徐萌萌

【摘 ? ?要】伴隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，色彩豐富、聲像生動(dòng)、圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不僅為幼師英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的教學(xué)素材資源，也整合優(yōu)化了幼師英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方式。本文從技師學(xué)院幼師英語(yǔ)教學(xué)新方法、新思路的優(yōu)化途徑出發(fā)，提出了幾點(diǎn)關(guān)于深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化幼師英語(yǔ)教學(xué)的建議，旨在提高幼師英語(yǔ)教學(xué)的效能，打造一堂生動(dòng)的幼師英語(yǔ)教學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源 ?技師學(xué)院 ?幼師英語(yǔ)

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.140

世界國(guó)際化形勢(shì)下的英語(yǔ)人才培養(yǎng)呈現(xiàn)更加小齡化的趨勢(shì)，幼兒英語(yǔ)教學(xué)成為現(xiàn)代化幼兒教育的必然發(fā)展，對(duì)技師學(xué)院英語(yǔ)幼師的培養(yǎng)也形成了較大的需求?？v觀目前幼師英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，主要集中在兩個(gè)方面：第一，幼師的教學(xué)方法未能與時(shí)俱進(jìn)，講課技能有待提高;第二，幼兒在現(xiàn)代化多媒體各類資源的熏陶下，教學(xué)興趣提升難度加大。所以，為了更好地提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)能力的提高，教師就要更新觀念，多利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方法。同時(shí)，也要注重教研教評(píng)的提升，在網(wǎng)絡(luò)資源的助力下加強(qiáng)對(duì)幼兒英語(yǔ)興趣的引導(dǎo)，結(jié)合家園共育的方式優(yōu)化幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，最終提高幼師英語(yǔ)教學(xué)成效。

一、激活幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化趣味課堂

幼兒階段的學(xué)生正是好奇心、探索能力最強(qiáng)的時(shí)期，他們大多性格開(kāi)朗、活潑、表達(dá)能力強(qiáng)。所以，想要激發(fā)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立幼兒學(xué)英語(yǔ)的信心，作為技師學(xué)院的英語(yǔ)幼師，應(yīng)該在提升自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)教學(xué)方式方法，緊跟時(shí)代的步伐，挖掘整合網(wǎng)絡(luò)資源，做好教材與網(wǎng)絡(luò)資源的結(jié)合，從網(wǎng)上下載與課程內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)單有趣的英語(yǔ)兒歌視頻，并將這些英語(yǔ)兒歌視頻以表演的形式呈現(xiàn)到課堂上，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，塑造更加活潑生動(dòng)的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

技師學(xué)院的英語(yǔ)專業(yè)幼師能歌善舞是必備的基礎(chǔ)素養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以結(jié)合與課程內(nèi)容相關(guān)的兒歌視頻，組織學(xué)生對(duì)英語(yǔ)視頻中的內(nèi)容進(jìn)行表演來(lái)提升學(xué)生的興趣。例如：教師可以先放一些簡(jiǎn)單且有趣的英語(yǔ)兒歌動(dòng)畫，然后將幼兒分成小組，讓他們進(jìn)行演唱舞蹈結(jié)合的表演。在這種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生就會(huì)慢慢地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，會(huì)更加主動(dòng)和積極地進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，且記憶的時(shí)間也會(huì)更久一些。又如：可以針對(duì)大班的幼兒進(jìn)行配音表演，融入一些網(wǎng)絡(luò)資源中的英語(yǔ)兒童動(dòng)畫片段，讓學(xué)生可以更直觀地感受英語(yǔ)的情感，在心理上消除對(duì)英語(yǔ)厭煩的情緒，使學(xué)生在心情愉悅中增長(zhǎng)英語(yǔ)知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用和幫助下，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣將越來(lái)越濃厚，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、注重幼兒語(yǔ)音教學(xué)，優(yōu)化語(yǔ)言啟蒙

技師學(xué)院英語(yǔ)幼師教學(xué)從基礎(chǔ)上來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言啟蒙是一項(xiàng)重要內(nèi)容。首先，幼師自身的發(fā)音準(zhǔn)確是教學(xué)的基本要求，這需要教師具備過(guò)硬的英語(yǔ)語(yǔ)音能力，不但能講一口流利純正的英語(yǔ)，還要掌握英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)。其次，從教學(xué)上來(lái)說(shuō)，3—6歲的幼兒是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，語(yǔ)音教學(xué)是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙，也是基礎(chǔ)中最重要的部分。但是，常規(guī)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)會(huì)枯燥無(wú)味，很難激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。這就需要幼師在英語(yǔ)教學(xué)中善于利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)語(yǔ)音教學(xué)加以點(diǎn)綴或補(bǔ)充，讓課堂教學(xué)既生動(dòng)又充實(shí)。

