郎少成

【摘? ? 要】隨著國(guó)家對(duì)技術(shù)型人才的渴求與日俱增，對(duì)于像職業(yè)高中汽修制造與檢修這樣培養(yǎng)技術(shù)型人才的學(xué)科教學(xué)也越來越受到了教育界的重視。作為汽修制造與檢修專業(yè)的教師，我們必須致力于教學(xué)培養(yǎng)人才，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，運(yùn)用新型的教學(xué)工具保證教育教學(xué)質(zhì)量與效率，多媒體就是一個(gè)很好的教學(xué)工具，我們要將其合理地運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。

【關(guān)鍵詞】多媒體? 職業(yè)高中? 汽車制造與檢修專業(yè)? 教學(xué)運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.176

多媒體對(duì)于作為現(xiàn)代人的我們而言是一個(gè)毫不陌生的詞語，隨著科技的進(jìn)步，多媒體已經(jīng)融入了人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作。多媒體的運(yùn)用給我們的生活以及教學(xué)帶來了無數(shù)的便利，作為教師的我們更應(yīng)該物盡其用，把多媒體這個(gè)教學(xué)工具很好的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，幫助我們教師解決教學(xué)當(dāng)中的難題，讓學(xué)生通過多媒體體會(huì)到科技的強(qiáng)大、學(xué)習(xí)的魅力，獲得學(xué)習(xí)的樂趣。本文就多媒體在職業(yè)高中汽修制造與檢修專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了簡(jiǎn)略的闡述。

一、汽車制造與檢修專業(yè)的特點(diǎn)

汽車制造與檢修專業(yè)致力于培養(yǎng)在汽車制造、汽車檢修以及汽車改裝方面有專業(yè)知識(shí)技能的高技術(shù)人才。對(duì)于學(xué)習(xí)此專業(yè)的學(xué)生而言，他們必須清楚知道每一種車型的構(gòu)造和各個(gè)部件，甚至連汽車當(dāng)中的螺絲型號(hào)都是學(xué)生必須要清楚知曉的問題。因此，對(duì)于汽車制造與檢修專業(yè)的學(xué)生而言其知識(shí)面必須是廣闊的，眼界必須是開拓的。同時(shí)作為教師需要具備大量與此專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技能，并在課堂上給學(xué)生充分展示各種器材各種車型，這樣才有利于學(xué)生掌握相關(guān)方面的知識(shí)與技能，鑒于此專業(yè)的要求與特色，作為教師的我們?yōu)榱烁玫谋ＷC教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)要求，在教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用多媒體技術(shù)是必然的。

二、多媒體在職業(yè)高中汽車制造與檢修專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）通過多媒體讓學(xué)生參觀了解各種車型

大家都知道隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車成為了大眾的代步工具，汽車的型號(hào)種類也是五花八門層出不窮。而作為汽車制造與檢修專業(yè)的學(xué)生而言了解掌握各種車型是非常有必要的，但是在學(xué)校當(dāng)中由于經(jīng)費(fèi)有限、場(chǎng)地有限等原因，很多教學(xué)器材和器具都不會(huì)應(yīng)有盡有。在這個(gè)時(shí)候教師就可以運(yùn)用到多媒體了，多媒體利用其先進(jìn)的合成技術(shù)生成的圖片可以完全和實(shí)物媲美，這就給我們的教學(xué)帶來了無數(shù)便利。有關(guān)汽車的零件、構(gòu)造示意圖、車型外觀等教師都可以通過多媒體給學(xué)生展示，給予學(xué)生身臨其境的視覺沖擊與享受。

（二）通過多媒體播放教學(xué)操作視頻

眼觀為實(shí)耳聽為虛，這是古人經(jīng)過多次實(shí)踐得出的真知。耳朵聽到的可能是真的但是卻遠(yuǎn)沒有自己觀看到那樣生動(dòng)形象。尤其在汽車制造與檢修這樣的專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，教師在講臺(tái)上講得滔滔不絕、口若懸河，但是學(xué)生沒有觀看圖片或者操作過程那教學(xué)效果也是不會(huì)理想的，因?yàn)檫@樣的教學(xué)會(huì)讓學(xué)生感到空洞，感受模糊。但是當(dāng)利用多媒體進(jìn)行視頻教學(xué)之后其效果將會(huì)截然不同。干巴巴的教學(xué)以及說教只會(huì)讓學(xué)生在課堂上昏昏欲睡，但是當(dāng)教師利用多媒體播放聲色具備的視頻之后，所有的機(jī)械制作過程都會(huì)通過視頻清晰明了的呈現(xiàn)出來。針對(duì)操作過程當(dāng)中的重點(diǎn)以及難點(diǎn)內(nèi)容教師還可以隨時(shí)停頓，給學(xué)生精細(xì)講解其中的奧秘以及訣竅，這樣的教學(xué)效果毋庸置疑會(huì)得到大幅度的提升。同時(shí)教師也能在短時(shí)間內(nèi)借助視頻給學(xué)生講解很多操作程序，這是沒有多媒體這個(gè)教學(xué)工具所不能辦到的。

