劉芹

平時同學(xué)們寫作文，很多同學(xué)苦思冥想半天也不知道寫什么。其實作文并不像一些同學(xué)想象的那樣難。生活即作文，作文即生活。一篇好的文章之所以能感染人、打動人，其主要原因就是文章的素材來源于生活，真實地再現(xiàn)生活。即便是大作家的長篇巨著，其取材無不是平凡生活中的見聞、親歷、感受或思考。 請看習(xí)作《公交車上》片段：

那天早上，我乘坐公交車去上學(xué)。公交車正在行駛中，忽然從一旁的馬路上沖出一輛車，公交車一個急剎車后停住了。只見那是一輛婚禮的攝像車，它的后面是一列長長的迎親車隊，行駛得很緩慢。公交車上的乘客開始抱怨起來，公交車司機(jī)靜靜地坐在位子上，不時地按著喇叭。

這時，車內(nèi)的很多人都有點(diǎn)沉不住氣了，有人對司機(jī)說：“你光按喇叭不行，他們不可能給你讓道的，倒不如從車隊的空隙中沖過去。”司機(jī)回過頭來笑著說：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是在為他們祝福呢！”頓了頓，他又說，“別人結(jié)婚是件幸福的事，我們有機(jī)會為別人的幸福讓一次道，不也是一件幸福的事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。

這個片段寫的是日常生活，很平常，但它又卻不同凡響。公交車司機(jī)為結(jié)婚車隊讓道，這件并不起眼的小事，如不深挖，可能只會表現(xiàn)“助人為樂”這一司空見慣的主題，而作者卻從“讓道”這件小事，從司機(jī)那句“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”感悟到“給別人的幸福讓道，是一件幸福的事，有這種心情的人，必定也是一個幸福的人?！?/p>

我們要想寫好作文，就需要把目光投向生活。平常與同學(xué)們交流，我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)之所以怕寫作文，其中的一個原因就是他們把寫作文看得很神圣，在他們的頭腦中，常常錯誤地認(rèn)為，凡能寫進(jìn)文章里的人、事、物、情、景、理，必定是帶有一定的至高無上的神圣色彩：這些人，一定得是政治上出類拔萃、或具有一定英雄行為的完人;這些事，一定得是對國家有重要意義，于人民生活有深遠(yuǎn)影響的大事;這些物，也一定得是價值連城或令人刮目相看的奇物;即便是情，也一定得是健康高尚的、革命的大眾之情，否則，似乎便不配入文。實際上，這只是一種偏見和誤解，而產(chǎn)生這些偏見和誤解的根源則在于他們根本就忽視了自己身邊細(xì)細(xì)碎碎、平平常常的人、事、物、情、景、理有時也能做成大文章這個事實。

一些同學(xué)寫作文時總是感到?jīng)]內(nèi)容可寫，說自己不知從哪里寫起，心里也沒有可寫的材料。真的沒有可寫的材料嗎？其實，同學(xué)們生活中占有很多材料，有親身經(jīng)歷的，有耳聞目睹的，有閱讀積累的，有道聽途說的……這些材料中，值得寫的東西有很多，同學(xué)們卻常常容易忽視它，不愿觸及它，不愿去寫它。認(rèn)為這些小人、小事、小材料沒有寫的價值，因而丟棄身邊的、現(xiàn)實的、近的東西，去追求那些遠(yuǎn)離自己的、大的、不現(xiàn)實的、可望不可即的東西?？锤卟豢吹?、看遠(yuǎn)不看近、看大不看小，給自己制造寫作麻煩，這是很多同學(xué)在作文選材時的常見毛病。其實，日常生活小事蘊(yùn)藏著豐富的寫作資源。如習(xí)作《剪紙花》片段：

小時候我就對剪紙花很著迷，那時候我奶奶剪得一手好紙花，讓我羨慕得很。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。

現(xiàn)在奶奶眼花得厲害，即使戴上眼鏡剪紙花也看不清，于是不常剪了，我卻從老師那學(xué)來了剪紙花的技巧，可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了，當(dāng)年的困惑也迎刃而解。其實，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇跡。

生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不需 要你刻意地裝飾，只需你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時，也許真的是一個奇跡！

相信看了這個片段之后，很多同學(xué)都會很驚奇，這樣的生活鏡頭我們可能也經(jīng)歷過啊，可是為什么小作者卻把它寫入作文中，且寫得那樣引人入勝。這篇不到四百字的片段，小巧別致，耐人尋味。作者由小時候看奶奶剪紙花不解其妙，寫到大了跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙，給讀者一種欣賞民間藝術(shù)的享受。文章精妙處在于作者能由剪紙聯(lián)想到“生活就像一朵紙花”，而每個人都是工藝巧匠，不需要刻意裝飾，只需隨心所欲地?fù)]灑，便可以創(chuàng)造出生活的奇跡。這種看似孩子式的“狂言”卻包含著一種可貴的精神，這就是無拘無束的創(chuàng)造精神，無怨無悔的追求精神。

其實一些著名的作家，他們寫文章時也如我們的小作者一樣，他們寫得最頻繁、最得心應(yīng)手、最精彩的素材，并不全都是些反映國家大變化或影響人民生活的重大事件之類的素材，而往往卻是一些發(fā)生在他們身邊的凡人、小事。說起朱自清，大家對這個名字應(yīng)該不陌生吧？朱自清的父親在南京浦口火車站與他送別時，送給他的只是一些不值錢的小橘子。這對同學(xué)們來說，也許是不屑一顧的小事。朱自清卻抓住這個“小小”的素材來寫，小小的素材卻反映了一個大主題——父親對兒子真摯的愛。一篇流傳至今的佳作《背影》由此產(chǎn)生，成了描寫父愛的杰作。

有些同學(xué)以為我們自己身邊的事，都是一些瑣事，這些事都平常、普通、不值錢、沒價值，但是事實并非如此，只要我們用心去琢磨，去挖掘，都有可寫的價值，況且這些人為我們所熟悉，這些事為我們所親歷，這些物為我們所感知，以這些離自己近的、親歷的、熟悉的人、事、物為素材，寫起作文來才有話可說，有內(nèi)容可寫。譬如以《我最尊敬的人》為題寫一篇習(xí)作，可能會有很多同學(xué)傾向于偉大的、英雄的、遙遠(yuǎn)的人物。但其實只要我們用心去挖掘，小人物身上同樣有閃爍著光輝的、有價值的、可敬、可歌的某些精神品質(zhì)。

這些被同學(xué)們認(rèn)為是平凡的，不值得寫的小人物，寫起來同樣會得心應(yīng)手，生動鮮活，真實感人。