楊瑛

摘要：愛是緣份，愛是感動(dòng)，愛是寬容，愛是提升，愛是體諒……愛就像小鳥需要翅膀，魚兒離不開水，瓜兒離不開秧一樣。愛很廣泛，有祖孫之愛，父母之愛，兄妹之愛，同事之愛，夫妻之愛……世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。大家不理解，會(huì)異口同聲地問：那是什么呢？我一定毫不猶豫地回答您們：“是師愛！” 師愛，顧名思義就是老師對(duì)學(xué)生的偉大無私的愛。師愛是理性的愛，是智慧的愛，是教育的基礎(chǔ)，教育的靈魂。是學(xué)生發(fā)展的巨大動(dòng)力和教師專業(yè)化成長的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)生健康成長的催化劑，是學(xué)生健康成長的指路燈。

關(guān)鍵詞：師愛;健康成長;指路燈

陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛詮釋，使我深深明白：師愛是平等，是呵護(hù)，是賞識(shí)，是信任。

一、師愛是平等

作家冰心說得好：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個(gè)孩子不可愛”。關(guān)愛每一個(gè)孩子是教師的天職。好孩子人人都會(huì)愛，但我認(rèn)為，平等地對(duì)待后進(jìn)的孩子才是真正的愛。很多孩子品學(xué)兼優(yōu)，活潑可愛，人見人愛，老師自然把愛毫不猶豫的給他們?？墒强傆幸恍┖筮M(jìn)的孩子，學(xué)習(xí)成績不理想，行為習(xí)慣差，個(gè)性孤僻，把自己禁錮在自己的小天地里，拒人于千里之外，對(duì)這些孩子是傾注愛還是放棄，是對(duì)老師專業(yè)化的考驗(yàn)。而失去公平性的師愛不是真正的愛。我班曾有一位小男孩，常常遲到、曠課。學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，上課時(shí)無精打采，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)寫字都東倒西歪，錯(cuò)別字不計(jì)其數(shù)，成績很差。我多次找他談話，想和他交朋友，他總是愛理不理，每次收效甚微，多次努力，我漸漸地對(duì)他失去了信心，產(chǎn)生了聽之任之的想法。課堂上，他常注意力不集中，睡覺，我行我素，作業(yè)不認(rèn)真按時(shí)完成，遲到曠課等現(xiàn)象我也只是漫不經(jīng)心地問一問，沒有刨根問底。我的不聞不問，他越來越頹廢，上課三天打魚兩天曬網(wǎng)，想來就來，不想來就不來，時(shí)常不打招呼就走人。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)班上時(shí)常有人遲到，上課不專心，作業(yè)不按時(shí)完成。一種漠然的表情出現(xiàn)在更多的孩子臉上。我蒙了，很是著急，于是我不斷找原因，在一次思想品德課上，有一個(gè)孩子說：“我覺得遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，不交作業(yè)等行為也沒有什么不對(duì)的？”聽了這個(gè)學(xué)生的話。我突然意識(shí)到，這是我的疏忽造成的惡劣后果。

所以，師愛要求公平地愛全體學(xué)生，不言放棄。師愛要求老師蹲下來與學(xué)生平等交往，象朋友一樣。

二、 師愛是呵護(hù)，是引導(dǎo)

師愛是呵護(hù)、是引導(dǎo)、是不放棄。 作為一名老師，要愛護(hù)自己的學(xué)生，不能打罵、侮辱、貶低他們，要給與足夠的尊重，關(guān)愛學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等，你關(guān)心呵護(hù)他們，他們會(huì)更加尊敬你，體貼你。

最近我發(fā)現(xiàn)一位小姑娘，上課注意力不集中，經(jīng)常發(fā)呆，時(shí)常無緣無故哭泣。哭起來沒完沒了，于是我和家長取得聯(lián)系，方知道前不久她的父親去世了，知道原因后，課間我把她領(lǐng)進(jìn)辦公室，溫柔地說：“你家里發(fā)生的事老師都知道了。”她淚眼汪汪，好一會(huì)兒，眼淚大顆大顆的往下落。我心疼的把她攬進(jìn)懷里，輕輕地拍著她的背，她抽噎著，努力的克制自己?！昂⒆涌蕹鰜戆桑　彼鄣囊幌路怕暣罂奁饋?，哭的嘶聲裂肺，我緊緊地抱著她什么也不說。我的鼻子也酸酸的，真想哭。我靜靜的等她發(fā)泄完了，給她倒了一杯水，溫和的說：“孩子，你的痛苦我感同身受，因?yàn)槲乙矂偸ツ赣H，我也非常痛苦，但是，我們不能總是沉浸在痛苦中，活著的人要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，死去的親人才會(huì)放心，我們不能讓他們牽掛，這是我們對(duì)他們的另一種愛，他們?cè)谔焐峡粗覀兡兀∽屗麄冇肋h(yuǎn)活在我們心中，默默的懷念他們，好嗎？”她抬起頭來擦干眼淚，堅(jiān)定地說：“老師，現(xiàn)在我心里舒服多了，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，讓爸爸放心，不讓您為我操心。”我看著她堅(jiān)定的眼神，又鼓勵(lì)她說“好！我知道你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定不讓我失望，我們一起努力吧！孩子，有任何困難都可以來找我，我們一起想辦法解決?！薄昂茫蠋?，我們拉鉤?！睆拇耍褡兞藗€(gè)人，上課認(rèn)真聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績直線上升，我為她的改變而驕傲，

