侯捷 王金鵬

摘要：現(xiàn)如今，國(guó)家對(duì)于教育的重視程度和投入力度逐漸增加，高校辦學(xué)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)增多，畢業(yè)生數(shù)量也呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，給就業(yè)帶來(lái)了極大的壓力，如果科學(xué)的指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)就成為高校關(guān)注解決的重點(diǎn)問(wèn)題。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域高效應(yīng)用，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提出了新的方向。為此本文就互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作情況進(jìn)行闡述分析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作

一、前言

近年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)逐漸增多，2018年高校畢業(yè)生人數(shù)為820萬(wàn)，2019年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到830萬(wàn)，呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，從這一龐大的數(shù)字也可以看出，畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力是極大的。在民生問(wèn)題中，就業(yè)是至關(guān)重要的內(nèi)容，為響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的要求[1]，國(guó)家提出“互聯(lián)網(wǎng)+”助力大學(xué)生就業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生依托互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，政府、高校給予學(xué)生一定的創(chuàng)業(yè)支持和鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)多渠道、多種方式的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+概述

互聯(lián)網(wǎng)+是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，利用互聯(lián)網(wǎng)資源與平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)上對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行推廣?；ヂ?lián)網(wǎng)+就是利用互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合，依托現(xiàn)代化的信息技術(shù)為各行業(yè)的發(fā)展提供新的模式，也依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式、結(jié)構(gòu)進(jìn)行升級(jí)改造。當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也迎來(lái)了好的發(fā)展時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也在人們心中留下深刻的印象?；ヂ?lián)網(wǎng)+實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，能夠促進(jìn)消費(fèi)需求，增加基礎(chǔ)設(shè)施投資，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展。

三、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響

（一）互聯(lián)網(wǎng)+為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇

1. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)就會(huì)增多

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)各方面深入，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了大量的機(jī)會(huì)，如共享單車(chē)、餓了么外賣(mài)等平臺(tái)的出現(xiàn)[2]，給就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了極大地機(jī)會(huì)。從人社部公布的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)來(lái)看，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)人數(shù)逐漸增多（如表1），創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生新的就業(yè)形式。

2. 就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)大，公平性強(qiáng)

截止2019年6月，中國(guó)網(wǎng)購(gòu)用戶(hù)人數(shù)達(dá)到63882萬(wàn)人。互聯(lián)網(wǎng)為創(chuàng)業(yè)提供了豐富的平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，社會(huì)公眾能夠平等的發(fā)布和接收信息，傳統(tǒng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中女性處于不利地位的情況也日漸發(fā)生變化?；ヂ?lián)網(wǎng)+時(shí)代下，所有人的競(jìng)爭(zhēng)都更加公平，越來(lái)越多的女性開(kāi)始投入到創(chuàng)業(yè)中。

3. 創(chuàng)業(yè)政策力度大，氛圍濃厚

為積極落實(shí)就業(yè)促計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃的政策，政府部門(mén)、社會(huì)、高校都需要增加對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策扶持，比如簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的審批、辦證手續(xù)，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟綠色的通道等，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的門(mén)檻得以降低。同時(shí)落實(shí)和優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)的配套政策，提供創(chuàng)業(yè)的資金支持，減少稅費(fèi)等。高校也開(kāi)始建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)業(yè)園等[3]。政府、高校開(kāi)辦多樣化的互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)業(yè)大賽，讓更多的大學(xué)生參與其中并受益，通過(guò)比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

（二）互聯(lián)網(wǎng)+為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1. 創(chuàng)業(yè)缺少經(jīng)驗(yàn)支持與指導(dǎo)

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代使傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理的方式發(fā)生了變化，旨在為客戶(hù)提供全新的體驗(yàn)與服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少現(xiàn)有的運(yùn)營(yíng)管理方法和模式，并且也沒(méi)有成熟網(wǎng)商的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，創(chuàng)業(yè)全憑自己摸索，會(huì)遇到很多的困難和障礙。所以在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極創(chuàng)新。

2. 網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜，誘惑繁多

網(wǎng)絡(luò)在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，其中也存在著暴力、色情、假冒、詐騙以及違法亂紀(jì)等負(fù)面信息，對(duì)于剛剛創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言是極為不利的。大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)，閱歷經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于信息的甄別、誘惑的抵御能力不強(qiáng)，信息甄別出現(xiàn)錯(cuò)誤后就容易進(jìn)入歧途，使創(chuàng)業(yè)陷入困境，甚至造成創(chuàng)業(yè)失敗。所以在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生一定要掌握在復(fù)雜、多樣化信息中辨別準(zhǔn)確真實(shí)信息的能力，在面對(duì)誘惑時(shí)能夠保持冷靜。

3. 競(jìng)爭(zhēng)能力不強(qiáng)，容易受挫

大學(xué)生步入社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)不如久經(jīng)商場(chǎng)的商人，在選擇和投資就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，研判經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于市場(chǎng)的調(diào)查不到位，前期準(zhǔn)備不足，看到他人就業(yè)盲目跟風(fēng)。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)融資渠道不佳、團(tuán)隊(duì)成員分工不明確、經(jīng)營(yíng)管理不到位等挫折[4]，在連續(xù)的困難打擊下，就容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，無(wú)法冷靜有效地應(yīng)對(duì)，抗挫折能力較差，容易被挫折打倒。

四、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作策略

（一）完善就業(yè)指導(dǎo)與管理平臺(tái)體系建設(shè)

