趙崇毅

【摘 ? ?要】德育工作是教學(xué)工作的重頭戲，是關(guān)系到立德樹人的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，作為中等職業(yè)學(xué)校的德育教學(xué)工作的管理者，必須要圍繞學(xué)校目前在德育教學(xué)工作方面存在的問題，就增強(qiáng)和提高德育工作的有效性展開分析。以此更好地促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的德育教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 ?德育教學(xué) ?問題措施

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.072

作為一名中等職業(yè)學(xué)校的副校長，筆者在近些年的工作中愈發(fā)深刻地認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。教書育人的最終目的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)修身立德，要做到這一點(diǎn)，僅僅依靠文化知識(shí)的教育是不夠的，德育教育必須要跟得上才行。但現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校的德育教育存在著不少的問題，所面對(duì)的局面是較為嚴(yán)峻的?；诖?，筆者接下來就將圍繞中等職業(yè)學(xué)校德育教育問題進(jìn)行研究。

一、現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校德育教育存在的問題

1.家庭教育不到位。作為學(xué)校的管理人員，筆者常與學(xué)生家長打交道。在和一部分學(xué)生家長進(jìn)行交流的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)家長非?？粗睾⒆釉趯W(xué)校的文化成績，但對(duì)孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)并不是很關(guān)注;而有一部分家長特別關(guān)心學(xué)生在學(xué)校里的行為表現(xiàn)、言行舉止等等，但是這一部分家長的數(shù)量比較少。其實(shí)，家長的這些舉動(dòng)在一定程度上反映出的正是學(xué)生所接受的家庭教育，家庭教育是學(xué)生接受德育教育不可缺少的一部分，也是我們中等職業(yè)學(xué)校開展德育教育的重要部分。然而正如筆者上述所言，絕大部分的家長更加看重的是學(xué)生的文化成績，關(guān)心學(xué)生在校園生活中一舉一動(dòng)的家長是較為少見的。由此可以看出，許多學(xué)生所接受的家庭教育是存在問題的，而家庭教育的不到位，勢(shì)必會(huì)給德育教育帶來一定的影響。

2.教師的德行建設(shè)有欠缺。車爾尼雪夫斯基有這樣一句名言：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。筆者認(rèn)為這句話說得很對(duì)，因?yàn)閷W(xué)生存在一定的“向師性”傾向，教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生非常重要的影響。在開展德育教育的過程中，如果教師的德行有所欠缺，那么必定會(huì)影響到相關(guān)工作的教學(xué)效果。例如，校規(guī)校紀(jì)中禁止學(xué)生抽煙酗酒，但是筆者在巡視校園時(shí)，仍舊不時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生偷偷抽煙的情況。筆者曾和幾名違反校規(guī)校記的學(xué)生進(jìn)行過交流，詢問他們?yōu)槭裁次鼰煟@些學(xué)生給出的回答是：學(xué)校里也有老師在抽煙，為什么學(xué)生不可以？這句話令筆者愕然，校園管理?xiàng)l例中是禁止教師在校園內(nèi)吸煙的，而部分教師顯然沒有做到這一點(diǎn)，而且還因此成為學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)的借口。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因就在于：教師未能很好地約束自己，自身在德行建設(shè)上存在缺陷，做出了不好的行為，給學(xué)生帶去了不良的影響。

3.德育教育內(nèi)容較為單一。目前中等職業(yè)學(xué)校開展德育教育的形式主要有以下幾種：開展主題班會(huì)、組織演講、開展校園活動(dòng)等等。教學(xué)的活動(dòng)形式比較有限，而且教育內(nèi)容也比較單一，一般都是圍繞愛國、愛校、愛家等較為宏大的主題進(jìn)行的。這樣的德育教育內(nèi)容對(duì)于學(xué)生而言過于寬泛，很難引發(fā)他們的共鳴。筆者在教學(xué)巡查中就發(fā)現(xiàn)，在很多主題班會(huì)中，教師和組織班會(huì)的同學(xué)在講臺(tái)上激情洋溢地講，而臺(tái)下的同學(xué)昏昏欲睡地聽，教學(xué)效果非常不理想。

