魏天苗

摘 要：在高中化學(xué)教育的過程中，化學(xué)計算題一直起到至關(guān)重要的作用，占據(jù)重要的地位，對于學(xué)生提高成績而言，化學(xué)計算題則是重頭戲。高中生通過大大加強化學(xué)計算的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，才能使得他們能夠在理解化學(xué)基礎(chǔ)定義的同時還能達(dá)到掌握化學(xué)原理的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);無數(shù)據(jù);技巧

一、采用歸一思路解題

這個方法即是把我們要研究的一些化學(xué)量，設(shè)計成1（克、升、摩爾等）單位，換句話說，就是對方程式進(jìn)行配平，通過找一個原子式多的定為1，再采用它去配平別的。進(jìn)而分析，對其進(jìn)行解答，詳見以下兩道例題。

例1.在空氣中充分灼燒Cu和Cu（NO3）2的混合物，冷卻后所得固體物質(zhì)的質(zhì)量和原混合物相等，原混合物中Cu（NO3）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）%

A.12.9; B.30.3; C.69.7; D.87.1;

答案：B

解題提示：設(shè)原混合物為1克，Cu為X克，結(jié)合的O2為Y克，則Cu（NO3）2為（1-X）克，NO2和O2質(zhì)量為W克，由Y=W求解。

二、采用守恒思路解題

在化學(xué)教學(xué)過程中，針對無數(shù)據(jù)計算題目，教師可以對以下集中守恒思路展開教學(xué)，例如運用元素之間的質(zhì)量守恒規(guī)則、電荷守恒規(guī)則、物質(zhì)的量守恒規(guī)則、體積守恒規(guī)則等，進(jìn)而來代換問題，得出解題思路和解題技巧，從而得出正確的答案。

例2.把C以及CaCO3的混合物，在空氣中進(jìn)行強熱以后，使得CaCO3得到完全分解，進(jìn)而C也實現(xiàn)完全氧化的目標(biāo)。請問如果生成物里面的CO2的質(zhì)量跟原混合物的質(zhì)量是一樣的，那么原混合物中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少呢？

解題提示：假設(shè)一開始的物質(zhì)質(zhì)量是100克，在這100克當(dāng)中C假設(shè)為X克，那么CaCO3就是（100-X）克。所以，我們可以采取運用碳元素守恒的規(guī)則列出算式：X+（100-X）C/CaCO3=100×C/CO2，解這個算式則得到C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C%=35%。

例3.向一定量的二價金屬硫酸鹽溶液中（設(shè)為MSO4），加入適量的BaCl2溶液，使得其能剛剛好實現(xiàn)完全反應(yīng)的效果，然后將其沉淀過濾掉，進(jìn)而獲得的濾液，它的質(zhì)量跟原來的金屬硫酸鹽溶液MSO4溶液質(zhì)量是一樣的，那么請問加入的適量BaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)究竟是多少呢？

解題提示：通過題目條件中可以得到，然后將其沉淀過濾掉，進(jìn)而獲得的濾液，它的質(zhì)量跟原來的金屬硫酸鹽溶液MSO4溶液質(zhì)量是一樣的，即是BaSO4的沉淀的質(zhì)量，恰好跟滴加進(jìn)去的BaCl2的溶液的質(zhì)量是一樣的，那么假設(shè)加入化學(xué)實驗中的的MSO4的單位和數(shù)量設(shè)置成1摩的時候，那么這時的BaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)則可列出算式BaCl2%=BaCl2BaSO4×100%。

例4.若干克銅粉和鐵粉的混合物與鹽酸充分反應(yīng)后過濾將濾渣在空氣中充分加熱，加熱后產(chǎn)物的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量，則原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）。

A.20% B.40% C.50.4% D.80%

解題提示：據(jù)題意，所得產(chǎn)物氧化銅中氧元素和原混合物中鐵在質(zhì)量上發(fā)生了等量代換求鐵在原混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即是求氧的化學(xué)式CuO中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=16/80*100%=20%放選（A）。

三、利用假設(shè)數(shù)據(jù)求解

例5.二氧化硫和三氧化硫若是相同質(zhì)量，則它們中所含氧元素的質(zhì)量比是多少（ ）？

A.1：1 B.2：3 C.5：6 D.6：5

解題提示：這道題目是考察化學(xué)方程式的無數(shù)據(jù)計算題，這道題目的解題思路為將它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)為1，進(jìn)而計算出二者分別所含的氧元素的質(zhì)量，最后再計算氧元素質(zhì)量的比值。

解：將二氧化硫和三氧化硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)為1單位，那么它們二者分別所含的氧元素的質(zhì)量比是32/64比48/80=5：6，所以答案為C。

四、借助化學(xué)方程式求解

例6.把適量的鐵粉倒入硫酸銅溶液和稀硫酸溶液里面，讓它們剛剛好達(dá)到完全反應(yīng)的狀態(tài)。在它們反應(yīng)之后，通過過濾獲得的固體物質(zhì)的質(zhì)量和加入的鐵粉的質(zhì)量是一樣的，那么請問原混合物中的硫酸銅與硫酸它們兩者的質(zhì)量比是多少（ ）？

解題提示：根據(jù)化學(xué)方程式可以得到，

將會產(chǎn)生64克Cu，那么在這個溶液里面，一定有硫酸銅，且它的質(zhì)量為160克，然而在化學(xué)反應(yīng)過程中，又消耗掉了56克的鐵。除此之外，條件中還有，加入鐵粉的質(zhì)量和獲得的固體物質(zhì)，也即是銅，它們的質(zhì)量是一樣的，那么就可以得出，每（64一56）克鐵和硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。進(jìn)過化學(xué)計算，得出原混合物中的硫酸銅與硫酸它們兩者的質(zhì)量比是14：160=7：80。

五、利用差量求解

例7.將兩個乘放了相同質(zhì)量鹽酸的燒杯放在天平托盤的左右兩方，然后再向這兩個放了鹽酸的燒杯里面都加一定量的鐵的粉末和碳酸鈣的粉末，且等到它們完全溶解了，還能使天平仍保持平衡。那么請問，當(dāng)時加了鐵的粉末和碳酸鈣的粉末，它們的質(zhì)量比為多少呢？

解題提示：分析題目文字，可以得到

結(jié)束語

綜上所述，對于高中化學(xué)無數(shù)據(jù)計算題的解題技巧豐富多彩，學(xué)生究竟何時選擇何種解題技巧，應(yīng)該根據(jù)具體的題目進(jìn)行分析選擇，還有時候需要將本文中的兩三個方法同時使用，進(jìn)而解決無數(shù)據(jù)的計算化學(xué)題目。

參考文獻(xiàn)

[1]陳陽陽.高中化學(xué)無數(shù)據(jù)計算題解題方法[J].中學(xué)生數(shù)理化（教與學(xué)），2017（7）.

[2]張玉貞.淺談中學(xué)化學(xué)計算題的解題方法[J].中學(xué)生數(shù)理化，2016（10）.