(huì)主義發(fā)展的重任。二是錘煉扎實(shí)本領(lǐng)，提高自身能力。新時(shí)代青年要把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為我國向創(chuàng)新型國家轉(zhuǎn)型而不斷奮斗，推動(dòng)我國科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。積極參加社會(huì)實(shí)踐，向基層重心轉(zhuǎn)移。在基層實(shí)踐工作中做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，甘于奉獻(xiàn)，到基層和需要的地方去，在基層的實(shí)踐工作中磨練品質(zhì)，塑造能力。三是敢于肩負(fù)重任，做新時(shí)代奮斗者。新時(shí)代青年要珍惜機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)自身的興趣專長。新時(shí)代青年要激流勇進(jìn)，積極投身奉獻(xiàn)于突破我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的瓶頸中來，為我國實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展增添動(dòng)力。

家庭：夯實(shí)新時(shí)代青年奮斗精神培育的基礎(chǔ)性作用。習(xí)近平總書記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)?！薄?〕一是營造良好的家庭環(huán)境氛圍。一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境可以使青年更好投入到學(xué)習(xí)中，在對(duì)新時(shí)代青年奮斗精神培育的效果上也會(huì)適當(dāng)增強(qiáng)。二是父母言傳身教，發(fā)揮榜樣作用。父母要身體力行踐行奮斗精神的培育，以實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大的理想，矢志奮斗情懷。積極和子女溝通，有效掌握子女的思想情況和生活情況。在傳承家風(fēng)的同時(shí)融入新時(shí)代元素，要求新時(shí)代青年在做到孝順父母、吃苦耐勞和誠實(shí)守信等傳統(tǒng)道德基礎(chǔ)上融入奮勇拼搏、敢于創(chuàng)新和永久奮斗等時(shí)代元素。三是樹立正確的家庭教育觀念。擺正“重智育輕德育”的教育觀念導(dǎo)向，家長既要幫孩子系好第一顆扣子，又要幫孩子邁好第一步，為子女樹立使命責(zé)任感的榜樣示范作用。

高校：強(qiáng)調(diào)新時(shí)代青年奮斗精神培育的主導(dǎo)性作用。立德樹人是高校培育學(xué)生的使命，高校理應(yīng)在新時(shí)代青年奮斗精神培育中起主導(dǎo)作用。一是豐富教學(xué)內(nèi)容，把奮斗精神融入到教學(xué)體系。加大思政課程向“課程思政”轉(zhuǎn)化的力度和深度。高校在立足于打造相關(guān)精品課程的同時(shí)要在向“課程思政”轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上融入奮斗精神培育內(nèi)容，使新時(shí)代青年在學(xué)習(xí)的過程中更好的理解奮斗精神。二是把奮斗精神融入到教師隊(duì)伍的建設(shè)中。教師的身份是光榮高尚的，高校教師要推己及人，樹立先進(jìn)典型教師模范，充分發(fā)揮高校教師榜樣作用，用身邊事和人來教育青年學(xué)生，鼓勵(lì)廣大教師向黃大年等時(shí)代模范教師看齊。三是把奮斗精神融入到校園文化當(dāng)中。高校要將校園文化與當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境相結(jié)合，深度發(fā)掘校園文化中包含奮斗精神的文化成果，形成良好的示范效應(yīng)，厚植校園文化土壤。充分利用現(xiàn)代傳媒手段，利用“兩微一端”等多種傳媒傳播手段，深度宣傳弘揚(yáng)奮斗精神的典型人物故事，真正做到入腦入心，形成良好的校園氛圍。

社會(huì)：打造新時(shí)代青年奮斗精神培育的保障性作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“各級(jí)黨委和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以及全社會(huì)都要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，關(guān)注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)”〔6〕這表示了黨和政府十分重視新時(shí)代青年的學(xué)習(xí)工作情況，更加明確了社會(huì)肩負(fù)著為新時(shí)代青年健康成長的責(zé)任。一是引領(lǐng)正確的輿論思潮，形成榜樣示范效應(yīng)。利用多種大眾傳播媒介重新詮釋新時(shí)代奮斗精神培育的內(nèi)涵，樹立典型人物，發(fā)揮模范帶頭作用，培育新時(shí)代青年舍我其誰的奮斗精神。二是開展奮斗精神主題教育活動(dòng)。黨和政府以及各個(gè)社會(huì)部門要開展緊緊圍繞奮斗精神的主題活動(dòng)，在社會(huì)中引導(dǎo)新時(shí)代青年做新時(shí)代的接班人，激發(fā)廣大新時(shí)代青年在社會(huì)工作中踐行奮斗精神。三是匯集多方力量形成社會(huì)有效教育合力。健全相關(guān)方面法律法規(guī)，規(guī)范和約束廣大新時(shí)代青年成長的行為準(zhǔn)則。優(yōu)化社會(huì)教育資源，深度發(fā)掘名勝古跡、藝術(shù)館等精神內(nèi)涵，為高校青年學(xué)習(xí)實(shí)踐提供便利條件。推動(dòng)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)”落地落實(shí)，將奮斗精神貫穿于校園各個(gè)角落，為全社會(huì)良好氛圍的營造貢獻(xiàn)一己之力。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕習(xí)近平.習(xí)近平對(duì)“最美奮斗者”評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)作出重要指示〔N〕.新華社，2019-09-25.

〔2〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告〔M〕.北京：人民出版社，2017 ：69.

〔3〕習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利———在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告〔M〕.北京： 人民出版社，2017：11.

〔4〕胡錦濤等到西柏坡考察號(hào)召全黨發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)〔EB/OL〕.中國新聞網(wǎng)， 〔2002-12-07〕.http：//www.chinanews.com.cn/2002-12-07/26/251131.html.

〔5〕習(xí)近平談治國理政（第二卷）〔M〕.北京：外文出版社，2017：11.

〔6〕習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話（2019年4月30日）〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2019-05-01（02）.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>