4.重智育輕德育的教育大環(huán)境。與普通高中學(xué)校相比，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)性和技術(shù)性更強(qiáng)一些。但是由于受到重智育輕德育的教育大環(huán)境的影響，不僅其專業(yè)教學(xué)在一定程度上受到影響，其德育教育工作的開展也因?yàn)檫@樣的教育環(huán)境遭受到不少的阻礙。例如在教學(xué)中，德育教育工作經(jīng)常性地為文化教育課程讓步，為了趕文化課的教學(xué)進(jìn)度而壓縮德育教學(xué)課程等等，嚴(yán)重影響了學(xué)校德育教育工作的開展。

二、針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校德育教育存在的問題采取有效的措施

1.加強(qiáng)家庭教育。一個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展單純地依靠學(xué)校是不可能完成的，要想教育好一個(gè)孩子，需要家長、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面的共同努力。而家長作為學(xué)生的第一個(gè)老師，家庭作為學(xué)生成長最重要的環(huán)境，其對(duì)學(xué)生成長發(fā)展所起到的作用是不可估量的。因此，從一名教學(xué)管理者的角度而言，筆者認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校在開展德育教育的過程中，號(hào)召廣大家長更加關(guān)注學(xué)生成長、加強(qiáng)家庭教育是非常有必要的。

2.加強(qiáng)教師德行建設(shè)。一名合格的教師，必須要嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)，始終堅(jiān)持教學(xué)原則，不斷地加強(qiáng)教師德行建設(shè)。做一名值得學(xué)生效仿學(xué)習(xí)，能夠給學(xué)生帶去積極影響，能夠被學(xué)生和家長普遍認(rèn)可的人民教師。學(xué)校管理層方面，也應(yīng)當(dāng)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行一定的管理，對(duì)教師的一些行為舉止做出規(guī)范，要嚴(yán)禁教師在教學(xué)中做出抽煙酗酒等行為，從而有效地發(fā)揮出教師的模范帶頭作用，加強(qiáng)校園的德育教育。

3.豐富德育教育內(nèi)容。德育教育不能夠搞成“假大空”，而應(yīng)當(dāng)立足實(shí)際，抓住身邊真實(shí)的事件，以此作為德育教育的案例和模板，豐富德育教育內(nèi)容，向?qū)W生展開教學(xué)。這種取材于實(shí)際生活的德育教育案例，更加能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的情感，從而起到更好的教育意義。同時(shí)要鼓勵(lì)教師多對(duì)德育教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，運(yùn)用更加多樣化的方式開展德育工作，提高相關(guān)的教學(xué)效果。

4.努力營造智育德育并重的教育大環(huán)境。在筆者看來，在我國的教育進(jìn)入新時(shí)期后，教學(xué)仍舊處在嚴(yán)重的重智育輕德育的教學(xué)環(huán)境中，主要有以下幾點(diǎn)原因。一是因?yàn)榻虒W(xué)理念的更新不夠;二是因?yàn)榻逃叩男麄髁Χ炔粔?三是由于“唯分?jǐn)?shù)論”的影響。

作為教育工作者，身處這樣的教育環(huán)境中，我們能夠做的是：不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，以更加科學(xué)的、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念和教育觀點(diǎn)，在教學(xué)和生活中向?qū)W生、家長和各類人士進(jìn)行宣傳。讓更多的人擺脫唯分?jǐn)?shù)論的影響，能夠更好地認(rèn)識(shí)到“德育”的重要性，從而為學(xué)校教育開展“德育”創(chuàng)造更好的條件。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)德育的重要性，不是為了打壓智育或者是輕視智育，而是為了讓二者發(fā)展得更加科學(xué)合理，使其達(dá)到相輔相成的作用，將學(xué)生培養(yǎng)成既有知識(shí)文化、又有優(yōu)秀道德品質(zhì)的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)

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