2020年38期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 時(shí)事熱點(diǎn)與高中地理教學(xué)的結(jié)合研究
- 對(duì)多媒體教學(xué)融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 微課內(nèi)容選取與設(shè)計(jì)的原則
- 如何提升幼兒教師素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中詞語(yǔ)解釋教學(xué)
- 初中語(yǔ)文課堂分析的有效性探索
- 個(gè)性化教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課的合理結(jié)合
- 談中職語(yǔ)文教學(xué)中朗讀教學(xué)的對(duì)策
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng)
- 巧借項(xiàng)目式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的深度學(xué)習(xí)
- 關(guān)于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)手段
- 借用“微課”之光，為小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)“添磚加瓦”
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理高效課堂構(gòu)建探討
- 農(nóng)村初中“學(xué)?！彝ァ鐓^(qū)”良性互動(dòng)教育機(jī)制的形成策略研究
- 探尋培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 粒粒皆辛苦
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 減負(fù)增效背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)之我見
- 略談小學(xué)體育課堂足球教學(xué)策略
- 因材施教原則在高中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 寫給老師的一封信
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)口語(yǔ)交際與寫作訓(xùn)練的整合探討
- 分層教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂的教學(xué)策略
- 基于傳承傳統(tǒng)文化的中職語(yǔ)文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫融合教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略思考
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀寫結(jié)合”教學(xué)策略初探
- 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版和人教版之差異研究
- 如何促進(jìn)初中生深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究策略
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 傾斜的傘
教學(xué)探究
- 中職酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)校園行為文化建設(shè)策略探究
- 回歸生活靈動(dòng)作文
- 小學(xué)班主任提高班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)方法探究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日主題的小學(xué)美術(shù)德育教育
- 對(duì)新時(shí)期小學(xué)班主任班級(jí)管理及德育的思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中情感教育的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中應(yīng)用探討
- 中職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)設(shè)“活力課堂”的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)思考
- 高中生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)幾何知識(shí)存在的問題及解決探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的視覺思維
- 淺談?dòng)變簣@大班區(qū)角活動(dòng)的組織策略
- 基于游戲的幼兒園活動(dòng)開展探究
- 節(jié)日走親戚
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)聽力教學(xué)存在問題與解決對(duì)策研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)策略探究
- 應(yīng)試教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
- 農(nóng)村地區(qū)思政課教學(xué)的有效性研究
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的提升策略
- 淺析如何走出小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的困境
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)策略與方向探索
- 生本教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略分析
- 網(wǎng)絡(luò)視閾下校園文化建設(shè)與學(xué)生行為養(yǎng)成研究
- 基于真實(shí)情境的高中生物學(xué)生能力培養(yǎng)教學(xué)研究
- 論幼兒園一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生抗挫力
- 芻議如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童的文明禮儀教育
- 以學(xué)生為主體的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法研究
- 層遞式教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中數(shù)學(xué)小組合作活動(dòng)中的問題與思考
- 論激勵(lì)性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)音樂創(chuàng)造性教學(xué)策略探究
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的兒歌教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 探析大班幼兒自主性游戲材料投放的有效策略
- 核心素養(yǎng)下的高中地理課堂教學(xué)策略探析
- 實(shí)踐教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)平面幾何教學(xué)的難點(diǎn)分析教學(xué)案例
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
- 淺議地方特色文化在小學(xué)地方課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文信息化教學(xué)的研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的策略研討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用思考
- 小老鼠奇遇記
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視角下中職酒店專業(yè)校企合作模式探討
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生寫作技巧培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)起步作文教學(xué)探究
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 總會(huì)想起那張照片
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典教育對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用探析
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)反思
- 祖國(guó)媽媽，我愛您！
- 初中地理教學(xué)實(shí)踐中生活化教學(xué)的有效探索
- 幼兒園組織足球游戲活動(dòng)的有效策略
- 小學(xué)體育實(shí)效性的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀多維互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 詠雪的故事
- 小學(xué)語(yǔ)文教師作為班主任的管理策略分析
- 初中教育中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略研究
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)策略
- 淺探中學(xué)班主任班級(jí)管理藝術(shù)
- 幼兒園班主任有效工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
- 初探八年級(jí)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 當(dāng)學(xué)生矛盾上升到家長(zhǎng)矛盾，教師應(yīng)該怎么做?
