高考·上
德育研究
教改前沿
教師成長(zhǎng)
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 高中物理合作式實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題—互動(dòng)”教學(xué)策略
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中“善假于物”
- 淺析“議題式教學(xué)”在高中思想政治課堂的運(yùn)用
- 高中化學(xué)原電池有效教學(xué)方法研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用
- 分層教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治直觀化情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 生本理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)模式探討
- 語(yǔ)篇分析教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理應(yīng)用微課教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談物理電學(xué)學(xué)困生的教學(xué)方法
- 物理中的數(shù)學(xué)方法
- 歷史教學(xué)中的情境教學(xué)法研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)板塊式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 新課程背景下如何提高示范課的引領(lǐng)帶動(dòng)作用
- 簡(jiǎn)述中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 高中數(shù)學(xué)新教材中的建模教學(xué)
- 提升作業(yè)交流功能,建構(gòu)高效高中化學(xué)課堂
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內(nèi)容的變革
- 回歸生活,學(xué)以致用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀和寫(xiě)作一體化教學(xué)
- 探究基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作結(jié)合的教學(xué)模式初探
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略研究
- 深度學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的高中思想政治教學(xué)方案研究
- 淺談趣味性實(shí)驗(yàn)對(duì)高中化學(xué)課堂的影響
- 核心素養(yǎng)下提升普通高中物理教學(xué)有效性的策略研究
- 趣味物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于生本教育理念的高中物理課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 高中政治教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)探究型復(fù)習(xí)課的樣式及實(shí)踐
- 分析數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 探索性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化研究
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略研究
- 高中地理洋流教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法多媒體課件“簡(jiǎn)約化”的思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)研究
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的高中政治生活化教學(xué)研究
- 淺析探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新課程背景下高中物理課堂有效教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性及思考
- 基于核心素養(yǎng)下的初高中物理教學(xué)銜接探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)分析
- 微課在高中地理課堂教學(xué)應(yīng)用有效性的反思
- 提升高中地理教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高中物理混合式教學(xué)的應(yīng)用策略
- 現(xiàn)階段高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題分析及解決建議
- 論如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 高二語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用
- 初高中化學(xué)銜接——學(xué)科特點(diǎn)以及教學(xué)方法的研究
- 高中數(shù)學(xué)師生互動(dòng)式教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題及對(duì)策研究
- 談高中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性與策略
- 基于新課程背景下高中物理生活化教學(xué)實(shí)踐分析
- 同屏教學(xué)在高中政治練習(xí)課中的應(yīng)用與探索
- “鹽類的水解”學(xué)習(xí)難點(diǎn)原因分析及其教學(xué)策略研究
- 物理課堂上的多樣化教學(xué)策略分析
- 新時(shí)代背景下物理教學(xué)發(fā)展策略
- 基于物理核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的分析
- 新課標(biāo)下有效閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于政治課程改革的若干思考
- 新課改下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 論基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的方法和路徑
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 巧用數(shù)形結(jié)合,優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性初探
- 多角度談如何提高課堂教學(xué)效率(續(xù))
- 數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率提升策略探析
- HPS在生物課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
教育探索
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中讀者意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)
- 淺談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的高中古詩(shī)鑒賞方法
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維在高中數(shù)學(xué)中的必要性分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 聚焦高中物理實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)邏輯推理能力培養(yǎng)策略
- 實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的“語(yǔ)文夢(mèng)”
- 探討高中英語(yǔ)學(xué)生寫(xiě)作水平提升方法
- 高中思想政治課生活化教學(xué)中的教師應(yīng)對(duì)策略
- 高中政治教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)教育整合的思考
- 泛舟歷史長(zhǎng)河,體驗(yàn)博大精深
- 淺談如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)說(shuō)題教研效果欠佳的原因與對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實(shí)踐探析
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境研究
- 探析探究能力在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 借助微課 構(gòu)建高中歷史高效課堂
- 農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象的研究
- 核心素養(yǎng)下高中語(yǔ)文“高效——生態(tài)”課堂構(gòu)建探微
- 試論政治智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 少教多學(xué)對(duì)學(xué)生積極個(gè)性的培養(yǎng)
- 時(shí)事熱點(diǎn)在政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 思維導(dǎo)圖式板書(shū)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
- 基于高效課堂的教師教學(xué)行為研究
考試研究
- 淺議新高考選考賦分方案
- 探討新高考改革模式下英語(yǔ)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 高中政治高考(選考)學(xué)考閱卷心得及復(fù)習(xí)建議
- 高考數(shù)學(xué)試題對(duì)高三復(fù)習(xí)的啟示分析
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革探析
- 淺論高考英語(yǔ)語(yǔ)法填空解題技巧
- 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)考點(diǎn)及解題策略
- 淺談高三藝術(shù)生政治考點(diǎn)備考的有效方法
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)圖像對(duì)稱性教學(xué)的探討
- 淺析高中化學(xué)無(wú)數(shù)據(jù)計(jì)算題解題技巧
- 高中政治高考備考的幾點(diǎn)措施
- 淺談高三歷史二輪復(fù)習(xí)方略
- 新高考框架下高考政治備考策略研究
- 高中政治在高考復(fù)習(xí)階段的教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)分析
- 提高高中生物學(xué)習(xí)效率途徑探索
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的2018年江蘇物理高考試題分析及教學(xué)建議
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略
- 解三角形與非坐標(biāo)形式下向量的綜合應(yīng)用
- 探究解析幾何學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,助力高效課堂
- 立體幾何證明中輔助線的添加策略
- 用矛盾的觀點(diǎn)探析轉(zhuǎn)化與化歸思想
- 工藝流程圖分析思維構(gòu)建
- 依托高考選擇題,養(yǎng)成學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句疑難點(diǎn)解題策略
素質(zhì)教育
學(xué)科教育
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究
- 如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)的總體規(guī)劃
- 高中語(yǔ)文學(xué)科融合生涯規(guī)劃指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)培優(yōu)策略初探
- 如何在高中英語(yǔ)階段擴(kuò)大詞匯量及提高英語(yǔ)閱讀能力
- 高中“化學(xué)與生活”教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐
- 基于高中生地理核心素養(yǎng)培育的研學(xué)旅行教學(xué)實(shí)施研究
- 高中生物核心素養(yǎng)中科學(xué)探究能力培養(yǎng)與提升
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中地理復(fù)習(xí)策略分析
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中詞匯教學(xué)課堂活動(dòng)探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的思維訓(xùn)練策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)建模能力的挖掘與培養(yǎng)
- 淺談物體受力分析的教學(xué)
- 非地帶性現(xiàn)象及其應(yīng)用
藝術(shù)與體育教育
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中如何提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)及其教學(xué)策略分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高中音樂(lè)新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新美術(shù)書(shū)法教育 綻放提升校園文化
- 高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)
- 線上+線下混合式教學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 高中100米跑中核心力量訓(xùn)練策略研究
- 淺析分層教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用