劉曉

摘要：學(xué)生在小學(xué)時(shí)期需要培養(yǎng)自己的專注力，讓自己可以更加集中自己的注意力。學(xué)生在課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，認(rèn)真理解課堂上的知識(shí)，學(xué)生還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。學(xué)生還要多學(xué)習(xí)一些關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓自己在課堂上能夠更加活躍，教師還要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率逐漸地提高。還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課外知識(shí);教學(xué)方式;教師壓力;學(xué)習(xí)狀態(tài)

在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，教師需要讓學(xué)生更加專注，同時(shí)要讓他們學(xué)會(huì)一些閱讀的能力，而且還要讓他們學(xué)會(huì)理解文章，這樣學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能夠逐漸地提升，在課堂上，教師要合理地利用時(shí)間，并且還要給學(xué)生分享一些課外的知識(shí)。學(xué)生在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以把他們的壓力減輕，還可以讓學(xué)生提前進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)里，學(xué)生還要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。

一、拓展課外知識(shí)

由于知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，所以學(xué)生在小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的知識(shí)是非?；A(chǔ)的，學(xué)生還要適當(dāng)?shù)赝卣挂恍└顚哟蔚闹R(shí)，在課堂上，教師在給學(xué)生講解一篇文章的同時(shí)，可以給他們分享一些與這篇文章有關(guān)的其他的知識(shí)，教師可以給學(xué)生布置一些課堂上的任務(wù)，讓學(xué)生去完成，這樣還能夠激起學(xué)生的勝負(fù)欲，教師還可以給學(xué)生分享一些有趣的書(shū)籍，讓學(xué)生在課下去尋找并且閱讀。教師還可以讓學(xué)生自己去尋找一些他們比較感興趣的書(shū)籍，這樣讓他們?cè)谡n下閱讀，還能夠養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這對(duì)他們的閱讀理解有很大的幫助。

例如，本節(jié)課我要講解的是二年級(jí)上冊(cè)第一課《小蝌蚪找媽媽》，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，我會(huì)先帶領(lǐng)著學(xué)生一塊學(xué)習(xí)課后的生字和生詞，這之后我會(huì)給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們?cè)囍约合茸x一遍課文，然后我會(huì)找一些學(xué)生用他們自己的話來(lái)概括一下這篇文章所講的故事，之后我會(huì)利用多媒體給學(xué)生播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)就是小蝌蚪找媽媽，然后我會(huì)讓學(xué)生思考一些問(wèn)題，小蝌蚪是如何長(zhǎng)成小青蛙的，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中都找了哪些小動(dòng)物，之后我會(huì)和學(xué)生一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，最后我會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)課后作業(yè)，讓他們把課后的生字和生詞都寫(xiě)三遍，寫(xiě)到作業(yè)本上之后交給我。

二、教學(xué)更加靈活

教師在課堂上進(jìn)行教學(xué)時(shí)，不能過(guò)于死板，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決，教師在課堂上，如果經(jīng)常用同一種教學(xué)方法，這會(huì)讓學(xué)生感到厭惡，并且感到特別無(wú)聊，所以學(xué)生在課堂上就會(huì)不愿意聽(tīng)講，教師可以分享一些有趣的事情來(lái)吸引學(xué)生的注意，或者是運(yùn)用一些有趣的教學(xué)方法，這樣就能夠讓學(xué)生都參與到課堂上來(lái)，并且還能夠特別積極。教師還可以用多種教學(xué)方式相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)起到不一樣的效果，而且學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。

例如，這節(jié)我講解的是二年級(jí)上冊(cè)第二課《我是什么》，在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，我會(huì)讓學(xué)生先思考一下，如果他們有魔法，他們想變成什么，我會(huì)讓學(xué)生抒發(fā)一下他們自己的意見(jiàn)，然后我會(huì)給學(xué)生講解課后的生字，并且給每個(gè)生字都組兩三個(gè)詞語(yǔ)，把這些詞語(yǔ)都抄到課本上，之后我會(huì)給學(xué)生講解一下這篇文章的內(nèi)容，同時(shí)我還會(huì)給學(xué)生出一些小謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一下，我會(huì)給那些猜出謎語(yǔ)的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，最后我會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)課后的作業(yè)，讓學(xué)生在課下畫(huà)出自己想要變成的物品，等他們畫(huà)好之后，我會(huì)給他們打分，并且會(huì)給那些畫(huà)的好的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)。