挖掘網(wǎng)絡(luò)上動(dòng)畫類的語(yǔ)音教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)趣味動(dòng)畫，來(lái)增添課件的生動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，每點(diǎn)擊一個(gè)音標(biāo)，就會(huì)有相應(yīng)的音頻供幼兒模仿。這樣的方式既方便又實(shí)用，再加上講解，學(xué)生學(xué)起來(lái)就比較輕松，讓學(xué)生在邊玩邊模仿的氛圍中學(xué)好音標(biāo)，牢記發(fā)音規(guī)則，不但可以為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)有利于幼師學(xué)生英語(yǔ)自學(xué)能力的培養(yǎng)。此外，教師可以聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)采取家校共育的方式進(jìn)一步鞏固教學(xué)。如：幼師每天布置一項(xiàng)“語(yǔ)音打卡任務(wù)”，內(nèi)容可以是當(dāng)日學(xué)習(xí)的日?？谡Z(yǔ)、單詞等相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)句，讓學(xué)生回家根據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)音動(dòng)畫進(jìn)行模仿，然后在微信上打卡，這樣就能真正做到“學(xué)—讀—復(fù)”一致，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，從而擴(kuò)大英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生提高多層次、多角度的英語(yǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也進(jìn)一步提升幼師的英語(yǔ)教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)幼師實(shí)踐技能，優(yōu)化教研評(píng)課

實(shí)踐出真知，是每一位技師學(xué)院英語(yǔ)幼師教學(xué)的必經(jīng)過(guò)程，能否給幼兒上好英語(yǔ)課是檢驗(yàn)幼師專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容。為了幫助技師學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)幼師盡快適應(yīng)幼兒英語(yǔ)教學(xué)工作，就需要加強(qiáng)幼師的實(shí)踐授課環(huán)節(jié)，提高幼師的教研評(píng)課能力。因此，技師學(xué)院應(yīng)為英語(yǔ)幼師多提供在幼兒園聽(tīng)課、實(shí)習(xí)授課的機(jī)會(huì)，平時(shí)也要注重深入挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，提高幼師的教研評(píng)課能力，以最終提升幼師的專業(yè)性和可持續(xù)發(fā)展性。

網(wǎng)絡(luò)資源能幫助幼師從專業(yè)的角度對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行分析和開(kāi)發(fā)，對(duì)教學(xué)針對(duì)性、靈活性和專業(yè)性有著非常積極的作用。如：可以引導(dǎo)幼師在教學(xué)前加強(qiáng)教研工作，定期從網(wǎng)絡(luò)上下載相關(guān)的幼兒園教學(xué)實(shí)踐視頻，讓幼師進(jìn)行觀看，觀課結(jié)束后，組織幼師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。又如：可以利用網(wǎng)絡(luò)資源工具進(jìn)行主題性的實(shí)踐評(píng)課活動(dòng)，讓幼師對(duì)同一主題進(jìn)行實(shí)踐直播授課。進(jìn)行在線直播交流的過(guò)程中，可以讓更多的幼師參與進(jìn)行，學(xué)習(xí)和補(bǔ)充更好的建議，以更好地提升自身的教學(xué)實(shí)力。只有通過(guò)這種不斷的“練習(xí)與學(xué)習(xí)”，幼師的實(shí)踐能力才會(huì)得到一定程度的加強(qiáng)。大量的實(shí)踐證明，網(wǎng)絡(luò)資源不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還能幫助教師根據(jù)幼教專業(yè)開(kāi)發(fā)貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)材料，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的針對(duì)性、靈活性、專業(yè)性。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，也延伸出各種互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行有效的挖掘和整合，能夠幫助幼師提高英語(yǔ)教學(xué)效率并從中獲益良多。因此，在技師學(xué)院幼師英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要充分利用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)技師學(xué)院幼師英語(yǔ)教學(xué)的作用，加強(qiáng)利用和挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，與時(shí)俱進(jìn)地優(yōu)化教學(xué)方式和方法，提升幼師的英語(yǔ)教學(xué)技能。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)資源的助力下，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源積極的作用，注重現(xiàn)代化教研教評(píng)的提升，最終在實(shí)踐中形成有效的教學(xué)，從而推激發(fā)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)化幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，提高幼師英語(yǔ)教學(xué)的成效。

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