（三）利用多媒體軟件模擬汽車制造以及檢修過程考核學(xué)生

科技的力量是無窮的，現(xiàn)在很多多媒體上的軟件合成技術(shù)是非常優(yōu)秀的。作為教師我們也可以利用這一契機(jī)，讓學(xué)生在多媒體上模擬汽車制造過程以及檢修過程，這將會(huì)給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)這也是一個(gè)很好的考核方式。通過這樣的方式教師不需要帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)訓(xùn)基地就可以考核學(xué)生的操作技能。

（四）讓學(xué)生通過多媒體制作與汽車制造檢修相關(guān)的視頻

為了增添課堂的趣味性，教師可以讓學(xué)生自己借助多媒體制作與汽車制造和檢修相關(guān)的視頻。讓學(xué)生自己拍攝自己喜歡的車型，制作PPT介紹它的構(gòu)造等等。這樣學(xué)生對(duì)于此專業(yè)的理解將會(huì)更進(jìn)一步，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也能更加濃烈。與此同時(shí)，學(xué)生之間還可以通過觀看他人制作的視頻學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過多媒體制作汽車模擬圖形，改裝汽車，根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)汽車構(gòu)造圖。通過這樣的方式可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)材料有限的問題，同時(shí)創(chuàng)新了教學(xué)方式，給予學(xué)生更多發(fā)揮與創(chuàng)造的空間。讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，讓他們心中創(chuàng)新的種子生根發(fā)芽。

三、多媒體在職業(yè)高中汽車制造與檢修專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用的好處

（一）提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

單調(diào)枯燥的課堂學(xué)習(xí)無疑會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面的學(xué)習(xí)情緒，尤其針對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生而言，他們追求新奇，渴望樂趣。利用多媒體才能一改枯燥的課堂，讓多媒體成為課堂的增趣劑，讓學(xué)生在聲色俱全的課堂當(dāng)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣以及魅力，這樣的課堂教學(xué)才會(huì)成功。當(dāng)然，多媒體除了作為教師的教學(xué)工具以及學(xué)生學(xué)習(xí)的工具而外，還可以作為教師以及學(xué)生放松的工具。在課后，教師可以利用多媒體給學(xué)生播放舒緩的音樂讓他們的學(xué)習(xí)壓力得到適當(dāng)?shù)木徑?，給學(xué)生播放有趣簡(jiǎn)短的視頻帶動(dòng)課堂的氛圍，這樣都是可以給教師的教學(xué)添分加彩的辦法，也是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。除此之外，教師可以利用多媒體獲取各種各樣有關(guān)汽修制造與檢修相關(guān)方面的知識(shí)，學(xué)生也可以借助多媒體獲取更多自己想要了解的知識(shí)。

（二）間接提升學(xué)生的多媒體操作技能

多媒體的操作技術(shù)是每一個(gè)現(xiàn)代人必備的技能，教師在課堂上使用計(jì)算機(jī)可以間接提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。此外教師直接或者間接的讓學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)也是提升學(xué)生計(jì)算機(jī)操作技能的有效途徑。尤其在當(dāng)今社會(huì)教學(xué)更注重全面發(fā)展學(xué)生的能力，作為教師應(yīng)該盡可能地給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓學(xué)生擁有展示自己、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

綜上所述，多媒體在職業(yè)高中汽車制造與檢修專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的運(yùn)用已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，作為教師的我們一定要合理運(yùn)用多媒體。在教學(xué)中讓多媒體物盡其用，發(fā)揮多媒體該有的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，增添課堂的趣味性，從而有效地幫助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，所謂科技是一把雙刃劍，多媒體作為科技的產(chǎn)物給我們帶來便利的同時(shí)也存在某些弊端，作為教師要合理運(yùn)用多媒體等電子產(chǎn)品，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子產(chǎn)品。

參考文獻(xiàn)

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