張坤

比較說(shuō)明不同于娓娓動(dòng)聽(tīng)的問(wèn)答說(shuō)明，也不同于妙趣橫生的比喻說(shuō)明。它是根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)把相關(guān)、相類或相反的事物，放在一起進(jìn)行對(duì)照，以突出它們之間的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。在具體寫作中，一般來(lái)說(shuō)，比較說(shuō)明主要是借助對(duì)比、類比和襯托這三種表現(xiàn)手法來(lái)完成的。通過(guò)對(duì)比、類比、襯托使被說(shuō)明對(duì)象的特征更鮮明、更突出、更深刻。

這里我們不妨例舉幾個(gè)中學(xué)生作文的片斷，來(lái)細(xì)細(xì)品味一下比較說(shuō)明的特點(diǎn)。

（1）大雨降臨了，“嘩！嘩！嘩！”豆大的雨滴惡狠狠地敲打著地面。牽?；ū豢耧L(fēng)從柵欄上吹了下來(lái)。雨點(diǎn)抽打著她的花裙子，她連頭都不敢抬，只是無(wú)精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚慌失措地縮成一團(tuán)。往日的威風(fēng)、舊時(shí)的傲慢，一掃而光。

在牽牛花跌下來(lái)的時(shí)候，你再去看看那些曾經(jīng)被她嘲笑的野草、野花吧。他們的身子仍是細(xì)嫩的，但他們的意志是堅(jiān)強(qiáng)的。在風(fēng)雨中，他們倔強(qiáng)地挺著身子，昂著頭，任憑狂風(fēng)肆虐。

（2）食品街的二區(qū)首層的紅樓社完全仿效小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的場(chǎng)景進(jìn)行裝飾的，店堂古色古香，金碧輝煌，最吸引人的倒是這里的服務(wù)員，她們身著清代服裝，笑容可掬地接待來(lái)賓，熱情周到，好似對(duì)待親人。我想倘是曹雪芹在世，來(lái)到這富有盛名的紅樓茶社，應(yīng)該也不會(huì)嘆息了吧。

那個(gè)曾衣不蔽體、食不果腹的“三毛”，如今也換上了西裝革履，走進(jìn)了富麗堂皇的“三毛餐廳”。

（3）不看別的，單是那一只逗留在假山頂展翅欲飛的小鳥，就足夠讓人激動(dòng)。鳥的頭是一種叫貓兒眼的貝殼做的，那螺旋形的花紋像漩渦一樣美麗。中間黑黑的圓點(diǎn)兒是鳥的明亮的眼睛。它頭上是一束紅紅亮亮的用極小的貝殼粘的羽毛，那么明麗、耀眼。一對(duì)像扇形的貝殼是它的翅膀，使人感覺(jué)它將要起飛了。那向上翹起的五光十色的尾巴，似乎在抖動(dòng)。噢，還有一張小而尖的嘴，是用一個(gè)小海螺粘的，好像在嘰嘰喳喳說(shuō)著什么……

假山石的右邊是一座小山坡。坡上鮮花盛開(kāi)，青青小草簇簇而生。

假山石的左邊矗立著一座涼亭，亭旁有一個(gè)小潭，潭內(nèi)泉水清清，是那樣幽雅、恬靜。

在例（1）中，作者通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明了牽?；ǖ膵扇?，小草的茁壯。作者將它們置于滂沱大雨中進(jìn)行對(duì)比：一個(gè)“無(wú)精打采地耷拉著腦袋，凄凄慘慘地趴在地上，驚慌失措地縮成一團(tuán)?！币粋€(gè)“倔強(qiáng)地挺著身子，昂著頭，任憑狂風(fēng)肆虐?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，兩個(gè)截然相反的形象躍然紙上，在讀者心中清晰可見(jiàn)。這段文字不僅展示了兩者的外在形象，而且揭示了它們的內(nèi)在本質(zhì)與精神風(fēng)貌。牽?；ǎp繞莖，不能直立，依附于它物;小草，堅(jiān)挺直立，自強(qiáng)不息。如果我們?cè)贀Q一個(gè)角度來(lái)看，透過(guò)這段生動(dòng)的說(shuō)明，還可以窺見(jiàn)作者鮮明的愛(ài)憎。這樣，很容易使讀者清晰地鑒別優(yōu)劣、美丑，使被說(shuō)明對(duì)象鮮明、深刻。

例（2）中，作者運(yùn)用類比進(jìn)行說(shuō)明，通過(guò)類比說(shuō)明了食品街的古樸雍容和今昔變遷。首先，將紅樓茶社與《紅樓夢(mèng)》聯(lián)系起來(lái)類比，使讀者欣賞的同時(shí)恍如進(jìn)入“怡紅院”一般。就連“曹雪芹”看了，也不再嘆息。可見(jiàn)紅樓茶社的仿古特色是何等絕妙地道，無(wú)可挑剔。其次，是以“三毛”昔日流浪類比食品街過(guò)去的“窮酸”，以“西裝革履”類比今日食品街的繁盛。兩個(gè)時(shí)代，兩種情境，說(shuō)明食品街的變化是驚人的。這里沒(méi)有絢麗的形容和鋪張的描繪，僅巧用類比，便使被說(shuō)明事物的特征更加明顯地突現(xiàn)出來(lái)。讀后，食品街的形象在讀者心目中久久不會(huì)消失。

例（3）是運(yùn)用襯托的手法來(lái)說(shuō)明的。作者以假山左右景物的“靜”，來(lái)反襯假山頂上小鳥的“動(dòng)”。作者重點(diǎn)說(shuō)明的無(wú)疑是小鳥：明亮的眼晴，耀眼的羽毛，欲飛的翅膀，上翹的尾巴，尖尖的小嘴兒……可是作者如果僅僅做這些正面說(shuō)明，被說(shuō)明對(duì)象不會(huì)那么生動(dòng)，故而又輕輕勾出坡上青青小草和亭下幽幽潭水。你想這靜靜的山，靜靜的水與山頂小鳥振翅高飛的動(dòng)勢(shì)，形成了多大的反差！于此時(shí)此景，讀者依稀望見(jiàn)山水，望見(jiàn)小鳥向美麗的大自然飛去。

綜上所述，比較說(shuō)明無(wú)外乎是通過(guò)對(duì)比、類比、襯托的表現(xiàn)手法來(lái)說(shuō)明事物?；蛳喾磳?duì)照，或相關(guān)類推，或正反烘托。作文中利用這種方法，可以多方位、多角度、多層次地反映事物的特征，揭示事物的本質(zhì)，從而使說(shuō)明對(duì)象鮮明深刻，美的更美，丑的更丑。