楊雨夢 陳輝

中圖分類號：G4?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-32-003

經(jīng)過小學(xué)三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我收獲了非常多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在這里將和大家分享。

首先，我認識到數(shù)學(xué)這門學(xué)科是一個非常嚴(yán)謹卻非常生動靈活的學(xué)科。它的嚴(yán)謹在于每一道計算題都只有唯一的答案，算錯了就是算錯了。他的靈活在于，得到這個答案的計算過程可以有很多種，我們通常叫做一題多解，舉一反三。也許是因為數(shù)學(xué)的這兩個特點，讓我覺得數(shù)學(xué)是一個非常有趣的科目。有正確答案的約束，導(dǎo)致我們不能胡亂去計算，要保持結(jié)果的精準(zhǔn)。與此同時，我們可以在得到答案的過程中去體會思維方式的多種多樣，感受計算的樂趣。

其次，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，老師教給我們要學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用在生活中，去解決生活的實際問題，也要善于從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用生活來指導(dǎo)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。日常生活中到處都會使用到數(shù)學(xué)知識，例如，我們?nèi)コ匈徫铮瑫褂玫藉X幣的找零或換算;我們學(xué)習(xí)千克、克、噸等重點單位，會對生活中物品的重量有認識、有把握;我們學(xué)習(xí)測量能夠方便地對空間距離進行規(guī)劃，對物品大小做出判斷;我們學(xué)習(xí)方向，能夠清楚地辨認東南西北不至于迷路……數(shù)學(xué)知識指導(dǎo)著生活的方方面面，需要我們用心去觀察，積極去運用，提高我們解決問題的能力，助力我們對數(shù)學(xué)知識的熟練記憶和應(yīng)用。

最后，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣會讓學(xué)習(xí)變得輕松。好習(xí)慣包括三個方面：第一，好的思維習(xí)慣。好的思維習(xí)慣在于學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成善于思考，善于質(zhì)疑，善于提問的習(xí)慣。遇到不會的地方就要積極地提問，或是尋求老師的指導(dǎo)，或是和同學(xué)討論，或是自己想辦法探究?？傊谟趧邮謩幽X，不能只是機械地死記硬背;第二，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、認真練習(xí)、及時復(fù)習(xí)三個方面。課前預(yù)習(xí)可以讓我們對本節(jié)課的內(nèi)容有大體了解，知道我們的問題在哪里，然后帶著問題來聽課，讓聽課更有效果。認真練習(xí)是為了鞏固課堂的知識，把知識變成自己的東西。及時復(fù)習(xí)是為了避免知識的遺忘，為了加深我們對知識的印象，并查漏補缺，形成完整的知識體系，打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ);第三，好的工具習(xí)慣。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師會建議我們使用思維導(dǎo)圖、使用錯題筆記本等來幫助我們整理數(shù)學(xué)知識框架、整理錯題記錄錯題便于復(fù)習(xí)。好的工具往往能起到事半功倍的效果。

總而言之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要非常用心，也要善于調(diào)動我們的思維能力，千萬不能只是死記硬背，而是要真正地理解數(shù)學(xué)知識，知道每個數(shù)學(xué)知識是怎么應(yīng)用的，通過理解和應(yīng)用，輔助我們完成數(shù)學(xué)知識的消化、理解和記憶。