三、分擔(dān)教師壓力

在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的壓力，這些壓力可能會(huì)給他們帶來(lái)一些動(dòng)力，教師和學(xué)生也都有各自的壓力，教師的壓力都來(lái)源于他們的工作，隨著科技的發(fā)展，教學(xué)方法也在隨著改變，教師不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要掌握一些多媒體技術(shù)，這樣在課堂上能夠更加靈活地運(yùn)用多媒體。教師每節(jié)課都需要備課，所以多媒體可以幫助教師，更加節(jié)省時(shí)間，并且還能夠幫助理解得更加透徹。教師也應(yīng)該養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并且還要多教給學(xué)生一些解決問(wèn)題的能力，這樣就會(huì)逐漸地讓學(xué)生更加強(qiáng)大。

例如，這節(jié)課我所講解的是二年級(jí)上冊(cè)第三課《植物媽媽有辦法》，在學(xué)習(xí)這節(jié)課時(shí)，我會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)課文，之后我再讓學(xué)生把課后的生字和生詞也預(yù)習(xí)一遍，這樣在上課時(shí)，學(xué)生就能夠更容易記住這些字詞，之后我會(huì)給他們一些時(shí)間，讓學(xué)生朗讀課文，之后我會(huì)給學(xué)生講解這篇文章中所講解的是哪幾種植物的種子，他們都是如何傳播的，然后我還會(huì)讓學(xué)生思考一下，他們還知道，有哪些植物他們會(huì)傳播種子，它們傳播種子的方法是什么，我會(huì)表?yè)P(yáng)那些積極回答問(wèn)題的學(xué)生，最后我會(huì)給學(xué)生布置一個(gè)課后的作業(yè)，讓學(xué)生在課余時(shí)間尋找一個(gè)自己喜歡的童話故事，等到下節(jié)課可以給其他的學(xué)生分享。

四、快速進(jìn)入狀態(tài)

在一個(gè)班級(jí)中，教師要適當(dāng)?shù)鼗钴S課堂上的氛圍，不能讓學(xué)生在課堂上感覺(jué)很無(wú)聊，很枯燥，需要讓學(xué)生打起精神，多跟教師進(jìn)行互動(dòng)，這樣教師才能夠更加地了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，同時(shí)教師還要多提醒學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，不能特別浮躁，一定要放平心態(tài)，把教師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都理解透徹，這樣就會(huì)加深學(xué)生的印象。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法有很多，教師可以給學(xué)生布置一些課前的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在上課之前把要學(xué)習(xí)的知識(shí)都預(yù)習(xí)一遍，課前的預(yù)習(xí)就能夠讓學(xué)生快速地進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。

例如，本節(jié)課我要講解的是二年級(jí)上冊(cè)《拍手歌》，在上這節(jié)課之前，我會(huì)給學(xué)生找一些有趣的小視頻，之后我會(huì)問(wèn)學(xué)生，他們?cè)谛r(shí)候都會(huì)玩過(guò)哪些游戲，之后我會(huì)讓學(xué)生把課后的生字學(xué)習(xí)一下，之后我會(huì)帶領(lǐng)著學(xué)生讀一遍課文，課文讀完之后，我會(huì)讓學(xué)生自由地朗讀，并且可以和其他的學(xué)生一起一邊拍手一邊背誦，然后我還會(huì)在課堂上讓學(xué)生相互交流一下，他們最喜歡哪些兒歌，我會(huì)讓學(xué)生相互交流，之后我還會(huì)在多媒體上給學(xué)生尋找一些歌謠，給學(xué)生放出來(lái)，并且我還會(huì)教學(xué)生唱一些比較簡(jiǎn)單的歌曲，這樣就能夠引起學(xué)生的興趣。最后我會(huì)讓學(xué)生把下節(jié)課要講解的課文先讀一遍。

總而言之，學(xué)生一定要多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，并且還要多與生活聯(lián)系起來(lái)，這樣就能夠把他們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，教師在課堂上一定要多變換自己的教學(xué)方式，并且還要多和學(xué)生交流，這樣才能夠與學(xué)生做朋友，教師在課堂上運(yùn)用多媒體時(shí)，一定要多了解關(guān)于多媒體的技術(shù)，與此同時(shí)，一定要多提升自己的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生還要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，這樣才能夠，在課堂上才可以更加輕松地聽(tīng)教師的講解，同時(shí)，學(xué)生還要在課下多進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣能夠使它們重復(fù)記憶每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)面就會(huì)逐漸地?cái)U(kuò)大。

參考文獻(xiàn)

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劉 曉?昆山開(kāi)發(fā)區(qū)石予小學(xué)