- 有效的面向生命的教學(xué)與高中化學(xué)課的有效整合研究
- 民主管理，愛心教育
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探究
- 納西族民間故事繪本創(chuàng)作在納西族幼兒民族認(rèn)同感教育中的現(xiàn)實(shí)意義
- 網(wǎng)絡(luò)直播課在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培育的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問的藝術(shù)性
- 小學(xué)高年級(jí)群文閱讀的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)的意義和方法
- 淺析核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文生活化教學(xué)策略
- 創(chuàng)建有效的初中語(yǔ)文課堂分析
- 初中音樂欣賞課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 挑食的心心
- 課改不可舍本逐末
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段問題解決課堂教學(xué)策略研究
- 初中地理中多媒體教學(xué)的應(yīng)用策略探討
- 基于農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)分層有效性的策略分析
- 結(jié)合課例淺談如何提高課堂的有效性
- 淺談體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中情感教育的融合探究
- 如何以馬斯洛需要層次理論統(tǒng)籌初中教育
- 探究高中語(yǔ)文課堂中散文閱讀教學(xué)的策略
- 基于高效課堂構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 試論如何提高初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)的有效性
- 論幼兒園如何有效開展家長(zhǎng)工作
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用探索
- 淺探“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的小學(xué)美術(shù)欣賞課
- 淺析職?；瘜W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 信息化時(shí)代高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)探討
- 論小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升對(duì)策
- 積極心理學(xué)視角下家校聯(lián)手開展初中心理健康教育的實(shí)踐探索
- 試論如何提高初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 籃球希望 從小抓起
- 淺要分析初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的核心思路
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)幾點(diǎn)問題的探究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
- 論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)如何搞好互動(dòng)式教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文故事教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)思考
學(xué)科交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)練習(xí)課教學(xué)策略
- 班主任做好農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀分析
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 如何加強(qiáng)初中道德與法治課程教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 淺談怎樣更好地開展第二課堂活動(dòng)
- 幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)存在的問題及解決策略
- 淺談在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中引入德育的方法
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生理性思維培養(yǎng)研究
- 校園欺凌在學(xué)校內(nèi)的管控方案探究
- 淺談小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)
- 打造趣味小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性的研究
- 探究初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂策略
- 淺論高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 小議高中英語(yǔ)教學(xué)方法
- 初中生物課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略初探
- 《夏天里的成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 普通高中音樂鑒賞智慧課堂教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 關(guān)于德育教育在小學(xué)班級(jí)管理中與教學(xué)中的操作策略分析
- 淺談如何提高幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣
- “新課標(biāo)”背景下初中生物教學(xué)途徑探討
- 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的教學(xué)優(yōu)化探討
- 探討如何在高中地理教育中應(yīng)用信息技術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)線上教學(xué)有效性研究
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略分析
- 談初中政治教學(xué)中德育的重要性
- 淺析初中語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)能力的塑造
- 掌握課堂調(diào)控技巧，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫作教學(xué)的策略分析
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)美術(shù)教育“扶貧”說
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用與創(chuàng)新研究
- 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生深度思考
- 高中數(shù)學(xué)概念圖教學(xué)的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)班主任工作的困境與對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文低中段故事識(shí)字教學(xué)的研究
- 有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法
- 淺談踐行“師愛”的幾點(diǎn)感悟
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用研究
- 試論提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣的策略
- 高中語(yǔ)文選修課程實(shí)施存在的問題及思考
- 生活因分享而精彩
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂高效率課堂的創(chuàng)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作交流兒童本位班的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)的優(yōu)化策略
教育新知
- 淺談小學(xué)美術(shù)寫意花鳥畫的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想方法淺談
- 小學(xué)班主任德育管理創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中有效課堂的構(gòu)建
- 探究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略研究
- 探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物生活化教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中物理高效課堂的有效構(gòu)建
- 管窺高中信息技術(shù)學(xué)科落實(shí)核心素養(yǎng)的探究
- 探究如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 情景教學(xué)法在幼兒閱讀教學(xué)中的作用
- 農(nóng)村留守兒童視角下現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文后進(jìn)生引導(dǎo)研究
- 淺談信息技術(shù)在幼兒繪本教育中的應(yīng)用
- 在線教育對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
- 淺議影響初中學(xué)困生生物學(xué)課堂發(fā)言積極性的因素及其對(duì)策
- 如何提高小學(xué)教學(xué)課堂的有效性
- 通過游戲化活動(dòng)開展幼兒繪本閱讀
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力分析
- 二胎家庭中幼兒分享行為培養(yǎng)的研究
- 游戲在小學(xué)拼音教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 論小說中“變”的藝術(shù)
- 初中政治教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)思政教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)的教研路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的研究
- 讀寫結(jié)合在農(nóng)村小學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談優(yōu)化提升高中學(xué)生物理核心素養(yǎng)的策略
- 用多媒體輔助書法教學(xué)的探究
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)生活化的思考與實(shí)踐
- 魏麗梅：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 淺談小組合作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效探索
- 信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 初中物理教學(xué)中民族文化教育的滲透探討
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透
- 高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)模式的創(chuàng)新芻議
- 淺析生活化材料在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的投放策略
- 淺談如何將因材施教運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?dòng)變簣@游戲化教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的探討
- 論如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)方法
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及解決的策略
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的有效方法
- 幼兒園建構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略
- 例談初中語(yǔ)文課堂提問的有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 豈能讓“朗讀”孤軍作戰(zhàn)
- 你的光照亮了我的世界
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及有效教學(xué)措施
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的方法
- 淺談在中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 淺談班級(jí)生命與安全教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究
- 《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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