一天，我正在辦公室改作業(yè)，聽到敲門聲，得到允許后，小女孩走了進(jìn)來，給我深深地鞠了一個(gè)躬，“老師我是來感謝您的，是您讓我慢慢的堅(jiān)強(qiáng)起來的，您比我媽媽厲害，媽媽給我講了很多次，還是不起作用，您一出馬，一次搞定，老師我由衷的的謝謝您！”“孩子你真棒！我沒看錯(cuò)你?！彼俅尉瞎?，轉(zhuǎn)身蹦蹦跳跳地走了。

三、師愛是賞識(shí)，是信任

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深深感悟到：愛孩子，就要關(guān)心孩子，信任孩子，賞識(shí)孩子。

我曾經(jīng)教過的一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，她是我同事的孩子。原來教這個(gè)班的語文老師由于身體原因無法繼續(xù)工作，我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，對(duì)孩子們的情況不熟悉，有一天，同事問我他的孩子學(xué)習(xí)咋樣？怍一聽，我有點(diǎn)蒙，回過神來說：“你的孩子是誰？”“王彤，就是我女兒呀。”第二天，我注意觀察這個(gè)孩子，她個(gè)子矮小，性格活潑，隨時(shí)都是笑瞇瞇的，是個(gè)行為習(xí)慣獨(dú)特的孩子。她一進(jìn)教室，把書包往桌箱里一塞，就在書包里一個(gè)勁的找啊找啊，早讀課下了還在找，一連幾天都是這樣，我很好奇，她在找什么？經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，她的作業(yè)有時(shí)沒交，即使交了，本子要么撕壞了，要么很臟，作業(yè)書寫亂七八糟，沒法看清，我把她請(qǐng)進(jìn)辦公室，拿出一本寫得很糟糕的作業(yè)本給她看，我笑瞇瞇的看著她：“說說感受吧，”老師：“這本作業(yè)本寫的很亂，看不清，而且很臟?！薄芭?！”我又拿一本給她看，她搖搖頭說：“比前一本還糟糕！”我說：“你看看這是誰寫的？”她一看，嚇一跳，再也不敢看我一眼，小手拽著衣擺使勁兒往下拉，頭越來越低，我一看火候到了，說：“孩子，抬起頭來，你知道自己錯(cuò)在哪兒嗎？”她慢慢地抬起頭來，但不敢和我對(duì)視，十分羞愧，一句話也不說?！翱粗?。說說以后要怎么做？”她怯生生地看著我，過了好一會(huì)兒，經(jīng)過激烈的思想，終于下了決心，勇敢的抬起了頭，立正站好，毫不猶豫地對(duì)我說說：“老師，以后我一定認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)本保持清潔，決不弄臟，要是我辦不到，您通知我爸爸把我領(lǐng)回家。”聽著她洪亮的聲音，看著她堅(jiān)定的眼神，我知道我的目的達(dá)到了，我又教給她一個(gè)小方法：做完作業(yè)后，把作業(yè)本放在相應(yīng)的課本里，來到學(xué)校，要交作業(yè)時(shí)拿出課本就很快找到要交的作業(yè)，她眼睛一亮，說：“老師，這是個(gè)好辦法，我以前怎么沒想到啊，每次我都找得好辛苦，唉！”我疼愛的摸摸她的頭，和藹地說：“你是個(gè)聰明的孩子，以后一定不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，努力吧，老師相信你是最棒的！”從那天起，只要她的作業(yè)寫得好，我就在作業(yè)本上不斷寫上鼓勵(lì)的話語，如：今天你進(jìn)步了，孩子你真棒！孩子你真聰明！或在班上口頭表揚(yáng)她，班上的同學(xué)也很默契，送上真誠掌聲。就這樣，她進(jìn)步很快，作業(yè)一次比一次工整、漂亮，而且從不拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步得很快，學(xué)校開展書法競(jìng)賽她都積極參加，而且每次都得了獎(jiǎng)，看著她越來越自信，我心里樂滋滋的，比撿到一個(gè)金元寶還高興！

實(shí)踐使我深深地感悟到，教師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)信任的、贊賞的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作……往往能給我們帶來意想不到的收獲。我們應(yīng)該平等的對(duì)待全體學(xué)生，呵護(hù)他們，賞識(shí)他們，充分地信任他們。抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多贊揚(yáng)，少批評(píng)，因?yàn)樗麄兠魈斓某晒吞N(yùn)藏在我們的愛之中，師愛是學(xué)生健康成長的催化劑。

平等，呵護(hù)，賞識(shí)，信任就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學(xué)生最好的禮物。這種催化劑使他們?nèi)硇牡馗械接鋹偤图?dòng)，而這種欲望和勇氣會(huì)生成無法估量的正能量，這種正能量是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙。是學(xué)生健康成長的指路燈。

參考文獻(xiàn)

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