通過(guò)建立完善的就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)、管理體系，使更多的招聘信息、實(shí)習(xí)通告等發(fā)布、傳播。并且在平臺(tái)中建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策版塊，發(fā)布國(guó)家以及各地區(qū)政府頒布的最新政策。同時(shí)設(shè)立信息公告欄以及答疑界面，并對(duì)創(chuàng)業(yè)公告進(jìn)行及時(shí)的更新，在疑問(wèn)解答界面對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的答復(fù)進(jìn)行刊登，為學(xué)生的查閱提供便利，減少咨詢(xún)的時(shí)間。此外，就業(yè)指導(dǎo)和管理平臺(tái)要為創(chuàng)業(yè)者、招聘者提供雙向服務(wù)，用人單位通過(guò)平臺(tái)發(fā)布招聘信息，宣傳企業(yè)視頻，并對(duì)投遞的信息進(jìn)行實(shí)時(shí)瀏覽，利用平臺(tái)將應(yīng)聘學(xué)生的招聘結(jié)果告知學(xué)生，讓招聘企業(yè)與學(xué)生之間能夠有效的銜接。高校科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)中招聘信息的瀏覽和轉(zhuǎn)載量[5]，及時(shí)總結(jié)平臺(tái)用戶(hù)的意見(jiàn)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)與管理平臺(tái)進(jìn)一步優(yōu)化完善，順利實(shí)現(xiàn)服務(wù)效果。

（二）發(fā)揮校友資源優(yōu)勢(shì)

在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中，校友資源的作用是十分重要的。優(yōu)秀的校友有著豐富的就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并且多年的社會(huì)打拼也積累了一定的人脈，能夠?yàn)槟感．厴I(yè)生走入社會(huì)提供一條光明的道路，讓畢業(yè)生順利就業(yè)。校友可以利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，為相同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，強(qiáng)化其就業(yè)能力。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)校友可以為有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)、就業(yè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的就業(yè)渠道得以拓寬，不僅使學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求得到滿(mǎn)足，也能夠幫助企業(yè)解決優(yōu)秀勞動(dòng)力短缺的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)雙贏。成功創(chuàng)業(yè)的校友可以將創(chuàng)業(yè)資源，如資金、人脈、運(yùn)營(yíng)方法等提供給有創(chuàng)業(yè)需求的學(xué)生[6]，提高其創(chuàng)業(yè)的成功率。此外，還可以建立優(yōu)秀校友和創(chuàng)業(yè)校友的微信群，學(xué)生結(jié)合自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)，通過(guò)線(xiàn)上交流的方法使校友與在校學(xué)生能夠更好的互動(dòng)、學(xué)習(xí)。

（三）組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

近些年來(lái)，就業(yè)人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多大學(xué)生在求職過(guò)程中壓力過(guò)大，導(dǎo)致出現(xiàn)心理問(wèn)題，為此高?？梢跃蜆I(yè)指導(dǎo)平臺(tái)、微信以及微博等將就業(yè)求職的相關(guān)要求、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行發(fā)布，如制作簡(jiǎn)歷的方法、獲得求職的相關(guān)技巧、在求職過(guò)程中怎樣減輕自己的壓力等，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)。對(duì)于高校輔導(dǎo)員要密切關(guān)注不就業(yè)、求職屢次受挫的學(xué)生，及時(shí)與其交流，幫助其解決心理障礙，使其抗挫折的能力得到提升。高校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)教師不僅要進(jìn)行線(xiàn)上的心理知識(shí)宣傳，還可以開(kāi)展線(xiàn)下的畢業(yè)班輔導(dǎo)，讓畢業(yè)生保持積極向上的心理狀態(tài)，順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（四）科學(xué)進(jìn)行學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)與規(guī)劃

為幫助學(xué)生獲得良好的就業(yè)效果，幫助學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)進(jìn)行定位，科學(xué)的進(jìn)應(yīng)聘，需要高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)測(cè)評(píng)與規(guī)劃。以就業(yè)平臺(tái)為指導(dǎo)，建立職業(yè)測(cè)評(píng)版塊，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，使學(xué)生了解自己的能力、愛(ài)好、目標(biāo)等，為學(xué)生的就業(yè)以及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃提供便利[7]。同時(shí)，學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果將相關(guān)的職業(yè)能力需求提供給學(xué)生，使學(xué)生盡早準(zhǔn)備自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自身發(fā)展目標(biāo)，更有目的性的努力，減少時(shí)間的浪費(fèi)，使人才更快的成長(zhǎng)。

（五）創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍

在高校中，專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教師資源是比較豐富的，相比而言，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教師人數(shù)不足，所以需要積極整合輔導(dǎo)員、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師、優(yōu)秀的校友、朋輩輔導(dǎo)員等資源建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，可以進(jìn)行例會(huì)探討、企業(yè)實(shí)踐或者外出考察等[8]，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)教師的水平的到提升。對(duì)于朋輩輔導(dǎo)員，其與學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀等方面是有很多相同點(diǎn)的，因此在交流指導(dǎo)中效果是比較好的，學(xué)生的抵觸情緒小。所以要注重朋輩輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平、溝通交流以及服務(wù)說(shuō)的提升，更好地為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。

五、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下，大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了極大的便利和支持，加快大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的進(jìn)程。但同時(shí)也需要注意到互聯(lián)網(wǎng)+帶來(lái)的挑戰(zhàn)，采取科學(xué)、有效的措施應(yīng)對(duì)，完善就業(yè)指導(dǎo)與管理平臺(tái)體系建設(shè)，發(fā)揮校友資源優(yōu)勢(shì)，組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，科學(xué)進(jìn)行學(xué)生職業(yè)測(cè)評(píng)與規(guī)劃，創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍幫助學(xué)生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，并讓學(xué)生感受到成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的喜悅。

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